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美工鸟语花香重难点

日期:2022-01-16

这是美工鸟语花香重难点,是优秀的美术教案文章,供老师家长们参考学习。

美工鸟语花香重难点

美工鸟语花香重难点第 1 篇

课题:鸟语花香 课型:绘画创作课 目标: 1、认识了解花和鸟的各种形态,大胆进行表现创造。 2、掌握头饰制作的基本方法和步骤。 3、让学生在游戏创造活动中体验愉悦感。 4、培养良好的卫生习惯。 重点:鸟的各种形态。 教学具:彩笔、蜡笔、彩纸 课时:2课时 第一节 一、组织教学 检查学生工具,准备情况 二、导入新课 同学们在课文中一些课外中读过很多童话,寓言故事,请几位同学简单的讲讲 三、讲授新课 同学们,如果童话,寓言故事配上优美的插图,会更加引人入胜。 1、解释插图 板书课题 2、灰姑娘,画面夸张变形,突出灰姑娘的美丽 3、总结插图的要点 首先读童话,寓言故事,对作品内容有深刻感受,然后再选择作品中的典型形象,主要情节来表现。 为童话插图,要选择,最动人的情节进行构思,创作,人物造型要适度夸张,突出其浪漫神奇的`特点。 四、学生作业,教师辅导 作业步骤: (1)读原文 (2)用铅笔定位,用基本形画出主要人物,情节,背景。 (3)修改铅笔稿,完成插图创作草稿。 五、小结 表扬创意新颖的作品,鼓励有进步的学生,并指出存在的问题。 第2课时 一、组织教学 检查工具,准备情况,稳定情绪 二、导入新课 上节课我们为篇童话,寓言故事配制了一幅插图,画出了草稿,今天们接着涂色。 三、讲授新课 板书课题 1、分析作品中颜色的运用 2、分析使用颜色的规律。 (1)色彩与作品的内容有密切的关系,应是相互统一的,以表现内在为目的,设计颜色的搭配。 (2)用颜色衬托出主体形象 (3)主体要着意刻画。 四、学生作业,教师指导 着色步骤: (1)花着主体物质的颜色 (2)背着景色,与主体或对比,或协调。 (3)刻画主体细部,最后完成。 五、小结 选主题突出,色彩能突出主体的作业展出评讲。

美工鸟语花香重难点第 2 篇

教学目标:

  1、让学生在在生活中学会欣赏美的事物。

  2、帮助学生在欣赏中尝试理解美。

  3、独立进行花鸟图画设计,培养学生的审美创造能力以及动手动脑的制作能力。

  教学重难点:

  1、头饰带子的长短要合适头型。

  2、 指导学生注意画面整体效果,如构图的美观、色彩的和谐等。

  教学准备:小鸟叫声音乐,森林的挂图,《我们的祖国是花园》歌曲录音带

  卡纸一张,剪刀,蜡光纸,固体胶,水彩笔(学生)

  教学过程:

  一、组织教学:

  1、检察学具。

  2、师生问好。

  二、导入新课:

  三、讲授新课:

  1、谈话:同学们,你们喜欢听音乐吗?现在请你们慢慢地闭上眼晴,欣赏一段音乐,问:你们听到了什么声音 (小鸟的叫声)

  2、放录像,引导学生观察。

  在这美丽的树林里,到处可以见到高大挺拔的大树,五彩的花朵,有白色的、黄色的、蓝色的、紫色的、粉色的……漂亮极了。你瞧,它们一个个张开了笑脸,引来了美丽的蝴蝶。林中小鸟欢叫,各种各样的小动物都在快活地生活着。忽然,一阵阵机器轰鸣的声音,只见:一棵棵大树相继倒下,小鸟们失去了家园,花儿被人们任意蹂躏……(引导学生:我们要一个鸟语花香的世界)

  3、揭示课题。

  4、欣赏教材P12、13

  5、引导学生分组看书、讨论学会制作步骤。

  6、学生反馈,教师小结,并演示制作步骤:

  (1)画或剪贴(注意色彩搭配)

  (2)剪(安全教育和保持卫生的良好习惯教育)

  (3)制作带子(注意带子的`长短要先量一量自己的头)

