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小班音乐活动教案:粉刷匠教案

日期:2019-03-13来源:幼儿园学习网

小班音乐活动粉刷匠教案主要包含了教学目标,教学重点,教具准备,教学内容等内容,热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围,声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看粉刷匠教案吧。

小班音乐活动教案:粉刷匠教案


  教学目标
  1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围。
  2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏。
  3、培养幼儿亲自参与音乐表演,感受音乐的愉悦情绪。
  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  教学重点
  声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏

  教具准备
  1.CD:《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《律律动音乐》
  2.乐器:节奏棒
  3.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸

  教学内容
  A.音乐热身律动:《蛙蛙快乐颂》(5分)
  1.主班老师请小朋友站到自己的位置(地板上贴好的标记)
  2.配班老师放音乐,主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动
  3.做完音乐律动后,主班老师请小朋友坐在自己的位置上
  4.音乐提示:刚开始,小朋友只要跟着音乐动起来就可以
  B.音乐聆听游戏(10分)
  1.唱名字
  老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字,请小朋友用动作或声音作出回
  应
  例如:(老师)× × × ×│× × ×(幼儿)做动作:站起来、举手;
  贝贝 贝贝 在哪里?
  或者说“哎”“到”“这儿”等话回应
  2.音乐问候
  老师和小朋友拍手互相进行音乐问候
  例如:(老师)唱:12 3 4︱ 5-︱ 54 32︱ 1-‖
  小朋友们 好 小朋友们 好
  (小朋友)唱:12 34︱ 5-︱ 54 32︱ 1-‖
  老师好老师好
  3.听《粉刷匠》伴奏音乐
  ①师:老师的手真灵巧,喜欢跟着音乐跳。小朋友认真听,认真看,老师的手跟着音乐怎么跳舞的?一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。
  ②配班老师放音乐,主班老师手有节奏的做动作
  ③老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作
  ④老师鼓励、表扬小朋友们的表现
  附手的律动:
  第一个乐句:胸前拍手
  第二个乐句:前平举左右晃手
  第三个乐句:前平举双手交替上下做刷墙动作
  第四个乐句:伸出食指,双手分别交替点自己的鼻子
  C.音乐语言游戏(10分)
  1.猜谜语:
  ①师:喜欢猜谜吗?我说你们猜一猜,仔细听好了“两棵树,十个叉,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它”。(手)
  ②师:说说你们的小手能干什么?
  2.能干的小手:
  ①师:下面看看老师的手能干什么?
  (拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)
  ②师:小朋友真聪明,一看就知道老师的手在做什么?我们一起来做一做,看谁的小手最能干?
  3.音乐语词节奏
  ①师:小朋友,老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌,你们仔细听 (边念边拍语词节奏)
  我是一个粉刷匠,粉刷本领强。
  我要把那新房子,刷的很漂亮。
  刷了房顶又刷墙,刷子飞舞忙。
  哎呀我的小鼻子,变呀变了样。
  (语词节奏型)×× ××│×× ×│×× ××│×-‖
  ②老师说一句,小朋友模仿说一句(边念边拍语词节奏)
  ③播放音乐,老师和小朋友拍手跟唱音乐语词
  D.音乐节奏快车(20分)
  1.声音配合动作节奏
  (教师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作)
  ①师:小朋友,看看老师粉刷房子时的动作请你们给我的刷子配上声音,先瞧瞧Ⅹ老师(配班)是怎么给我的刷子配声音的?(刷的长,配上唰-的节奏;刷的短,配上唰的;总的节奏型:
  ×× ××│×× ×│×× ××│×-‖)
  唰唰 唰唰 唰唰 唰 唰唰 唰唰唰

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