法治教案中班100篇

这是法治教案中班100篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

法治教案中班100篇第1部分

　　教学目标：

　　(1)情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利。

　　(2)能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。

　　(3)认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。

　　教学重点：用智慧保护自己。

　　教学难点：提高警惕是防范侵害的前提。

　　教具准备：多媒体

　　教学课时：一课时

　　一、引入新课导课

　　二、新授同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：小丽通过网上聊天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情况。阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。

　　师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样?

　　生：......

　　(一)提高警惕过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢?同学们，让我们一起来关注事情的进展。

　　1.播放影片

　　2.师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢?生：......

　　师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。(板书：警惕)

　　3.师：我们在网上交友要注意什么问题呢?(课件出示)

　　a.活动：小组讨论

　　b.指名汇报教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性;同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不可有，防人之心不可无。”

　　(二)用智慧保护自己过渡：由于小丽在思想上没有提高警惕，落入了魔掌，现在她非常后悔，向我们发出了求助。同学们，请你帮小丽想想办法：

　　1.小组活动

　　2.指名汇报

　　3.(播放影片)我们来看小丽是怎样逃脱的。(板书：智慧)

　　4.师：当遇到这种情况时，我们根据环境和情况不同，办法也不同。下面让我们来欣赏一断录像。(出示录像)

　　5.师：老师这里有一份材料，你们觉得他做法可取吗?(出示:一个生命随风而去)生：......师：遭遇不法分子侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其博斗，力量悬殊大的，可以采取灵活的方法及脱身。两害相权取其轻，保住最大利益。师：我们是否就这样宽恕、姑息他们?那该怎么办?(板书：法律)

　　6.介绍《未成人保护法》《预防未成年人犯罪法》

　　三、拓展

　　1、你有遭遇过不法侵害的经历吗?通过今天的学习，你认为该怎么做?(出示课件)

　　2、师总结：(出示课件)通过今天的学习，使大家懂得，在不法侵害发生前，我们要提高警惕，在不法侵害发生时，要用智慧保护自己，在不法侵害发生后，要用法律保护自己。只有我们多掌握一些自我保护的本领，积极地去保卫自己的平安，大家才能平安地学习，平安地生活，平安地成长!

　　3、 播放音乐，齐读儿诗

法治教案中班100篇第2部分

复习课题

法律专题

总课时

第1课时

授课日期

2021年 月 日

素养目标

依据《中考指要》，把握九下第一单元第1、2课能级要求，强化基础知识的夯实，注重对一般题型答题技能的训练，增强对一轮复习的信心。

教学重点

1.本课时复习的基础知识；2.本课时复习的核心考点思维导图；3.学生读题审题的能力提升

教学难点

1.本课时复习的核心考点思维导图；2.学生读题审题的能力提升

课前准备

课前检查学生本课时复习相关考点所形成的问题与答案有无在课本上做好标识

教学过程

集备与二次复备札记

环节一：激趣导入（3分钟左右）

1.观看视频：《扫黑除恶专项斗争成果》

2.思考：关于开展扫黑除恶专项斗争以来取得的成果，你有何感悟? （引入复习的主题）

环节二：课堂研讨（35分钟左右）

【第一板块】明确考点，建构知识逻辑（约15分钟）

梳理考点（约2分钟）

（二）同桌合作：学生围绕指定核心考点绘制知识思维导图。（约6分钟）

（要求：结构完整，脉络清晰。指定考点：① 法律；② 法治）

（三）展示点评：（约7分钟）

1.指定小组分别展示“核心知识思维导图”（展示成员当堂解读）

2.其他成员针对“展示成果”点评与完善。

3.教师在学生点评的基础上围绕其中的重要考点板书与解读“思维导图”

【第二板块】强化基础，开展组内过关（约7分钟）

1.短句速记（本专题中相当重要的短句再强化记忆）（约4分钟）略（见PPT）

2.相互把关（同桌、前后相互检查，以抽问方式过关）

【第三板块】围绕重点，提升反馈（约13分钟）

活动一：关注法律

阅读材料，思考相关问题：

材料一：

材料二： 《反食品浪费法》，自公布之日起施行。

XXXXXXXXXX违反本法规定，广播电台、电视台、网络音视频服务提供者制作、发布、传播宣扬量大多吃、暴饮暴食等浪费食品的节目或者音视频信息的，由广播电视、网信等部门按照各自职责责令改正，给予警告；拒不改正或者情节严重的，处一万元以上十万元以下罚款，并可以责令暂停相关业务、停业整顿，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法追究法律责任。