  (4)组合

  7、布置作业:让我们戴上自己做的“花”或“鸟”一起来做游戏。

  8、学生做作业,教师巡视辅导。

  9、游戏:播放“我们的祖国是花园”,邀请你认为做得最漂亮的花和鸟一起跳舞。

  10、教师小结

  同学们,在这节课里,我们共同在这美鸟语花香的世界里欣赏到了美,又用我们的手创造了美。花和鸟是人类的朋友,能使我们的地球更美丽,我们应该保护它们、爱护它们。老师相信,我们的世界将会比今天更加美丽。

美工鸟语花香重难点第 3 篇

教学目标:

1、知识目标:熟悉*画工具、材料、了解用线的表现方法,体会笔墨的韵味,尝试水墨的表现技法。

2、能力目标:能发展有个*的表现能力,表现富有诗意的画面。

3、情感目标:培养学生的爱国热情、民族精神和审美情感。

教学重难点:

重点:了解花鸟画的艺术特*,能通过笔、墨之间的关系来表现画面,有创意的表现鸟语花香的生动画面。

难点:怎样通过笔墨来表现个*又是“只可意会,不可言传的。”因而把诗情画意的构思创作作为本课的难点。

学情分析:

小学五年级学生对美术课的爱好和热情很高,容易接受新事物,但对*画的理解有一定的难度,我打算以下面两种方法为主进行教学。

1、直观教学法:利用课件中大量的图片进行直观教学。最大限度的激发学生的学习积极*。

2、练习法:学生在教师的引导下,进行*画用笔、用墨的初次尝试,并通过自我总结与教师的讲解后再次进行尝试,,从而加深对*画笔墨情趣的理解,形成技能和进行国画创作的能力。

教学设计:

一、导入

师:“同学们,在景*宜人的*节期间,你们有没有跟父母外出旅游?那你有没有用相机把你看到的美丽景*捕捉下来呢?老师也拍摄了不少的美景想与你同享,你们想不想看呀!”

课件播放音乐图片师生一同欣赏。

师:“这些图片给你带来了怎样的感受呢?谁能用一句话来形容一下图片给你的感受?”

生:谈感受,教师简单评价一番

板书——鸟语花香

二、讲授新课:

1、认识*画及使用工具

师:“老师在看过这些图片之后有了一种想把它们画下来的欲望,于是根据这张《荷花》创作了一幅画,请同学们仔细观察老师的画和我们平时用铅笔、水*笔创作出来的画有什么不同?”

生:谈不同之处。教师总结。奖励回答问题好的小组一张范画。

师:“你们知道这种绘画形式的叫什么画吗?它是用哪些工具材料表现出来的呢?”

生:*画——毛笔、墨、宣纸、*画颜料。

师:“笔墨纸砚又被称为文房四宝,是古人最主要的书写绘画工具,下面请同学们仔细观察一下你手中的笔,它们是用什么材料做成的?你发现这两支笔有什么不同了吗?”

生:“毛笔有大有小,颜*也不同。”

师:“毛笔的种类很多,笔头都是用动物身上的毛加工而成的。根据笔毫**不同可以将笔分为硬毫笔、软毫笔与兼毫笔三种。硬毫笔**很好适合初学者使用,常见的有狼毫,是用黄鼠狼身上的毛做成。软毫笔**较小,常见的有羊毫,是用山羊毛做成的,适合写字画画。

(教师一边讲解一边画几种线条)

2、体验水墨情趣

师:“不同的毛笔画出来的效果会有什么不同呢?我们同学不妨先动手画一下,看看你能画出什么样的线条来。”

生练习

师展示几位有特点的作业,请学生说说是怎么画出来的。

简单小结:想画出细细的线条,笔要垂直用笔尖轻轻画;想要画出粗一点的线条,笔要按下去画,还可以把笔放倒画。对照范画表现几种线条。

“你会画吗?赶快再练习一下吧。”

师展示一张有浓有淡的线条:“大家看这些线条有什么不同?”

生:“有的颜*深,有的浅”

师:“大家再看这幅国画作品中墨的颜*也是有浓有淡,试一试,你能调出深浅不同的墨*来吗?

找生谈谈是怎样做的。教师演示线条的另几种画法。(顿笔,流线、飞白等)教师出一个难题,一笔下来有浓有淡,是怎么做到的?

