画一幅色彩和谐的画

这是画一幅色彩和谐的画，是优秀的美术教案文章，供老师家长们参考学习。

画一幅色彩和谐的画第 1 篇

教学目标：

1．认识什么是邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。

2．学会使用邻近色画一幅画。

3．感受运用邻近色作画给人带来的美感，激发学生色彩创作的愿望。

教学重点：学习邻近色知识，掌握运用邻近色的方法，感受色彩美。

教学难点：运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。

教学准备：色相环、涂色用具、课件。

教学过程：

一、导入

1．教师：同学们，看到这么多的老师来听课，你此时此刻的心情是怎样的？

2.你能选择一种颜色来表达你此刻的心情吗？

3.情绪可以通过色彩来表达，同样不同的色彩搭配也会给我们带来不同的感受。

4.出示两幅画家的作品，问：哪一幅画的色彩搭配会给我们带来和谐的美感。今天，我们就一起来学习画一幅色彩和谐的画。出示课题

二、认识邻近色

1.教师：课前，老师请同学们以小组的形式进行了课前预习，检测课前预习。

（1）什么是邻近色？

（2）邻近色在色相环中处于什么位置？

（3）哪些颜色属于邻近色？

2.考眼力：出示色彩小花，请两名同学找出相应的邻近色。

3.以小组为单位，找出一组邻近色进行色彩小练习。

4.学生汇报自学成果，认识生活中的邻近色。

三、欣赏作家作品及学生作品

1.抢答游戏：画家的作品中主要用了哪组邻近色？

2．引导学生感悟以下两个问题：

问题一：画家在使用邻近色作画时，有没有使用其它的颜色？（是哪些颜色？）

问题二：画家在使用邻近色作画时，两种颜色用的是否一样多？（说出每幅画面中的主要色彩）

3．学生感受并交流邻近色搭配在一起带来的美感？和谐、柔和、优雅、舒畅《顾盼》热情、强烈、醒目、鲜明《红土地》

4．小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。

四、欣赏教材中学生作品

引导学生说一说你喜欢哪一幅？用了哪两种邻近色？

五、学生创作（背景音乐）

要求：选择自己喜欢的邻近色画一幅色彩和谐的画。

1．表现题材自选。

2．体会你使用的邻近色带给你的感受。

六、作品展示与评价

自评，互评，教师总评。

七、小结

今天我们一起交流了使用邻近色来画一幅色彩和谐的画，希望同学们能做一个热爱生活的人，在生活中仔细品位色彩的和谐；希望同学们能做一个热爱艺术的人，用和谐的色彩来装点美化我们的生活！

八、板书设计

画一幅色彩和谐的画

邻近色：红与橙 橙与黄

黄与绿 绿与蓝

蓝与紫 紫与红

画一幅色彩和谐的画第 2 篇

教学目标:

　　1、 认识邻近色,掌握邻近色的调配规律。

　　2、 运用邻近色绘制一幅作品。

　　3、 感受色彩的魅力。

　　教学实施建议:

