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人教版二年级下册美术五味瓶教案

日期:2022-01-11

这是人教版二年级下册美术五味瓶教案,是优秀的美术教案文章,供老师家长们参考学习。

人教版二年级下册美术五味瓶教案

人教版二年级下册美术五味瓶教案第 1 篇

目标:大班活动玩可乐瓶教案

  1、在老师的引导下,探索可乐瓶的`玩法,发展幼儿的动作。

  2、乐意在自然环境中进行锻炼,并知道爱护环境。

  过程:

  一、激发兴趣,活动身体

  天亮了,起床了,来穿上衣服、穿上裤子、穿袜子、穿鞋子系上鞋带,哟!别忘了带上太阳帽,背上小背包,我们去春游,噢!笛笛!笛笛!我们的汽车出发!——公园到了,请下车。

  二、宝宝们你们看草地上有一堆可乐瓶,这么漂亮的草地,谁在乱扔东西呀!(幼儿演讲)

  我们宝宝可讲卫生了,让我们去把可乐瓶捡回来吧!哟!你们真棒,其实这个可乐瓶的用处可大了,你们猜猜它有什么用处?(幼儿演讲)好!今天我们来把它当作玩具,我们一起来玩可乐瓶好吗?我们怎么玩呢?请你们自己动脑筋好吗?

  1、幼儿第一次探索玩(时间稍短)

  2、集中交流 卫老师也想玩可乐瓶,可是我不会,谁来教我啊!

  幼儿介绍,集体模仿学习有创意的玩法。

  3、幼儿第二次探索(辅助材料:纸棒、圈圈、滑板)

  可乐瓶想和我们宝宝玩,让我们再和它们一起做游戏吧!

  三、游戏《给小树浇水》(5—6分钟)

  宝宝们!你们听那边的小树在喊“我渴”“我渴”,让我们去给小树喝点水吧!

  先绕树跑→再跳过水泥路沿→爬上山坡→滑下山坡→绕过小树→找到可乐瓶→给小树喝水(浇水)

  鼓励幼儿学说短句“小树,我给你喝水了,请你喝点水好吗?”

  四、《有个小朋友》放松

  可乐瓶累了,它们想休息了,让我们把它们送回家吧!

  宝宝瞧!那边来了一个小朋友,让我们和他一起做朋友吧!

人教版二年级下册美术五味瓶教案第 2 篇

活动目标

  1. 玩雪碧瓶,发展跳跃能力、臂力、平衡能力以及机体的协调能力。

  2. 培养团结协作精神,发展创造思维能力。

  3. 锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  4. 培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  5. 喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备

  幼儿每人一只雪碧瓶,内装大半瓶水。

  活动过程

  一、准备活动

  幼儿入场,听音乐绕场模仿做开飞机、小鸟飞、螃蟹走、骑马等动作。

  二、 自由玩瓶

  1. 教师用生动的语言刺激幼儿自由玩瓶的兴趣,并交代玩瓶的要求。

  2. 幼儿分散练习,教师注意观察幼儿玩了那些花样,立定跳远的'姿势是否正确,并对一些跳跃动作不正确,协调能力差的幼儿进行个别辅导。

  3. 教师简单小结幼儿玩瓶的方法,并请幼儿示范:有的用瓶子练习举重;有的用瓶子练习跳,跳的方式也很多:把瓶子倒在地上,从瓶子上跳过去;将瓶子竖着放,从瓶子上跳过去…….他们都是蹲下用力蹬地,前脚掌轻轻落地,手臂协调摆动。

  三、组合玩瓶

  1. 要求幼儿自由组合玩瓶。

  2. 教师注意观察幼儿自由组合玩瓶的情况,对找不到合作伙伴的幼儿提供帮助,如你愿意跟谁玩,该怎么对他说? 你试试看!

  3. 教师巡回观察各小组的玩法,并参与游戏。

  4. 请各族幼儿介绍自由组合后的各种玩法:用几只瓶子搭成正方形,双脚或单脚跳进跳出;用几只瓶子搭成波浪形,沿波浪跳跃前进;用几只瓶子搭成十字型,按一定方向单脚或双脚跳;将几只瓶子竖着放在一起,靠助跑从上面跃过去…..幼儿每介绍一种玩法,教师就表扬他们爱动脑筋玩法与别人不一样,并让其余幼儿跟着玩一遍。

  四、集体游戏“给小树浇水”

  教师介绍游戏玩法:把雪碧瓶当成小树,组成一片森林。各组幼儿先依次走过森林中的小路,然后再回到起点开始比三,要依次绕过每一棵小树,不能碰倒小树,跑道终点。游戏规则:一定要绕着小树跑,如果碰倒小树,一定要把他扶起来再跑。提醒幼儿注意自己不能摔倒,比赛哪一组跑得又稳又快。

  五、放松身体结束活动

  活动反思

  在活动中,我们努力为孩子们创造条件,给他们提供了广阔的活动空间,组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力,体验到成功的快乐,活动让孩子们健康身心、活泼个性,给他们带来了活动的快乐。

人教版二年级下册美术五味瓶教案第 3 篇

活动目标

  1、学习运用感官感知物体,用鼻子闻物体的气味。

  2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。

  3、在活动中体验鼻子的用处,知道要保护。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备

  若干个盖子的深色玻璃瓶,里面分别装有:香水、麻油、醋、酒、臭豆腐水,鱼鳞、汽油、碾碎的花生米等。

  活动过程

  一、引导幼儿关注气味瓶。

  1、今天老师给大家带来了什么?

