中班健康教案20篇300字

这是中班健康教案20篇300字，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班健康活动我会叠衣服教案反思

 　　活动目标：
　　1、学习叠衣服，并摆放整齐。
　　2、培养幼儿的自我服务能力，自己的事自己做。
　　3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：
　　幼儿的上衣外套、裤子和袜子

　　活动过程：
　　教师讲述故事《一只袜子》，引出主题。
　　教师：“今天我为小朋友带来了一个新的故事，小朋友听听看故事讲了一件什么事情？
　　教师把故事有表情地讲两遍
　　（第一遍时提问讲了一件什么事情）
　　第二遍提问：
　　“为什么小朋友的一只袜子找不到了？（因为晚上睡觉时，小朋友把脱下的衣服和袜子乱扔）
　　“小朋友的袜子在什么地方找到的？（裤眼里）
　　为什么以后小朋友睡觉前总是把脱下的衣服叠好，摆放整齐？（早晨起床穿衣服方便，养成生活的好习惯）
　　请幼儿谈谈：自己睡觉时，脱下来的衣服是怎样放的？需要在认衣服时，都是怎样做的？
　　让幼儿知道每天睡觉脱衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。
　　教幼儿叠衣服：
　　教师示范讲解叠衣服的方法
　　请部分幼儿上讲台分别练习叠上衣，叠裤子，叠袜子。
　　
　　活动延伸：
　　鼓励孩子以后正确的折叠衣服并摆放好。

　　活动反思：
　　要充分挖掘生活的教育价值。如因为生活活动是一种日复一日的重复活动，因此可以培养幼儿的坚持性、培养幼儿的独立生活能力、学习解决生活问题能力、促使幼儿动作技能发展、特别是手的精细动作发展、感受劳动的快乐等等。

第2篇、中班健康活动鼻子出血怎么办教案反思

 　　活动目标：
　　1、 幼儿知道鼻子出血时不慌乱、不害怕。
　　2、 学习用正确的方法自我救护或帮助他人。
　　3、 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
　　4、 初步了解健康的小常识。
　　5、 帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　　活动准备：
　　1、 幼儿鼻子出血图片一张及自我救护图片各一张。
　　2、 幼儿准备餐巾纸、毛巾。

　　活动过程：
　　一、出示图片（鼻子出血），引起幼儿观察的兴趣。
　　师：这个小朋友怎么啦？为什么会鼻子出血的？

　　二、讨论：幼儿鼻子出血该怎么办呢？
　　鼓励幼儿结合平时活动中出现的流鼻血现象，说说老师是怎样帮助处理的。

　　三、学习处理鼻子出血的简单方法。
　　1、老师出示图片（自我救护），让幼儿说说这个小朋友是怎样做的。
　　2、老师小结：我们鼻子里有很多细细的血管，如果小朋友不注意保护鼻子就容易出血。如果自己的鼻子或别人的鼻子出血了，我们小朋友也不要慌乱、不要害怕。我们可以：先用手把自己的鼻子或帮别人的鼻子捏住，再请老师帮忙；我们还可以把手高高举起（左鼻孔出血举右手，右鼻孔出血举左手。）我们可以用冷毛巾敷、用药棉填塞。

　　四、游戏“鼻子出血了”。
　　1、为出鼻血的幼儿进行处理。
　　2、说说怎样才能保护好自己或别人的鼻子。
　　（鼓励幼儿大胆说出：学会正确擦鼻涕，不能用手指挖鼻孔，鼻子也不能被硬物碰撞等。）
　　3、幼儿练习正确擦鼻涕的方法。

　　活动反思：
　　整个活动，幼儿是比较感兴趣，基本的目标都能达到，活动流程比较清晰。活动设计比较符合中班幼儿年龄段，整节活动在讨论、观察、体验完成，以幼儿为主体。但是活动中侧重于让幼儿学会止鼻血的方法，在知道鼻子重要性这方面有所忽视，可以在活动中让幼儿捏一捏自己的鼻子、闻一闻的过程中知道鼻子的重要性，使幼儿知道鼻子是重要的器官之一。

