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飞船上的特殊乘客教案

日期:2022-01-20

这是飞船上的特殊乘客教案,是优秀的美术教案文章,供老师家长们参考学习。

飞船上的特殊乘客教案

飞船上的特殊乘客教案第 1 篇

【活动目标】

1、尝试*虹船的多种玩法,并练习负重手脚着地屈膝爬的动作。

2、培养幼儿动作的灵敏*、协调*和坚持*。

【活动准备】

每人一条*虹船、海洋球若干、箩筐四个、录音机、磁带(录有所需音乐)三张桌子、一条长凳、垫子两条(宽窄、形状不一样)

【活动过程】

1、在音乐的伴奏下师生一起乘坐*虹船做欢乐*。

2、尝试*虹船的多种玩法

幼儿坐在*虹船上休息,师:“*虹船不但可以坐,还很好玩,你们想玩吗?请你去玩一玩,可以怎么玩?”

(1)在音乐的伴奏下幼儿自由尝试,探索*虹船的多种玩法,教师启发引导。

(2)幼儿介绍自己的玩法,引出“小乌龟”爬。(把*虹船背在背上,当乌龟的壳)

(3)全体幼儿练习负重手脚着地爬(背着*虹船爬)

3、游戏“小乌龟找蛋”

小朋友在音乐的伴奏下,背着*虹船,学做小乌龟,钻过山洞(桌子),爬过独木桥(有三条独木桥,高低、宽窄不同,幼儿根据能力自己选),然后爬到河边去捡蛋(海洋球),捡好跑回来放到箩筐里,再去捡,捡完为止。

4、结束活动

小朋友们坐在*虹船上,听着《小白船》的音乐,摇呀摇,最后摇出活动室。

飞船上的特殊乘客教案第 2 篇

一、教学目标

小学美术优秀教案《船》教学设计和反思

  1.通过了解船的发展史,使学生懂得船与人类的关系,激发学生创造美好生活的愿望。

  2.引导和启发学生用艺术的形式把自己对船的认识和感想表达出来。

  二、教学重点

  了解船的结构组成,绘制一艘自己喜爱的船,让学生在亲自操作的过程中感受创造的乐趣。

  三、教学难点

  激发学生的好奇心和探索精神,充分发挥自己的想像力,通过绘画的形式表现自己对船的理解。

  四、教学准备

  1.多媒体课件(船的发展史图片、实物图片以及有关船的儿童画)、船的模型、工艺品、蓝色台布等。

  2.收集、查阅各种船舶的.挂历、图片资料;跟船有关的历史故事、航海家的故事、传说或童话故事;玩具船、水彩笔、油画棒、水粉颜料、调色盘、小桶、剪刀、各种废旧物品、针线、固体胶、双面胶等。

  3.创设情境,将黑板布置成一幅漂亮的海景图,让孩子们仿佛置身于美丽的海滨;循环播放有关船的精美图片。

  五、教学过程

  (一)猜物导入,激发兴趣

  1.游戏:智力大冲浪

  看到下面一组成语,你会想到一种什么交通工具?

  乘风破浪 一帆风顺 满载而归

  2.板书:船

  (二)引导回忆,体验经历

  1.小朋友们在生活中,在电视里,在资料上都见到过哪些船?它们有什么用?

  2.乘过船吗?坐船有什么感觉?船的外形是怎样的?船上有什么?

  3.出示船舶艺术品。(老师还带了一些船的玩具工艺品,想看吗?)

  4.出示一只玩具:瞧,这是一只玩具船,小鸭子的妈妈正在用桨划船呢,它们玩得多开心啊!

  5.出示一艘红木帆船:有一个成语“一帆风顺”,所以帆船工艺品还常常作为礼物送给友人,祝愿友人鹏程万里,事业有成。

  6.出示一艘军舰模型:这是一艘军舰的实物模型,看看怎么样?除了舰身之外,舰身上还有许多现代化的装置,如监控台、雷达扫描仪、炮弹发射塔……这是一艘保卫和平的军舰!

  (三)出示图片,感受文化

  1.过渡:随着人类文明,社会科学的不断进步,各种各样的船相继问世,船的家族也越来越庞大,从古代的船发展为现代的船,中间经历了大约一万年呢!可以说它有着非常悠久的历史,那么它是怎样一步一步发展起来的呢!请看大屏幕

  2.很早以前,人们看到木头能浮在水面,就发明了世界上最早的船——独木舟,继而出现了木筏、竹筏、皮筏。后来利用风力发明了帆船,随着科学的发展,人们又发明利用机器动力前进的船(轮船厂,内燃机船)如今,气垫船,水翼船又以其崭新的面貌谱写着船的发展史。

  (四)范作导航,赏析激思

  1.前辈们用他们的智慧创造了他们那个时代最先进的船,你们能开动小脑筋,创造出未来属于你们时代的最先进的船吗?那么,在你们的想象中,未来的船是什么样儿的?同桌的同学可以相互讨论一下,现在谁来说说,同学们想出了许多新功能、新造型,想得真奇妙(板书:一、构思奇妙)