（1）两则材料反映了教材中的哪些观点？

法律是由国家制定和认可的；全国人大是国家最高权力机关，行使立法权；中华人民共和国主席享有发布法律的职权；法律由国家强制力保证实施；不违法是人们行为的底线；违法行为要承担相应的法律责任

变式提问：上述材料反映了法律的怎样的特点？

（2）看了上述新闻，有同学发出如下的感慨:几千年的厉行节约美德岂能是一纸法律所能取代？结合所学知识，谈谈你的理解和看法。

（①学生审题，明确答题指向；②小组合作进行归纳；③学生代表展示答案)

①发对浪费、厉行节约，是中华民族的传统美德；

②中华传统美德的价值XXXXXXXXXX；

③现代社会，法律是治理国家的重器，法律的作用XXXXXXXXXX

④ 国家社会治理需要法律和道德共同发挥作用XXXXXXXXXX

活动二：崇尚法治

阅读材料，思考相关问题：

2021年5月1日起 新修订的《中华人民共和国动物防疫法》正式施行。

第三十条 单位和个人饲养犬只，XXXXXXXXXX携带犬只出户的，应当按照规定佩戴犬牌并采取系犬绳等措施，防止犬只伤人、疫病传播。

第一百零九条 违反本法规定，造成人畜共患传染病传播、流行的，依法从重给予处分、处罚。违反本法规定，构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。违反本法规定，给他人人身、财产造成损害的，依法承担民事责任。

遛狗必须牵绳，该规定一出，就成为互联网上讨论的热点。

网友甲留言：拴不栓狗绳是我的自由，出了事我爱怎么赔就怎么赔。

（1）上述材料体现了怎样的治国方略？

参考答案：（1） 依法治国

结合材料，从自由的特点及与法治的关系两方面评析网友观点。（①学生审题，明确答题指向；②小组合作进行归纳；③学生代表展示答案)

参考答案：甲的观点是错误的：

1.从自由的特点来看：在我国，公民享有广泛的权利和自由，但自由是有限制的、是相对的；必要的限制是对自由的保护；无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。

2.从自由与法治的关系看：自由与法治相互联系，不可分割；法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害；新的《动物防疫法》为市民遛狗划定了法律界限。

3.侵犯他人合法权益是违法行为，要承担法律责任，法律区别于道德的最主要特征就是由国家强制力保证实施。新的《动物防疫法》为解决市民相关纠纷提供了法律依据。

4.公平正义作为法治追求的基本价值目标之一，要求依法保障人们的正当权利，是受害者得到救济、违法者得到惩罚，维护社会公共利益XXXXXXXXXX。促进社会和谐稳定和安宁XXXXXXXXXX新的《动物防疫法》为维护社会公平正义进一步奠定了良好法律基础 。

变式（一）运用《崇尚法治精神》相关知识评析网友甲的观点。

参考答案：甲的观点是错误的：

1.2.3.同上；4.正义作为法治追求的基本价值目标之一，要求依法保障人们的正当权利，是受害者得到救济、违法者得到惩罚，维护社会公共利益XXXXXXXXXX。促进社会和谐稳定和安宁XXXXXXXXXX新的《动物防疫法》为维护社会公平正义进一步奠定了良好法律基础 。

活动三：厉行法治

阅读材料，思考相关问题：

新冠肺炎疫情防控期间,小***派到外省出差回来后,被社区告知需隔离14天,于是***报告,第***却要求小刘3天内到岗。因需要隔离小刘没能如期到岗,***通知其已被开除,理由是旷工3日。事件发生后,小刘准备申请劳动仲裁。

从以上材料及问题中,我们体会到法治的核心价值追求是什么?

强调：法治社会核心价值追求是公平正义。

拓展：法治是实现自由平等、公平正义的保证；追求自由平等，维护公平正义，则是法治的价值追求，体现了法治精神。

请从建设法治中国的角度，谈谈为实现这一价值追求我们该如何共同担当？

（①学生审题，明确答题指向；②小组合作进行归纳；③学生代表展示答案)

参考答案：① 实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任；

② 国家要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法；

③ 公民要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念；

④党和政府及其工作人员要带头，提高运用法治思维和法治方式深化改革XXXXXXXXXX维护稳定、应对风险的能力；

⑤ 要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境,在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。

环节三：课内检测（7分钟左右）

（要求学生当堂完成检测任务）

教后反思

[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

法治教案中班100篇第3部分

　　一、教学目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

　　二、情感态度与价值观：强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

　　三、知识技能目标：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下(如：被打劫、勒索等)懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。

　　四、教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

　　五、教学过程：

　　保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

　　(一)正确对待父母和学校的教育

　　随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”。对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气;对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。

　　(二)学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

　　(三)中学生预防侵害的基本原则与基本方法

　　原则：

　　1、依靠法律

　　2、依靠组织，预防违法犯罪对自己的侵害

　　3、依靠群众，预防违法犯罪行为对自己的侵害

　　4、依靠智慧，预防违法犯罪行为对自己的侵害勇于斗争.