　　(一) 课前准备

　　1、 教师准备水粉颜料和绘画工具。

　　2、 学生准备室内设计的书籍、图片、单线画稿及绘画工具。

　　(二) 课堂教学

　　1、 引导阶段

　　欣赏生活中邻近色运用的录像,启发学生谈谈色彩的魅力。

　　学生在组内交流室内设计中的色彩配合。

　　2、 发展阶段

　　师生共同欣赏艺术家(美)罗斯科的《红黄橙》。学生学习调配邻近色,并模仿艺术家绘画方法,用色块加以表现。

　　在练习过程中,教师要鼓励学生提出条配合表现中的疑问,及时予以指导和解答。

　　展示部分学生练习作品,通过评价和讨论来理解色彩和谐运用的规律。

　　学生在课前准备好的画稿上,用邻近色组织一幅作品。

　　(三) 课后拓展

　　鼓励学生寻找邻近色的彩纸,用剪贴的'形式表现色彩的和谐。

画一幅色彩和谐的画第 3 篇

教学目标：

　　1、 认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。

　　2、 用邻近色进行涂色练习。

　　3、感受色彩的魅力。

　　教学重点：

　　认识邻近色并掌握其调色方法。

　　教学难点：

　　如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。

　　教学准备：

　　教师：课件、水粉颜料和绘画工具。

　　学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。

　　教学思路：

　　本课首先通过让学生欣赏生活中的邻近色，使他们感受到邻近色的和谐美;接着通过观察色轮表，明白邻近色之间的色彩关系和变化规律，并在多媒体的演示下理解邻近色的调配方法;最后最后通过动手实践达到本课的学习目的。

　　教学过程：

　　1、引导欣赏：

　　(1) 播放录象，欣赏生活中的邻近色画面

　　(2) 出示课题——“色彩的和谐”。

　　(3) 复习对比色，比较邻近色与对比色的区别。

　　2、目标发展：

　　(1) 什么是邻近色?(出示色轮)

　　在色环上，相邻近的色彩，称为邻近色。如：

　　黄——黄绿——绿

　　红紫——紫——蓝紫

　　黄橙——橙——红橙

　　(2) 寻找邻近色(师生互动)

　　A、 家居图片

　　B、 生活图片

　　C、 建筑图片

　　(3)欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐

　　(4)师示范邻近色的调配方法

　　3、实践活动：

　　(1)作业：用邻近色组织一幅画面。

　　(2)学生动手操作，教师巡视指导。

　　4、作业展评。

画一幅色彩和谐的画第 4 篇

　一、教学目标：

　　认知与技能：

了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及三者的运用效果.

　　过程与方法：

学生了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及色彩表现效果，并将其运用到绘画中。

　　情感、态度与价值观：

感受色彩给我们带来的美感，学生从而产生对色彩的兴趣。

　　二、教学重点和教学难点：

　　教学重点：

了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及表现效果

　　教学难点：

如何将同类色、邻近色、对比色运用到图色之中。

　　三、教学过程：

　　（一）、引入课题：

　　通过欣赏、分析学生作品入手，引入色彩对比的学习

　　教师活动1、展示彩色围巾

　　2、请学生讨论:说出有哪些颜色,并分析出色彩的冷暖

　　3、出示课题(板书)

　　学生活动欣赏课件图片

　　（二）、讲授课程：

　　1、色彩对比：

　　对比色

　　同类色

　　邻近色

　　2、教师通过三幅作品引导学生说出三种色彩对比的表现特点：

　　对比色对比：容易形成兴奋热烈的色彩气氛、强劲活跃的色彩节奏和响亮的色彩力度。<加入主宾色的知识>

　　同类色对比：容易形成协调一致的色彩关系、和谐的画面气氛和统一的画面基调。

　　邻近色对比：容易形成统一又富有变化的色彩面貌。

　　出示范图

　　3、展示生活中的色彩的对比与和谐

　　教师活动

　　A、展示图片

　　B、引导学生说出每幅作品给人的色彩感受

　　C、归纳(板书)

　　D、出示范画,请学生说说刚刚学的知识有没有运用到,并进行

　　E、出示家居图片,让学生找找今天我们学的知识有没有在画面上有体现

　　F、让学生思考在日常生活中有哪些地方运用到对比色

　　G、展示生活中的色彩的对比与和谐

　　学生活动

　　1、欣赏作品

　　2、找出美术作品作品运用了那些色彩，找一找这些色彩间的关系。

　　3、找出最吸引人的一幅画，并说出理由

　　4、说说平时遇见过的对比色的运用

　　5、思考生活中的这些颜色的用色特点

　　四、学生练习：

　　以今天学的这些知识做基础,来给老师发的童话村落着色。(练习形式：男女分配)

　　1、提出练习要求：运用色彩的对比与和谐的方法进行上色。

　　2、教师巡视指导

　　3.展示作品