  2.出示课件,分析学生范作中的船。(这些是小朋友设计的船,先看看它们的造型怎样?相机板书:二、造型独特。这些同学在作画的时候都是先确定船身的形状和大小,画出船的整体外观造型,表现出大体轮廓,再画出局部结构,如划桨、桅杆、栏杆、船帆,船蓬等部分,注意了局部结构的大小比例与整条的船的比例相协调,他们还注意了船体的造型和设计与船的用途的联系,如:儿童游乐船的外形设计,可以像小动物水果等造型,具有童话色彩,再看看它们的色彩如何?(板书:三、色彩美观)

  (五)小组合作,提示步骤

  1.大家都知道我县正在开发一个深水大港——洋口港。想不想自已设计一般船去那儿参加世界船舶比美大赛呢?

  2.画好后,可以给你设计的船起个好听的名字。

  3.董浩叔叔主持的《奇思妙想》栏目,有一个响亮的口号是——不怕做不到,就怕想不到,一看就知道。——耶!

  4.小朋友们都准备了吧,赶快行动吧!

  (六)自由表现,老师点拨

  1.播放音乐,渲染气氛,同时循环播放有关船的图片资料。

  2.教师巡回指导,因材施教,及时表扬有创意的学生。

  3.鼓励学生就创作中出现的困难互相帮助,教师参与解决。

  (七)展示评议,授奖激励

  1.作品完成后,可以送到前面来展示。好了,同学们的船只开始驶进美丽的洋口港准备参加世界船舶设计大赛了。

  2.针对学生的制作情况进行自评与互评引导

  评价引导:大胆选材、与众不同、有创意(谁觉得自已想得特别新颖,设计得非常有趣?把你的作品介绍给大家看一看——在这些船当中,你最想乘坐哪一艘船?为什么?如果让你进一步改进,你有什么建议?)

  3.评出优秀设计奖若干个。

  (八)总结延伸,整理环境

  1.现在老师宣布,今天的世界船舶设计大赛圆满成功!小朋友们设计的船新颖、独特,令人向往,我相信小朋友们长大了一定会成为杰出的设计师,把我们的祖国和家乡建设得更加美丽富强。

  2.下面让我们乘着歌声的翅膀,荡起双桨一起去游玩!(播放《让我们荡起双桨》Flash)

  3.小朋友们,“六一”儿童节就要到了,你们可以把今天的设计的船作为礼物送给你们的同学、朋友和后面听课的老师,连同你们的祝福,行吗?

飞船上的特殊乘客教案第 3 篇

[活动目标]:

大班活动教案:各种各样的船

  1、引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途,激发幼儿对船的探究兴趣。

  2、培养幼儿安静倾听、认真观察的能力。

  [活动准备]:船的图片若干张

  [活动过程]:

  一、出示制作的小船,并引导幼儿回忆自己认识的船。

  教师:看,这是什么?你们知道还有哪些船吗?(教师引导幼儿回忆认识的船)

  二、教师出示船的图片并引导幼儿观察、了解

  教师:我这里有许多船的图片,我们来看看这都是些什么样的船?

  教师出示图片,先向幼儿介绍船的名字,后引导幼儿观察这只船的外形,再介绍这只船的用途。教师在介绍的'同时,用提问的方式引导幼儿观察并说出船的名字、外形、用途。

  提问:这两只船的样子一样吗?哪里不一样?它们的本领一样吗?哪里不一样?它们分别叫什么名字?你还知道哪些船的名字?

  三、讲述有关船的故事

  教师讲述有关船的故事,以此吸引幼儿的兴趣并让幼儿更好的了解船的相关知识。

  四、教师小结

  教师小结船的名字、外形、引导幼儿一起回忆本次活动中认识的船。

飞船上的特殊乘客教案第 4 篇

活动目标:

1、引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途,激发幼儿对船的探究兴趣。

2、培养幼儿安静倾听、认真观察的能力。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

船的图片若干张

活动过程:

一、出示制作的小船,并引导幼儿回忆自己认识的船。

教师:看,这是什么?你们知道还有哪些船吗?(教师引导幼儿回忆认识的船)

二、教师出示船的图片并引导幼儿观察、了解

教师:我这里有许多船的图片,我们来看看这都是些什么样的船?

教师出示图片,先向幼儿介绍船的名字,后引导幼儿观察这只船的外形,再介绍这只船的用途。教师在介绍的同时,用提问的方式引导幼儿观察并说出船的名字、外形、用途。

提问:这两只船的样子一样吗?哪里不一样?它们的本领一样吗?!.幼儿园学习网.教案网!哪里不一样?它们分别叫什么名字?你还知道哪些船的名字?

三、讲述有关船的故事

教师讲述有关船的故事,以此吸引幼儿的兴趣并让幼儿更好的了解船的相关知识。

四、教师小结

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