第3篇、中班健康活动打怪兽教案反思

 　　设计思路：
　　投掷是一个基本动作。在活动中，如何克服单纯的动作技能练习、克服上肢运动中，运动量，运动密度得不到保证的缺陷，提高幼儿投掷的兴趣，把单一的动作练习变得有趣味，这是设计这次活动要解决的第一个问题。
　　注重幼儿的个体差异是涉及这次活动要解决的第二个问题。虽然我们有一条统一的安全线，但是在设计怪兽时，做到了有大有小，有高有低，在放置时也是有远有近。道具的不统一，让幼儿有了自由选择的机会。在活动指导中，还根据幼儿能力的不同，设计了不同的要求，如：打到怪兽，打中怪兽的眼睛等等。这样做尽量让每个孩子在自己原有的基础上都有所发展。
　　最大限度的挖掘幼儿的主体性是设计活动中要解决的第三个问题。二期课改下的教师角色有了根本性的转变——教师是材料的提供者、活动的观察者、支持者，活动中充分去挖掘幼儿的主体性。我设计了辨认怪兽这一环节，让幼儿在小动物中辨认出怪兽，然后提出问题“怪兽混在小动物中，我们该怎么办？”让幼儿自己去分析问题、解决问题。在最后一个游戏中，我只是提供了材料，用什么方法过竹梯，就由幼儿自己去解决，充分发挥他们的主体性。
　　此外，情感的体验，个性品质的培养也是贯穿在整个活动之中的。幼儿克服困难，勇于接受挑战，保护小动物，有自我保护的意识等等都能在运动中体现。

　　活动目标：
　　1、在游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿综合运动的能力。
　　2、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。
　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5、培养幼儿团结合作的观念。

　　活动重难点：
　　练习有距离的投掷、投准

　　活动准备：
　　1、怪兽若干，投掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、小推车四辆
　　2、录音机，磁带
　　3、干毛巾若干

　　活动过程：
　　一、  热身准备：
　　1、（音乐声轻）师：你们看我是谁？(奥特曼)，奥特曼还有哪些动作？  
　　幼儿做动作，大家一起来模仿。
　　2、师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，准备出发。（音乐渐响）  
　　飞行  变形  打怪兽
　　3、情感激发：“奥特曼队员请注意，怪兽来了”（广播声音）  
　　师：怪兽来了，你们怕不怕。

　　二、  打怪兽：
　　1、辨认怪兽 
　　2——3 师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。
　　师：请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家，可不能惊动怪兽。
　　师：怪兽非常的凶猛、狡猾，我们有什么办法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。
　　（要求：与怪兽保持一定的距离，使用投掷球）
　　2、第一次打怪兽——练习投掷 
　　3——5 师：怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。
　　提出要求：打怪兽时要保护好自己，站在安全线后面。
　　教师指导幼儿动作——肩上挥臂投掷 教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。
　　3、生活活动
　　师：和好朋友说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。
　　（幼儿擦汗、脱衣服）
　　4、打移动的怪兽——练习投准 
　　（听到音乐，怪兽复活）幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。
　　要求：一定距离的投掷。

　　三、  寻找小动物 
　　师：怪兽被我们打跑了，可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀！
　　提出要求：
　　1、救小动物的路上要自己想办法过障碍，在怪兽的家中（大型运动器具）把小动物就出来，然后跑回来。
　　2、你们每次只能救一只小动物，救出小动物后要对他说一句安慰他的话，然后再把他送回到车上，再去救起他的小动物。

　　四、  活动延续：
　　师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，准备下次在和怪兽战斗。

　　活动反思：
　　孩子们对怪兽有着莫名的激动与兴奋，因此本次活动从幼儿感兴趣的事物着手，激发孩子的潜能，引起了孩子们的极大兴趣，整个活动幼儿的参与性积极性都非常高，也基本达到了本次活动的预设目标，因此总体效果较好。

