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大中小班教案:元旦节教案(附教学反思)

日期:2019-04-08来源:幼儿园学习网

元旦节教案主要包含了活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动反思等内容,感受新年的来临,能区别农历新年和国历新年,知道一月一日是元旦节,适合幼儿园老师们上大中小班活动课,快来看看元旦节教案吧。

  活动目标
  1、感受新年的来临,能区别农历新年和国历新年,知道一月一日是元旦节.
  2、乐意参与活动以及周围的人进行情感交流,大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。
  3、通过游艺活动,感受到幼儿园大家庭的温暖,加深家园情、师生情、亲子情.
  4、学习评价自己和同伴的进步,能为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望。
  5、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
  6、体验人们互相关心的美好情感。

  教学重点、难点
  教学重点:感受新年的快乐及幼儿园大家庭的温暖,能大胆的用自己的方式交流和展示自己.教学难点:能学会和同伴合作及体验合作的乐趣.

  活动准备
  (1)布置游艺场地,准备游艺材料,游艺内容及奖券。
  (2)准备供幼/儿和家长的亲子游戏若干。(分室内、室外)
  (3)准备游艺奖品,如准备一些铅笔、等作为奖品。
  (4)喜庆音乐:磁带、音响。
  活动过程
  一、 音乐活动:播放音乐《过新年》让幼儿及家长感受过年热闹的气氛。
  二、 看录象观察人们喜洋洋迎新年的场面,体会过年的喜悦之情。
  三、 具体活动安排:
  (1) 律动“新年好”
  (2) 亲子运动游戏 (注意强调活动中的安全)
  A.放鞭炮
  准备:每班自制炮竹一个
  玩法:分小组。将幼儿和家长分成一一对应,面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长,当家长接过“爆竹”后,双手上举,口中喊道“砰啪” ,就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中,看哪对先放完。
  B.运彩球
  准备:彩色的球、圈
  玩法:分组,每小组10名幼儿,分两对面站立,用圈赶彩球行进走,走至对面交给另一位幼儿,依次往返接力。
  C.剥桔子:
  准备:小桔子50只,椅子3个,垃圾筐每班5对家长和孩子
  玩法:幼儿从起点跑到终点拿一个桔子,跑回来剥掉皮给家长吃,第二个幼儿继续,以此类推,看哪队最快为胜。
  D.抢气球游戏:
  准备:凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。
  玩法:老师发出指令,复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁,用力把气球坐爆。分组比赛,小组第一晋级下一轮,直到轮完初赛,最后小组第一之间进行决赛,分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听老师发令,按照规则进行。
  E.开火车:
  准备:起跑处标志
  玩法:由家长组成一列火车,蹲着行进走,以先到的一列火车为胜。
  F.袋鼠跳
  准备:大袋子四个,可以用面粉包装袋之类的,要大一些
  玩法:一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组,每次游戏找四组为一单位,小朋友与家长面对面站立,中间距离约30~50米。游戏开始后,小朋友要拿起放在地上的大袋子,跑向自己的爸爸妈妈,爸爸妈妈接到袋子后,要马上套住自己的双腿,跳回孩子的起始位置,以速度定输赢。
  G.揪尾巴
  准备:纸尾巴若干条。
  玩法:一家三口组成一条牛。爸爸为牛头,妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身,孩子紧贴妈妈身后做牛尾,孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内,几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多,哪个家庭就获胜。
  H.赶双球
  准备:一大一小皮球为一对,共若干对;网球拍若干副。
  玩法:适用于大班的游戏。一家三口为一组,爸爸站在终点线,由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球,孩子赶小球),要求两球同时到达终点,然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点.
  四:活动结束 强调安全

  教学反思
  本次活动安排教师不是导演,而是体验幼儿需要的支持者,活动中既做到适时介入引导幼儿进行游戏,又满足了幼儿活动的需要,又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。乐意参与活动以及周围的人进行情感交流,大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。
  通过这次组织的过新年的活动,感受到幼儿园大家庭的温暖,加深家园情、师生情、亲子情.学习评价自己和同伴的进步,能为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望在《快乐的元旦节》主题中,抓住了孩子们天天盼望新年的到来,过新年是小朋友最最开心的时刻,最最快乐的时刻,迫切想了解幼儿想欢庆新年的心理,充分挖掘了新年欢庆活动的多样化,让孩子们体验了新年的快乐,进入新年欢庆的气氛,扩展了他们的知识范畴。这一主题是从幼儿的兴趣点出发的一个生成活动,在整个活动过程中,教师开展了很多活动,使孩子感受到了过年的快乐。活动中,教师更多的是关注了孩子的生活经验的积累与提升,
  在主题中,由于家长的积极配合,孩子儿的经验准备得充分。我们组织孩子听过新年的新春音乐也组织了和家长一起的亲子活动如:放鞭炮,剥橘子,运彩球,开火车……孩子们感性经验得到了丰富,并且积累了许多活动经验,为今后活动奠定了良好的基础。
  在活动中,孩子们玩得开开心心欢欢喜喜,尝到了游戏活动的乐趣,从中获得了成功的喜悦。真正实现了做中玩、玩中乐、在活动中学习、在活动中体验、在活动中发展的目标。
  孩子们在从整个主题活动中感受着节日的浓浓气氛,中国最具传统的节日让孩子对节日产生浓厚的兴趣,对新年的生活及习俗也有了充分的了解。

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