幼师案例|幼儿教育|幼儿园教案

当前位置:首页 > 中班教案 > 中班音乐教案

中班音乐活动教案:摇篮曲教案

日期:2019-04-06来源:幼儿园学习网

中班音乐活动摇篮曲教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,延伸活动等内容,感受三拍子的节奏,体会摇篮曲安静、祥和、温馨的意境禾口氛围,学习用轻柔的声音演唱歌曲,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看摇篮曲教案吧。

  活动目标:
  1.感受三拍子的节奏,体会摇篮曲安静、祥和、温馨的意境禾口氛围。
  2.学习用轻柔的声音演唱歌曲。
  3.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
  4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:
  1.脑以及自制的与歌曲内容有关的ppt。
  2.男孩和女孩结对盘腿坐在地毯上,面前放一张小床,小床上睡着一个布娃娃,教师面前也如此。

  活动过程:
  一、在游戏情景中产生学习的欲望1.情景导入。
  师:我是妈妈,(手指面前小床上的布娃娃)这是我的宝宝。
  师:(放婴儿的啼哭声录音)我的宝宝怎么哭了?你们知道原因吗?
  师:(俯下头贴近布娃娃)哦,妈妈知道你想睡觉了。不哭,妈妈给你唱歌,哄你睡觉。
  2.清唱《小宝宝睡着了》。
  (教师慈爱地清唱摇篮曲,边唱边根据节奏轻拍娃娃,并播放宝宝哭声渐弱的伴奏。)师:(手指轻压嘴唇,轻声地说)我的宝宝睡着了。我刚才哄宝宝睡觉唱的是什么歌?
  师:对,我唱的是摇篮曲,宝宝听着它就慢慢睡着了。为什么宝宝听着摇篮曲就能很快入睡呢?
  师:你听过摇篮曲吗?谁来说说、学学你妈妈唱的摇篮曲?

  二、学习歌曲,感受三拍子的节奏1.引导幼儿学习拍哄宝宝的动作,感受三拍子的节奏。
  妈妈唱摇篮曲时有没有一边唱一边用手轻轻地拍你?是怎么拍的?(请幼儿示范妈妈拍自己的动作。)老师刚才唱摇篮曲时是怎么拍宝宝的?
  (幼儿回答后,教师边唱边拍,一开始手抬得高,后面手抬得低;一开始拍得重,后面拍得轻。)让我们一起来学一学怎么拍宝宝。(教师边数三拍子节拍,边带幼儿一起学拍。)2.引导幼儿观看ppt并学习、记忆歌词。
  刚才你们说自己妈妈唱的摇篮曲跟老师唱的不一样。是的,摇篮曲有好多。刚才老师唱的这首摇篮曲名叫《小宝宝睡着了》。现在我们一起来看一看这首摇篮曲里唱了些什么。
  (出示第一幅图)这上面有谁?它在干什么?
  轻轻告诉你旁边的小朋友"星星睡了"。
  (教师引导幼儿依次观察图片并学习歌词。)让我们看着图把歌词从头到尾说一遍。
  3.完整范唱,引导幼儿体会歌曲安静、祥和的意境和氛围。
  4.幼儿唱歌曲。
  现在让我们一起来学唱这首优美的摇篮曲。(唱两遍,边唱边按三拍子节奏轻拍。)我们在唱摇篮曲时跟唱其他歌曲有什么不一样?
  (唱得轻,特别是最后一句唱得很轻。)对,为什么这首歌曲要轻轻地唱,而且最后一句要唱得更轻一点呢?
  (因为怕I吵醒宝宝。/因为星星、月亮睡着了,不能吵醒它们。/声音太响,宝宝会睡不着,等等。)说得真好。那就让我们再轻轻地来唱一遍歌曲,特别要把最后一句唱得轻一点。

  三、在游戏中进一步体会摇篮曲宁静、祥和的意境和氛围1.请一部分幼儿当宝宝,一部分幼儿当妈妈(或爸爸)。妈妈抱着宝宝,边唱边拍哄宝宝睡觉。可互换角色游戏。
  你们想不想做爸爸做妈妈哄宝宝睡觉呢?
  好,现在我们先让女孩子做妈妈,男孩子做宝宝,妈妈抱着宝宝一起唱《小宝宝睡着了》,哄宝宝睡觉好吗?(可交换角色再演唱一遍)2.请幼儿做布娃娃的爸爸、妈妈,哄布娃娃睡觉(爸爸轻拍宝宝,妈妈唱歌哄宝宝睡觉)。
  (轻轻地)你们的宝宝睡着了吗?现在让我们轻轻地离开,让宝宝甜甜地睡一觉吧。

  延伸活动:
  1.搜集并引导幼儿了解不同民族、不同地方的摇篮曲。
  2.选择一些好听的摇篮曲在孩子午睡时播放,让孩子们在摇篮曲的乐曲声中、在充满爱意的氛围中进入梦乡。

关于幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【幼儿园学习网】 版权所有 粤ICP备14102101号-3