  2、对,而且瓶子里装了不同的东西,假如想知道瓶子里有什么东西?我们应该怎么办呢?

  4、对,有好多的方法:看、闻、尝

  二、用鼻子感知气味。

  1、那我们怎么用鼻子闻呢?(凑近鼻子吸气闻)

  2、闻不到里面的气味的时候怎么办呢?用手扇风鼻子靠近闻。

  3、用鼻子闻气味有很多方法:凑近鼻子吸气闻,用手扇风鼻子靠近闻。

  4、桌子上有很多的瓶子,你们知道里面都是些什么吗?

  5、请小朋友打开瓶盖,只用闻的方法,闻一闻瓶子里装的是什么东西。等一会儿告诉大家,你闻到了哪些气味?要记得闻好一个盖好盖子了,才可以换其它的瓶子闻。呆会儿闻的时候要小心,不能把瓶子弄倒了,闻的时候不能抢。待会儿我要请表现好的小朋友来回答老师的问题。

  6、幼儿交流自己刚才闻到了什么气味,它可能是什么东西?你喜欢这个味道吗?为什么?

  7、小结:刚才我们知道了可以用鼻子去闻物体的气味,来分辩物体,知道了不同的

  东西有不同的气味。如闻起来香香的.是香水,感觉酸酸的是醋,有洒精味道的是酒,腥腥味的是鱼鳞~~~~~~~~~~~。

  三、拓展经验。

  1、朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味?你最喜欢闻什么气味?不喜欢闻什么气味?为什么?

  2、幼儿讨论交流。

  3、鼻子有什么用处了呢?

  4、小结:我们的鼻子很有用,可以呼吸,还可以闻到各种各样的气味,帮助我们辨别不同的东西。所以我们要保护自己的鼻子。

  5、那我们应该怎样保护鼻子。

  6、小结:不抠鼻孔,不把东西塞进鼻孔,有鼻涕时及时擦,要保持鼻腔清洁,鼻子流血时要保持安静,注意休息、活动时注意不撞击鼻子,积极参加锻炼,增强体质等。

人教版二年级下册美术五味瓶教案第 4 篇

【设计意图】

中班教案:玩瓶子

  可乐、橙汁是孩子们平常很爱喝的饮料,而喝完后的饮料瓶大家往往是随手一扔。如何利用这些废旧物品呢?我们设计了“玩瓶子”这一体育活动,引导幼儿自己玩瓶——合作玩瓶——集体玩瓶,让他们在轻松愉快的气氛中,锻炼体能,发展创造性思维,增强合作意识,体验运动的快乐。

  【活动目标】

  1.玩饮料瓶,发展跳跃能力、臂力以及肌体的协调能力。

  2.体验运动带来的快乐情绪。

  3.培养团结协作精神。

  4.发展创造性思维。

  【活动准备】

  1.教师与幼儿、家长一起收集好各种饮料瓶子。

  2.幼儿每人一只饮料瓶,内装大半瓶水。

  3.录音机、音乐磁带一盒。

  【活动过程】

  一.准备动作

  幼儿听音乐模仿各种小动物的动作。

  准备活动不仅让幼儿进行了走、跑、跳等预备练习,而且激发了幼儿的学习兴趣。

  二.自由玩瓶

  教师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣。在玩瓶过程中,教师注意观察幼儿玩了哪些花样,抓住关键的几个动作,让幼儿集体练习,特别是对立定跳远的动作要加以规范的指导。

  让幼儿自由玩瓶,使幼儿成为了活动的主体,能更好地发挥幼儿的自主性。老师深入观察,了解幼儿动作发展的具体情况,进行针对性的个别教育。

  三.小组玩瓶

  1.师:现在请小朋友找自己的小伙伴,五个小朋友为一组,把你们手中的瓶子摆一摆,想一想能怎样玩?

  2.幼儿组合玩瓶,教师巡回观察各小组的玩法,并参与游戏,对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。这一环节的设计旨在培养幼儿团结协作的精神,更好地发展其创造性思维。教师参与游戏能使教师与幼儿、幼儿与幼儿间得到及时的交流,并提高幼儿活动的积极性。

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