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一年级数学问题与思考

日期:2022-01-26

这是一年级数学问题与思考,是优秀的数学教案文章,供老师家长们参考学习。

一年级数学问题与思考

一年级数学问题与思考第 1 篇

活动目标:

  1、运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验。2、复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征,尝试描述图形的二维特征。3、启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。

  重点:在游戏活动中积累生活经验,并愿意描述。

  难点:区分物体图形、颜色的二维特征。

  活动准备:

  1、小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰若干;各种形状的礼物若干。

  2、供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干,贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。活动设计:

  一、引起兴趣:

  1、今天,我们来做个游戏——扮小动物,你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。2、幼儿带上挂饰,你扮谁呀?(我是小兔、我是小鸭……)

  3、告诉大家一个好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我们一起去为它们庆祝好吗?

  4、怎么去呢?买些什么礼物呢?

  5、每位选一件礼物,你选的是什么?告诉你的好朋友。6、出发——小熊家到了。(敲门进入)

  二、送礼物:

  1、告诉小熊自己送的是什么礼物,并祝小熊生日快乐。2、按小动物分组把礼物送给小熊。3、请个别幼儿把礼物按图形分类。

  三、小熊请客人吃饼干:

  1、小黑和小白准备了点心给你们吃,(出示两盆饼干)小黑准备的是奶油饼干,小白准备的是葱油饼干。

  2、小黑请每位吃一块饼干,与你的好朋友比一比,饼干有什么不一样?让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干?

  3、小白请大家动脑筋:

  (1)请小鸭吃红的三角形饼干;(2)请小兔吃黄的圆形饼干(3)请小猫吃绿的正方形饼干。

  四、结束部分:

  1、我也准备了一份礼物(出示生日蛋糕),引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。2、时间不早了,我们该回家了,等到明年再来给小黑、小白过生日。为您服务学科吧

一年级数学问题与思考第 2 篇

学习目标:

  1、经历从具体情境中抽象出数的模型的过程。

  2、会数、会读、会写百以内的数。

  3、在具体情境中把握数的相对大小关系。

  4、能够运用数进行表达和交流,体会数与日常生活的密切联系。

  单元学习重点:

  数数、读数、写数、比大小及数感的形成和发展。

  单元学习难点:

  数的相对大小关系。

  单元学习时间:5课时

  数铅笔(第一课时)

  教学目标:

  1、从数铅笔的具体情境中认识百以内的数,体验数量与物体的对应关系。

  2、会数、会读百以内的数,还能根据一定的规律数数。

  3、体会数位、基数、序数的意义。

  教学重点:

  数数、读数

  教学难点:

  有规律的数数

  教学过程:

  一、情境创设,激发兴趣

  师:小朋友刚过了一个愉快的新年,大家都到长辈那儿拜年,你在春节里有什么收获吗?今天,老师也准备了一些礼物要送给大家,看……(出示铅笔)一共有多少支铅笔呢?

  二、数数、读数

  1、我们来数一数,说说你是怎样数的?

  2、学生活动:

  ⑴一支一支地数、两支两支地数、五支五支地数。

  ⑵把10支捆成一捆,一捆一捆地数。明确10个十是100。

  (活动时让学生自己动手,分不同的形式数)

  3、圈一圈,数一数。(第2页)并说说是怎么数的。

  4、在下面各数的后面连续数出5个数来。

  二十三、五十六、七十七、八十五、九十五

  5、读数、拨数。

  师写出一个数,生读,并在计数器上拨出来,说说是怎么拨的,表示什么。如43,十位上拨4,表示4个十;各位上拨3,表示3个一。

  三、练一练

  1、数数(顺数、倒数)

  2、看谁数得快。(第3页)

  主要让学生明白十个十个数的方法。

  3、接力赛。(第3页)

  四、课外活动

  数一数自己小组同学的铅笔一共有几支。

  数豆子(第二课时)

  教学目标:

  1、通过“数豆子”的实践活动,初步培养学生的估算意识。

  2、在“数豆子”的操作活动中体会物体与数量的对应关系,体验数的实际意义。

  3、会写百以内的数,进一步体会数位、基数、序数的意义。

  教学重点:

  通过不同的活动理解位值意义。

  教学难点:

  位值意义。

  教学过程:

  一、情境创设

  师:出示一杯豆子(内装28粒),请学生估计一下有多少粒。

  生答得不一样。

  师生共同先数10粒放入另一杯子中,再估计一下。

  生:我估计有……粒。

  师:谁估计得比较正确呢?

  二、数豆子

  我们来数一数吧。

  指名几生来数,其他学生跟着数。(用不同的方法数)

  三、知识学习

  1、智慧老人:这个数怎么拨?怎么写?

  2、学生试一试,说说怎么拨,怎么写。(每个学生在计数器上拨,在纸上写,再指名拨、写)

  3、小组合作:说说这个数的各数位上数的意义。

  4、汇报交流。

  5、小结:十位上的数表示几个十,个位上的数表示几个一。

  6、摆一摆。摆出26根小棒,说说是怎么摆的。

  7、讨论:22的这两个“2”的意义一样吗?

