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一支铅笔的梦想仿写三年级

日期:2021-12-14

这是一支铅笔的梦想仿写三年级,是优秀的三年级下册语文教案文章,供老师家长们参考学习。

一支铅笔的梦想仿写三年级

一支铅笔的梦想仿写三年级第 1 篇

 【活动目标】

  1、能够安全的使用铅笔。

  2、知道躲避提醒同伴不安全使用铅笔的行为。

  3、探索、发现生活中铅笔的多样性及特征。

  4、引发幼儿学习铅笔的兴趣。

  【活动准备】

  1、画纸人手一张。

  2、已经削好的铅笔人手一支。

  3、安全光盘。

  【活动过程】

  一、开始部分:

  猜谜语,引发幼儿参与活动的兴趣。

  师:“老师带来一件文具,小朋友们猜猜看,是什么呢?”

  ——身穿花衣裳,个仔细又长,写字又画画,全靠他帮忙。(谜底:铅笔。)

  二、基本部分:

  1、带领幼儿讨论,交流如何安全使用铅笔。

  教师出示铅笔:“铅笔看上去是什么样子的?有什么用?使用铅笔时应该注意什么?”

  小结:铅笔细又长,可以帮助我们写字,画画。使用铅笔时应注意安全。不能拿着铅笔与同伴打闹,不用铅笔时要把铅笔放入笔筒。

  2、引导幼儿讲一讲铅笔使用不当带来的危害,鼓励幼儿发现同伴的不安全行为。

  师:“如果你发现有小朋友把铅笔含在嘴里,拿铅笔当玩具,用铅笔掏耳朵,捅鼻孔等你应该怎么做?(提醒他或告诉老师)”

  3、请幼儿观察图片并回答图片中小朋友在干什么。

  师:“图片中的小朋友做的对吗?如果不对,哪里做错了?该怎么改正呢?”

  三、结束部分:

  绘画活动,让幼儿通过实际操作掌握如何安全的使用铅笔。

  以安全使用小铅笔为命题,让幼儿用铅笔在画纸上自由绘画,教师巡回指导,提醒幼儿安全使用铅笔。

一支铅笔的梦想仿写三年级第 2 篇

目标:

1、知道铅笔盒的用途。

2、探索子*铅笔换笔芯的方法。

准备:

孩子们准备好书包、铅笔盒及一些文具等

指导:

●导入活动:

师:“上次我们一起讨论了小书包,今天我们一起研究铅笔盒。现在请你把铅笔盒拿出来。”

你的铅笔盒和别人的有什么不一样吗?

幼儿自由交流。

●铅笔盒里有什么:

交流:你们的铅笔盒里有什么?都带齐了吗?和你的好朋友看看再说。

幼儿个别交流。

讨论:你会使用这些文具吗?怎么用?(个别幼儿示范)。

●探索子*铅笔

你们都要上小学了,我送你一件礼物,是什么?但是铅笔的笔芯断了,你能换一支新的吗?

幼儿探索方法。

请幼儿讲述自己的方法并进行演示。

一支铅笔的梦想仿写三年级第 3 篇

 【活动目标】

  1、能够安全的使用铅笔。

  2、知道躲避提醒同伴不安全使用铅笔的行为。

  3、探索、发现生活中铅笔的多样性及特征。

  4、引发幼儿学习铅笔的兴趣。

  【活动准备】

  1、画纸人手一张。

  2、已经削好的铅笔人手一支。

  3、安全光盘。

  【活动过程】

  一、开始部分:

  猜谜语,引发幼儿参与活动的兴趣。

  师:“老师带来一件文具,小朋友们猜猜看,是什么呢?”

  ——身穿花衣裳,个仔细又长,写字又画画,全靠他帮忙。(谜底:铅笔。)

  二、基本部分:

  1、带领幼儿讨论,交流如何安全使用铅笔。

  教师出示铅笔:“铅笔看上去是什么样子的?有什么用?使用铅笔时应该注意什么?”

  小结:铅笔细又长,可以帮助我们写字,画画。使用铅笔时应注意安全。不能拿着铅笔与同伴打闹,不用铅笔时要把铅笔放入笔筒。

  2、引导幼儿讲一讲铅笔使用不当带来的危害,鼓励幼儿发现同伴的不安全行为。

  师:“如果你发现有小朋友把铅笔含在嘴里,拿铅笔当玩具,用铅笔掏耳朵,捅鼻孔等你应该怎么做?(提醒他或告诉老师)”

  3、请幼儿观察图片并回答图片中小朋友在干什么。

  师:“图片中的小朋友做的对吗?如果不对,哪里做错了?该怎么改正呢?”

  三、结束部分:

  绘画活动,让幼儿通过实际操作掌握如何安全的使用铅笔。

  以安全使用小铅笔为命题,让幼儿用铅笔在画纸上自由绘画,教师巡回指导,提醒幼儿安全使用铅笔。

一支铅笔的梦想仿写三年级第 4 篇

活动目标:

1、让幼儿明白用嘴啃铅笔的害处(铅中毒),学习正确的握笔方法。

2、培养幼儿良好的卫生习惯。

活动准备:

铅笔、**铅笔、笔架、纸笔。

基本过程:

(一)导入活动:

教师:“今天我要给小朋友介绍如何使用铅笔。”

(二)关键步骤:

1、将铅笔笔尖朝左水平放在笔架上。

2、取纸置于桌面。

3、左手拿起铅笔的左端,右手示范正确握笔的动作:大拇指、食指、中指张开,慢慢握在铅笔适当的位置上。

4、用不同颜*的铅笔再纸上做图案。

5、在纸的右下角写上自己的名字。

6、将物品归位。

活动延伸:

1、在活动区投放削铅笔器,并教给孩子正确削铅笔的方法,让孩子自己削铅笔。

2、通过说故事、团讨、戏剧表演的方式让幼儿了解用嘴啃铅笔的害处(铅中毒),和从小养成良好坐姿习惯对身体生长发育的重要*。

教案二:怎样使用铅笔

活动目标:

1、引导幼儿正确的使用铅笔。

2、让幼儿知道铅笔伤人的危害*,在使用铅笔时应注意安全。

活动准备

1、幼儿用书及教学挂图。

2、铅笔、图画纸。

活动过程

1、出示教学挂图,引导幼儿观察画面上的小朋友,导入活动。

(1)教师:图中的小朋友在干什么?在做作业的时候发生了什么事?为什么会伤到别的小朋友?

(2)教师引导幼儿说出图中的小朋友在做作业时因为和别的小朋友聊天,注意力转移,手足舞蹈,一不小心铅笔尖就戳到别人的手了。

2、幼儿观看教学挂图,在情境中引发幼儿的思考。

(1)教师:请小朋友们看一看,图中的这个小朋友在交给老师作业的时候发生了什么事?(铅笔没收好,扎伤了别人)

(2)引导幼儿大胆说出来:把作业交给老师的时候,怎样才能避免扎伤别的小朋友?(可以先将铅笔收起来,放到文具盒里就不会伤人了)

3、教师发给幼儿图画、铅笔,完成图中的作业(判断图中幼儿行为的对错)。完成作业后交给老师。

通过交作业的行为,引导幼儿在每次完成作业以后都要将铅笔收进文具盒,一免尖锐的铅笔尖上到他人。

4、引导幼儿知道鼻尖伤人的危害*

(1)笔尖过于尖锐,扎到肌肤上很危险,容易被感染。

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