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中班健康活动教案:小兔运萝卜教案(附教学反思)

日期:2019-03-15来源:幼儿园学习网

中班健康活动小兔运萝卜教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,探索、学习、熟练地掌握立定跳远,提高幼儿对体育活动的兴趣,利用不同难度的设置,使每个孩子在原有基础上所提高,发展基本活动能力,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看小兔运萝卜教案吧。

中班健康活动教案:小兔运萝卜教案(附教学反思)


  活动设计背景
  新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出,要让幼儿喜欢参加体育活动,动作协调灵活,要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性,灵活性。在幼儿自由活动中,我发现中班的孩子特别喜欢跳步,有的跳不远,有的跳不好,但有的跳得非常不错,因此我设计了这个《小兔运萝卜》,创设活动情境,充分利用现有资源,发展幼儿的跳跃能力,尊重孩子的能力差异和个性发展,通过逐步提升难度,使每个孩子有所突破和发展,体验成功的感觉。

  活动目标
  1探索、学习、熟练地掌握立定跳远,提高幼儿对体育活动的兴趣。
  2利用不同难度的设置,使每个孩子在原有基础上所提高,发展基本活动能力。
  3引导幼儿敢于挑战自我,培养幼儿勇敢、不怕困难的品质,体验成功和合作的愉悦。
  4初步了解健康的小常识。
  5让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  教学重点、难点
  重点:能进行立定跳远,逐步做到落地稳当,不偏不倒。
  难点:能根据距离的远近,调整步子大小。

  活动准备
  1画好塑封的萝卜若干;2幼儿呼拉圈;
  3大小胶篮子;4自制拱形门五个

  活动过程
  一、创设活动情境、激发兴趣,热身活动
  1幼儿在音乐声中随教师入场,边走边做热身运动,扩胸、踢腿、转圈……
  2学习小兔向前跳,及立定跳远。
  3创设情境激发兴趣,帮“小兔运萝卜”

  二、分层推进,挑战自我
  1、设置10个圈,每一个圈挨着放,以这个距离作为活动长度,让幼儿以小组为单位运萝卜竞赛。
  提问:你们觉得要如何才能更快,运得更多?(让幼儿自由探讨,明白同样的长度,圈少一些和跳得快点要快一些,激发幼儿挑战的兴趣)
  2、减少一个圈、两个圈再次游戏,加大了难度,使幼儿在原有基础上有所提高。
  引导幼儿讨论,这次比前次有什么不同,你觉得什么难度?要怎么做才轻松?
  请做得好的幼儿交流并示范。
  3、自由挑战
  分别设置10、9、8、7、6个圈的组,让幼儿自由选择挑战和游戏。教师巡视、指导。

  三、结束部分:合作放松、愉悦身心
  1放松活动:跟老师一起深呼吸,平静一下心情,放松腿部肌肉,同伴之间可以相互按摩。
  小结孩子们的活动:你们今天挑战了自我,有敢于战胜困难的勇气,为自己鼓掌。
  3帮老师收拾器具,结束。

  教学反思
  这个活动贴进幼儿生活,动作难度不高,幼儿参与意识强,兴趣浓厚,尊重幼儿的个性差异,让幼儿选择适合自己的难度去挑战,发展自己的跳跃能力。
  自由活动时,幼儿大多对前面两次活动的10、9个圈的组不感兴趣,导致后面三组人数多,而前面两组几乎没有孩子去参与,如果在以后再上这课时,我认为在自由活动时,可以直接设置长度,让幼儿自己选择用几个圈,他们自由组合小组挑战,而不是由老师提前设置好组。束了这堂课。这个游戏也可以让小朋友们知道我们小手很能干,本堂课的主题也得到了深化。

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