  8、交流。

  四、巩固练习

  1、写出计数器上表示的数,并说说意义。(第4页)

  2、填空(第5页)

  补充:根据老师的表述写数。如:6个十和3个一是()。

  3、看计数器写数。(第3题)

  4、写门牌号,理解序数的意义。(第4题)

  5、游戏:抓小棒,先估计有多少根,再数一数,说一说有几个十和几个一

一年级数学问题与思考第 3 篇

目标:在游戏中,复习0以内数概念,进一步加深对数概念的理解。

  准备;演示材料:

  1、图形宝宝睡觉。

  2、图形宝宝跳舞。

  3、图形宝宝比多少。

  操作材料:有趣的三角形和正方形。

  过程:

  一、复习几何图形。

  师:“呼噜噜”,哪里发出的声音?是谁在睡懒觉呀?(出示图1)噢,是图形宝宝。这里有哪些图形?

  图形宝宝该起床了,演出马上就要开始了!

  图形宝宝开始表演了,你还能认出他们吗?(出示图2)

  二、复习数的守恒

  刚才是集体表演,接着将进行小组表演。

  第一组上场:他们是什么组合?参加的人数和队形是怎样的?(同数等长)

  第二组上场:他们是什么组合?参加的人数和队形是怎样的?(同数不等长)

  第三组上场:他们是什么组合?参加的人数和队形是怎样的?(异数等长)

  第四组上场:他们是什么组合?参加的人数和队形是怎样的?(异数不等长)

  不同的图形宝宝中,什么形状的图形宝宝最多?你是怎么知道的?

  三、复习重叠图形中的数数和加法。

  师:集体表演和小组表演都有了,有的图形宝宝有点着急了,他们还有自己的绝活没有表演呢,第一个表演绝活的是谁?(出示三角形)

  三角形宝宝说:“我除了表演,还会变戏法,不信?你们看:分别转动第二和第三个三角形,请幼儿说说现在有几个三角心形。

  正方形宝宝有点不服气了:“你会变戏法,我也有更厉害的绝招,不信请看。

  四、游戏:图形宝宝变戏法

  正方形、三角形本领都很大,其他的图形宝宝悄悄地商量起来,他们也要变戏法。他们会变什么呢?看:9个椭圆形宝宝变成了什么?

  我们的小篮子中还有许多各种各样的图形宝宝,请小朋友帮忙也来变一变,你用几个什么图形变成了什么?

一年级数学问题与思考第 4 篇

 设计思路:

  二期课改需要们以整合的思想来实施新教材。新<<纲要>>要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”,还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。幼儿在前些阶段的学习中,已经接触和练习了数的形成、2、3、4的分合、组成等等。在此基础上,中班下半学期年龄阶段的孩子们可以学习5的组成,数的组成是加减法运算的基础,是幼儿数学教育内容之一,是幼儿生活中经常接触到的必备知识。依据二期课改的理念及新纲要的要求,通过创设相应环境,提供材料让幼儿自己动手、动脑操作。引导幼儿去探索、体验理解,去发现问题、解决问题,自己得出结论,并将自己获得的知识用交流的方式表现出来。

  内容:学习6的组成

  目标:、1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。

  2、在操作活动中不断探索数的多种分法,并学会记录。

  3、发展动手操作能力及多维度思维能力。

  准备:花片、小树、小动物图片、纸盒、糖果、笔、纸、数字卡片等

  过程:

  一、凑数游戏《苹果和生梨》

  请1个幼儿上来带领大家玩凑数游戏。

  春天的花园里有个数学王国,小朋友和老师一起到数学王国找一找那些东西的数量是6,然后你可以把6的分成全玩出来,才可以到其它地方玩。把你的发现写在纸上。

  二、幼儿分组操作

  1、根据自己的能力选择游戏。

  2、教师巡回指导:重点指导有困难的幼儿,适当的引导和帮助。

  三、幼儿交流讨论

  1、教师拍手,幼儿回到座位。刚才大家玩得很高兴,能把自己的发现记录在纸上,谁愿意来介绍自己的发现?在玩的过程中你发现了什么?

  2、幼儿各自介绍自己的发现。

  四、学习6的组成

  1、教师:今天小猫的一家也到数学王国来玩了,数一数有几只猫?用数字几来表示?看看它们长得都一样吗?引导幼儿从猫的大小、颜色、花纹、蝴蝶结来分。

  2、幼儿自主讲述,如6只猫可分成1只大猫5只小猫。教师根据幼儿讲述用数字卡片贴在黑板上。教师:6有几种分法?

  3、教师归纳:6有5种分法,6可以分成5和1,6可以??,它们合起来都是5送糖果。们小朋友本领真大,不但学会6的组成,还学会了记录,现在们一起准备好,开上小汽车和小猫们一起到数学王国去玩吧。(听音乐,幼儿做开汽车动作)

  数学王国到了,看看国王今天都准备了什么礼物?(各种糖果)

  国王还准备了这么多糖果盒子,请们小朋友帮助他来包装糖果。记住,每个盒子了只可以装6粒糖果。你一边装一边说,几粒红色的糖果、几粒兰色的糖果、或几粒黄色的糖果、几粒绿色糖,一共是6粒糖果。装好以后你可以送给周围的爸爸妈妈检查一下,也可以给好朋友检查一下,你对吗?如果正确了就请你把糖带回家,可送给爷爷、奶奶、外公、外婆等。

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