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儿歌变化小老鼠上灯台

日期:2022-01-07

这是儿歌变化小老鼠上灯台,是优秀的美术教案文章,供老师家长们参考学习。

儿歌变化小老鼠上灯台

儿歌变化小老鼠上灯台第 1 篇

 活动目的:

  1、理解儿歌的内容,感受儿歌诙谐有趣的特点。

  2、能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。

  活动准备:

  画有台灯的图片一张,老鼠和猫的贴绒教具或头饰各一个。

  活动过程:

  1、出示老鼠的头饰,引起幼儿学习兴趣。(这是什么?小老鼠有一首好听的儿歌,想听吗?)

  2、教师朗诵儿歌《小老鼠》。

  3、提问:儿歌里说了些什么?为什么猫一来,老鼠就“叽哩咕噜滚下来”?

  4、出示台灯的图片,引导幼儿认识台灯,并结合教具演示和讲解儿歌内容。

  5、教师操作教具,并带幼儿朗诵儿歌。

  6、幼儿轮流在集体面前一边表演一边朗诵儿歌。

  7、根据儿歌的内容编一个故事,并相互讲述这个故事。

  活动结束:

  小朋友一起听儿歌

  小老鼠 上灯台

  偷吃油 下不来

  喵喵喵 猫来了

  叽哩咕碌滚下来

儿歌变化小老鼠上灯台第 2 篇

 活动目标:

  1、初步学唱歌曲,能进行有节奏的打电话,体验歌曲诙谐幽默的情趣。

  2、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  3、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  节奏卡、音乐、猫头饰

  活动过程:

  一、音乐游戏《小老鼠上灯台》

  (价值取向:用音乐游戏引起幼儿兴趣,带领幼儿进入角色)

  1、幼儿听音乐进行音乐游戏。

  二、欣赏歌曲《小老鼠打电话》

  (价值取向:在打电话的情景中熟悉歌词、掌握打电话的节奏)

  提问:这么多朋友在一起唱歌跳舞真开心,可小老鼠一个人在家真没劲,怎么办呢?

  1、完整欣赏一遍歌曲《小老鼠打电话》

  提问:小老鼠想的是什么办法?

  2、学习歌曲中的新节奏

  (1)幼儿学习拨号的音乐节奏

  提问:小老鼠打的电话号码是多少??小老鼠是怎样有节奏地按电话号码的?

  幼儿欣赏歌曲前半部分

  出示节奏图谱,幼儿学习小老鼠按电话号码的节奏

  (2)幼儿学习对白节奏

  提问:电话通了,小老鼠会对好朋友说什么呢?

  (3)个别练习拨号码、打电话

  三、学唱歌曲《小老鼠打电话》

  (价值取向:完整学唱歌曲,体验歌曲诙谐幽默的情趣)

  1、幼儿再次完整欣赏歌曲。

  2、幼儿有表情地跟唱歌曲,表现出小老鼠的开心和害怕。

  小结:拨打电话号码时一定要看仔细,但是小朋友在家不能随便玩电话。

  课后反思:

  这首歌曲活泼欢快,幽默诙谐,音乐情节让人始料不及,小老鼠形象活灵活现,游戏性、表演性极强,深受孩子们的喜爱。新《纲要》提出:教师应支持、鼓励幼儿积极参与各种艺术活动,激发她们大胆表现美、创造美的情趣。

  歌曲本身就给幼儿带来了很强的感染力,所以我运用了前置的教学方法在带领幼儿重点学唱电话号码,学说对话,让幼儿自然的学唱歌曲,在这一环节中突破了活动的难点,又通过老师的表演,配上木琴,以轻松愉快的学习方式,突出教学的气氛和情趣,最后让幼儿参与表演,鼓励她们用自己的方式表达内心的感受,顺利完成了重点。整节课给幼儿创设的氛围很好,幼儿参与活动的兴趣也很高,通过气氛的渲染,引起幼儿情感的共鸣。

儿歌变化小老鼠上灯台第 3 篇

 活动目的:

  1、愿意用普通话,猜猜讲讲自己看到的东西。

  2、愿意将好吃的东西与同伴分享。

  活动准备:

  教学挂图四张,小动物头饰四个

  活动过程:

  一、出示挂图一

  1、画面上有哪些朋友?

  2、他们在干什么?

  3、小老鼠画什么给小兔、小狗和小猫

  教师小结:

  小老鼠奇奇买了一盒蜡笔。……给小狗。

  二、出示挂图二

  1、小老鼠奇奇为自己画了什么?

  2、他为什么还感到肚子饿呀?

  3、他肚子饿,怎么办呢?

  教师小结:

  还给自己画了一块蛋糕……又饿又馋。

  三、出示挂图三

  1、发生了什么事?朋友们为他送来了什么?

  2、画上的东西怎么会变成真的?朋友们为什么要送给他好吃的?

  教师小结:

  这时,小兔送来了……全变成真的!

  四、出示挂图四

  1、小老鼠是怎么吃这些食物的?

  2、他还为三位朋友做了什么事?

  教师小结:

  他高兴地请朋友们吃巧克力……画了一张画。

  活动结束:

  老师与幼儿讲故事,请小朋友尝试表演。

儿歌变化小老鼠上灯台第 4 篇

 活动目标:

  1、学习前后连贯地欣赏、理解、讲述图片内容,看图想象故事情节。

  2、体会故事中青蛙、乌龟等小动物们体谅别人、帮助别人的情感。

  活动准备:

  多媒体课件。

  活动过程:

  1、谈话,导入课题。

  小朋友,你们喜欢过生日吗?为什么?

  2、播放课件,提问:

  ①有只小老鼠过生日,它会收到什么礼物呢?

  ②鼠爸爸送它什么礼物的呢?它高兴吗?

  ③它开着车出去会发生什么事情呢?

  ④它怎么会发生那么多的事呢?

  ⑤如果你是乌龟、青蛙或小狗,这时你会怎么做?

  ⑥小动物们是怎么对待它的呢?他们在干什么?会怎么想?

  ⑦最后小老鼠怎么样了?

  3、故事表演。

  请幼儿扮演故事中的小动物进行表演。

  活动结束:

  小朋友一起听音乐。

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