第15课《花鸟画》教学设计

这是第15课《花鸟画》教学设计，是优秀的美术教案文章，供老师家长们参考学习。

　　教材分析：

　　一、教学内容与目标

　　1、学习和研究画家绘制的花鸟画作品，加深对中国花鸟画的认识。

　　2、学习和分析画家用笔、用墨和用色的技法，在临摹的基础上添加和创作一副花鸟画。

　　3、通过本课学习，培养学生热爱祖国文化和艺术的情感。

　　二、教学重点与难点

　　重点：学习中国花鸟画的绘画技巧，在探究中积累和创新。

　　难点：用笔和用墨的表现方法。

　　教学准备

　　中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸

　　教学过程

　　一、引入

　　(1)花鸟画是我国民族绘画的一个组成部分。

　　(2)在众多花鸟画的题材中，梅兰竹菊被认为代表高雅品质的“四君子”。

　　(3)出示课题——花鸟画。

　　二、讲授新课

　　欣赏吴昌硕的作品《菊花》。

　　面对自然界中的花鸟草虫惊醒创作时，中国的花鸟画家的表现物象的同时更重视缘物寄情。

　　三、小组研究

　　(1)对比自然界中的花鸟，欣赏和研究一副花鸟画，想一想画家是怎么用笔和用墨的?

　　(2)游戏：请你对照黑板上的菊花图片(中锋勾花，侧锋勾叶)。

　　分别尝试以下几种笔法：

　　侧锋画麻雀头——点、抹中锋画翅、尾——短线四、分析

　　麻雀是我们生活中常见的飞鸟，它头大、体小，头、背、尾呈褐色，背有黑斑点，胸腹灰白，活泼可爱。

　　在画麻雀之前，先要理解麻雀的头部和身子由两个蛋形组成，或者是一个枣形加蛋形组成，这样画麻雀就方便多了。

　　四、临摹一副花鸟画作品，可以大胆的对原作进行添加和创造。

　　五、展示选出你最喜欢的作品，说说哪里好。