口语交际我的暑假生活教案分析

这是口语交际我的暑假生活教案分析，是优秀的三年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学习。

口语交际我的暑假生活教案分析第1篇

活动目标：

　　1.知道假期是休息的日子，喜欢过假期。

　　2.学会安排假期生活。

　　活动准备：假期生活视频一段、活动前丰富经验。

　　活动过程：

　　一、谈话引入主题

　　师：小朋友们，你们知道什么是假期吗？

　　小结：刚刚结束的暑假也是假期，还有中秋节和国亲节等等。

　　二、幼儿观看视频，知道在假期里可以做些什么事。

　　师：那你知道在假期里，我们可以做些什么事情吗？下面我们来看一段录像，看看录像里的小朋友在假期里都做了哪些事情呢！

　　提问：录像里的小朋友都做了哪些事情？

　　小结：原来在假期里，我们可以做很多的事情，可以让爸爸妈妈带着出去玩，可以在看看书、玩玩具，还可以帮大人做一些自己会做的事情。

　　三、幼儿交流假期安排

　　师：你可以在假期里做些什么事情呢？和旁边的小朋友说一说。

　　四、小结

　　师：老师希望我们小朋友在假期里能学会安排自己的假期生活，不去做危险的事！

口语交际我的暑假生活教案分析第2篇

　教学目的

我的暑假生活优秀教学设计

　　1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。

　　2.用普通话简要讲述自己感兴趣的见闻，态度自然大方。

　　3.认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。

　　教学准备

　　教师：了解学生暑假生活情况，准备本课挂图。

　　学生：回忆自己的暑假生活，可先对家人讲一讲。

　　教材简析

　　让学生回顾自己在暑假生活中感兴趣的一件事情，并讲给同学听。在这里，“感兴趣”涵盖的面应宽泛，只要是自己想说的事都可以。如果学生没有话题，教师要随机应变，可以结合插图，联系生活，启发学生说话。诸如看电影电视、旅游观光、玩游戏、上网查资料、学游泳、跟爸爸妈妈干活、唱歌跳舞、读书做作业等。

　　认真听别人讲话，同时把要讲的话说得清楚、明白，了解讲话的`主要内容，是本次活动的重点。

　　建议本次活动用1课时。

　　解读与提示

　　* 学生如果有几件事想说，可以提示学生从中选取最有意义的或最有趣的来讲。

　　* 学生要注意倾听同学的发言，教师引导进行评价。

　　* 这四幅图描绘了小朋友假期在家的活动情况。有的读书学习，有的玩计算机，有的学游泳，有的帮助父母做事。教师可以利用插图启发学生谈话，从而找到话题。

　　教学思考与设计(参考)

　　一、谈话导入

　　小朋友，度过了第一个暑假，你有什么感受?你对哪些事感兴趣?讲给小伙伴听，好吗?今天，我们就来谈一谈“我”的暑假生活。

　　二、师生交流

　　看看插图，图上画了什么?你做过这些事情吗?是怎么做的?还做过其他的事吗?

　　三、学生交流

　　1. 把你的感受讲给小伙伴听听，可以互相提提意见。

　　2. 分组交流。

　　四、全班交流

　　1. 各组推选代表到班上交流。

　　2. 评一评。

　　3. 选出今天的“明星”。

　　五、总结

　　听了同学的发言，你认为谁的暑假生活过得有意义?为什么?

口语交际我的暑假生活教案分析第3篇

　1、使孩子清楚假期中应留意的安全与卫生，提高孩子的自我保卫观念。

　　2、通过探讨，启发孩子渴望过假期的感情，教育孩子快乐、合乎情理的地过假期。

　　3、培育孩子完好无损、连续贯通地综合表述的能力与对东西的辨别能力。

　　教学预备：

　　《假期安全知识调研表》40份（附后）；《假期会所》册子40本（采摘手工制作、数学动手操作、IQ开发等课本装订而成）；安全图片每个人1套；蜡笔每个人1盒；

　　教学过程：

　　一、使孩子清楚假期的涵义，充实孩子的知识经验，启发孩子过假期的兴致。

　　1、幼儿教师：“孩子们，再过几日我们幼儿园就要休息啦，这一个假期叫做假期。明白为何吗？引导孩子动脑子想问题。

　　2、孩子七嘴巴八舌地讲开了自个儿不一样的想法与观点。

　　3、幼儿教师汇总假期的涵义：这一个假期是在1年中最热的时间放的，我们叫它假期，暑：即是热的意思。

　　二、组织孩子探讨怎么样安全、快乐、合乎情理的地过假期，培育孩子完好无损的综合表述的能力与联想、辨别能力。

　　1、幼儿教师启发孩子：“假期里你们想做些何事情哩？”

　　2、孩子相互讲出于己想做的或者是喜爱干的事儿。培育孩子的综合表述的能力、联想能力。

　　3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊？启发孩子讲出相关安全知识的内容。与此同时也锻炼孩子的辨别能力。

　　4、展示各个爸爸妈妈们填写的《假期安全知识调研表》，选取几个爸爸妈妈们所写的假期安全知识，提问孩子：可這樣做吗？不能做这一些事吗？使用爸爸妈妈们的言语来协助提升孩子的兴致，让孩子越发专心、投入地参加教学。

　　三、幼儿教师汇总假期里要留意的安全事宜。

　　（1）倘若回家乡的孩子，不可以一個人或与小朋友到河里去游泳。

　　（2）不可以玩火、玩电、玩尖锐的物品。

　　（3）夏季的太阳公公毒辣，不可以到太阳公公下面长期地玩，要保卫自个儿的肌肤。

　　（4）吃冷饮时，不可以一瞬间吃得过于多，不然，会激起肚皮痛，影响身体健康。

　　（5）吃水瓜（就是：西瓜）时，要把瓜洗净，请大人切好水瓜（就是：西瓜），吃时不说话，避免瓜籽呛人，还需预防水瓜（就是：西瓜）汗流到衣衫上，此外，不能乱丢水瓜（就是：西瓜）皮。

　　（6）单独在家时别让不相识的人进来，别告知不相识的人唯有你一個人在家。

　　（7）外出与家里的亲人走散啦，要明白通电话110报警，别跟不相识的人走等。四、请孩子看安全图片动手操作。每一个孩子1套安全图片，请孩子在准确的图片上打上对号，错的图片打上错号。五、扩展教学：发给每一个孩子1本《假期会所》册子，要求爸爸妈妈们在假期中合乎情理的布置孩子的一天教学，布置孩子做册子内的作业，并带着孩子去游泳、游玩等，充实小孩的日常生活内容。

口语交际我的暑假生活教案分析第4篇

　目标：

　　1、能愉快地和同伴分享自己的快乐。

　　2、能大方地在同伴面前进行讲述。

　　3、具有仪表端庄、声音适量的讲述习惯。

　　谈话：我的假期

　　活动过程：

　　1、展示幼儿带回的假期活动照片。

　　2、让幼儿在同伴面前讲述自己的假期活动。

　　3、进行总结。

　　活动指导：

　　1、幼儿能大方地在同伴面前讲述，声音适量，讲述流畅，没有小动作。

　　2、能根据主题有条理完整地讲述一件事。

　　3、懂得和同伴分享自己的快乐是一件高兴的事。