法治教案中班100篇第4部分

　　教学目标：

　　1、使学生了解相关法律知识，树立法制观念。

　　2、使每一位同学远离未成年人的不良行为;

　　3、联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，做品学兼优的好学生。 教学过程：

　　一、导入新课。

　　1、案例叙述，学生讨论发言导入本课：

　　学生杨某，15岁。学习较好，但贪慕虚荣，片面追求物质享受，常因没钱花而发愁。一天中午12点左右，他到某市201中学后巷，见该校某男生一人回家，就手持小刀威胁该男生，迫使其交出财物。勒索了该男生300元人民币，后被抓住。杨某的行为构成勒索罪，被人民法院依法判处100天。

　　2、讨论明确：少年违法也判刑

　　二、理论讲解，法律是治国的工具。

　　以法治国，是我们党和国家在新的历史时期，管理国家和社会事务的重要方针，是社会进步，社会文明的一个重要标志，是我们建设社会主义国家的必然要求。

　　三、联系生活

　　1、你知道的法律有哪些

　　(《宪法》《刑法》《民法通则》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》 《婚姻法》《继承法》《兵役法》《经济合同法》《环境保护法》 《义务教育法》《未成年人保护法》《治安管理处罚条例》《交通

　　管理法规》)

　　2、常见的'违法行为有哪些

　　(1)违反治安管理处罚条例的行为

　　包括：扰乱公共秩序 妨害公共安全 侵犯公私财物 妨害社会管理秩序

　　(2)违反交通管理法规的行为

　　(3)违反义务教育法的行为

　　(4)违反环境保护法的行为

　　(5)民事侵权的行为

　　3、现身说法，谈谈自己的一件违法小事。

　　四，学法用法

　　1、小品表演：

　　情景一：星期六早上，王丽的爸妈有急事外出，留下一些钱让她自己安排两天的生活。王丽："哦，太棒了!自由了!"她首先想到了去找同学玩，然而在王丽去找同学玩的路上，有一伙人拦住去路，威胁她交出钱来方可放过她，情急之中的王丽，会怎么对付这一场面呢 (讨论)

　　情景二：

　　近几天，王威感到非常苦恼，在放学的路上，总有几个高年级的学生拦住他，向他索要钱物，并且威胁说，如果交不出钱来，就让他尝尝拳脚的厉害。王威把这事告诉了中学刚毕业的表哥。第二天，表哥带了几个同学，埋伏在路上，把那几个小"路霸"狠狠地揍了一顿，并且逼着他们交出了身上所有的钱。

　　[讨论]王威错在哪里 报复心理怎样产生的 除了像王威那样直接受到伤害还有哪些情况容易使人萌发报复心理

　　情景三：

　　王丽在过往行人的帮助下躲过了坏人的抢劫，找同学玩的心情已经没有了，王丽想到去商场买些东西，可就在买好东西离开商场准备回家时，被几位店员拦住了，说她偷了商场的东西，要搜她随身携带的物品。假如你是王丽，碰到了类似的遭遇，你会选择什么方式解决问题。(讨论)

　　2、看谁机灵

　　一天早上，在你去找同学玩的路上，有一伙人拦住去路，威胁你交出钱来方可放过你。情急之中的你，会选择怎么对付这一场面呢 (讨论) 3，想一想：

　　电话号码

　　应在什么情况下使用

　　正确的使用方法

　　110 匪 警 报告案发地点及险情 119 火 警 报告火灾地点及险情 120 医疗急救 报告病人地点及病情 122 交通事故报警 报告事故现场及原因

　　4、总结：怎样增强自我保护的意识

　　(1)要依法自律。 (2)、正确对待父母和学校的教育。

　　(3)要勇于运用法律武器保护自己的合法权益。

　　五，课堂小结：

　　请每位同学用一句话，概括今天所学的内容或说出你最大的感受。我想告诉大家的是我们处在一个法制逐步健全的法制化国家里，我们要用法律维护自己的权利不受侵害，当受到不法侵害后，应当运用法律武器维护自己的正当利益。希望同学们能走好青春的每一步，树立法治意识，做一个懂法，守法的好学生，好公民!