(教师可示范)学生通过自己去尝试、探索,完全能自己得出*。找一张做到的作品展示一下,鼓励学生继续练习。

3、欣赏国画大师和小朋友的作品

*画是我国特有的绘画种类,是*传统文化的重要组成部分,鲁迅先生说过这样一句话:“越是民族的,就越是世界的。”*画既是我们的国宝,那我们就更要进一步来了解它了,今天我们就来探索一下*画的花鸟画部分。

投影认识国画大师——齐白石,学生谈谈对齐白石的认识。

展示国画大师的作品。

“你们现在看到的这幅作品它的作者是我国当代最为杰出的艺术家——齐白石,他在继承*传统艺术的基础上,创造出自己独特的艺术风格,赢得“*艺术家”的光荣称号。齐白石的绘画,形神兼备、情景交融。齐白石绘画最大的特*就是画生活中所见,一生不搞妄作,没见过的东西,没有仔细研究过的东西,他不画。第二大特*就是崇尚自然,他画的大都是自然界中极普通的东西。”

小结:刚才我们欣赏了画家笔下的花鸟,它们是如此美丽,今天老师带来了同龄小朋友们的作品,你们想不想看看他们画的?下面让我们来看一看吧。

学生思考:你知道这些花果、荷叶(教师单独画出一些有代表*的范画)是怎样画出来的吗?怎样执笔?

三、学生练习:

“同学们,水墨世界妙趣横生,艺术家们能做到的,我们也能做到,下面的时间交给大家,你可以临摹也可以创作,让我们拿起画笔尽情的表现吧!”

四、展评作业:教师找代表说说怎么画的,并予以评价。

五、课堂小结:

从大家的作品中老师领略了天真、质朴的笔墨之美。同学们初次接触*画就能画的如此出*,老师打心底佩服你们。通过本课学习,我们初步感受到*画用笔用墨的魅力,但*画艺术博大精深,我们今天只是了解了它的一小部分,想深入了解它还需要一个过程,有兴趣的同学可以通过查阅书籍、上网浏览等方式对它进行深一步的探究。

美工鸟语花香重难点第 4 篇

课题:鸟语花香 课型:绘画创作课 目标: 1、认识了解花和鸟的各种形态,大胆进行表现创造。 2、掌握头饰制作的基本方法和步骤。 3、让学生在游戏创造活动中体验愉悦感。 4、培养良好的卫生习惯。 重点:鸟的各种形态。 教学具:彩笔、蜡笔、彩纸 课时:2课时 第一节 一、组织教学 检查学生工具,准备情况 二、导入新课 同学们在课文中一些课外中读过很多童话,寓言故事,请几位同学简单的讲讲 三、讲授新课 同学们,如果童话,寓言故事配上优美的插图,会更加引人入胜。 1、解释插图 板书课题 2、灰姑娘,画面夸张变形,突出灰姑娘的美丽 3、总结插图的要点 首先读童话,寓言故事,对作品内容有深刻感受,然后再选择作品中的典型形象,主要情节来表现。 为童话插图,要选择,最动人的情节进行构思,创作,人物造型要适度夸张,突出其浪漫神奇的`特点。 四、学生作业,教师辅导 作业步骤: (1)读原文 (2)用铅笔定位,用基本形画出主要人物,情节,背景。 (3)修改铅笔稿,完成插图创作草稿。 五、小结 表扬创意新颖的作品,鼓励有进步的学生,并指出存在的问题。 第2课时 一、组织教学 检查工具,准备情况,稳定情绪 二、导入新课 上节课我们为篇童话,寓言故事配制了一幅插图,画出了草稿,今天们接着涂色。 三、讲授新课 板书课题 1、分析作品中颜色的运用 2、分析使用颜色的规律。 (1)色彩与作品的内容有密切的关系,应是相互统一的,以表现内在为目的,设计颜色的搭配。 (2)用颜色衬托出主体形象 (3)主体要着意刻画。 四、学生作业,教师指导 着色步骤: (1)花着主体物质的颜色 (2)背着景色,与主体或对比,或协调。 (3)刻画主体细部,最后完成。 五、小结 选主题突出,色彩能突出主体的作业展出评讲。

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