第4篇、中班健康活动快乐的羊角球教案反思

 　　活动目标：  
　　1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。  
　　2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。
　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动重难点： 
　　能骑在羊角球上蹦跳。

　　活动准备： 
　　准备羊角球四个。

　　活动过程：  
　　一、开始部分 
　　教师说儿歌，集中幼儿的注意力： 
　　羊角球、蹦蹦跳。 
　　蹦得远来，跳得高。 
　　快快蹦来快快跳。 
 
　　二、基本部分  
　　1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。  
　　2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。  
　　3、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比那一组跳得快。  
　　4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。  
　　5、幼儿自由活动。  

　　三、结束部分 
　　教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿。

　　活动反思： 
　　在这节活动中，孩子们在教师的引导下，学会了玩羊角球。进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力，让两个孩子玩一个羊角球，体会合作的快乐。

第5篇、中班健康活动捡垃圾教案反思

 　　活动目标：
　　1、 锻炼幼儿多个器官动作的协调性和灵活性。
　　2、 培养幼儿有爱护环境、保持环境整洁好习惯的意识。
　　3、 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4、 让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5、 增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备：
　　塑料胶袋人手一个、垃圾（由大小厚薄不同的报纸分散四周替代）、积木若干个、教师铃鼓一个

　　活动过程：
　　1、 活动身体：幼儿随音乐节奏跟着老师做自由舞
　　2、 商议活动进程：今天，老师带你们来到了幼儿园的新操场上，看到了很漂亮的图画在地上，是不是？那小朋友，你们说，要是这里有很多垃圾在这里，还漂亮吗？所以呢？今天我们中二班的小朋友来做个能干的好孩子，帮我们的幼儿园把垃圾清理干净
　　（幼儿自由商议，教师了解幼儿的想法）
　　3、 实践操作：幼儿在场地上四散练习捡“垃圾”
　　4、 集中幼儿，教师对幼儿的成果进行评价：谁捡的多？
　　5、 游戏：能干的我
　　（把积木分成若干组，幼儿分组进行，听音乐指挥，音乐响，幼儿开始捡垃圾，音乐停，幼儿停止捡）
　　6 师生共同讲评：比一比，哪个小组捡得多？
　　7、教师小结：哇！我们中二班的小朋友好能干哦，都把垃圾捡得很干净，累不累啊？那小朋友，你们说，在街上扫地的叔叔阿姨他们辛不辛苦啊？他们每天都把我们的环境都搞的很干净很漂亮，是不是？所以啊，我们也要象他们学习，要好好爱护环境，保持清洁，养成讲卫生的好习惯，做一个健康的好宝宝，好不好？
　　8、随音乐回教室。

　　活动反思：
　　课后可以组织小朋友利用塑料瓶进行简单的小制作，知道很多废旧物品可以变为宝，不仅要求小朋友养成把垃圾丢进垃圾箱的好习惯，我们每个人都要做到这一点，只有这样，我们生活和每一个地方才能保持干净，整洁。

第6篇、中班健康活动轮胎游戏教案反思

 　　活动目标
　　1、训练幼儿的跑、跳、攀登、平衡能力，培养幼儿的合作精神。
　　2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备
　　游戏所用轮胎清洗，消毒后，用油漆漆成五颜六色的样子。

　　活动过程
　　一、热身运动
　　教师带领幼儿去参加动物王国的运动会。大家每人滚动一只轮胎入场。单、双手滚动或推动都可以，幼儿自由探索动作，过程中一直伴有轻松的音乐。

　　二、游戏练习
　　青蛙跳
　　将轮胎摆成两直排，大家从第一个轮胎圈里往第二个轮胎圈里跳。要求;半蹲、两腿弯曲，两手臂用力前后摆动，起身向前跳跃，落到前面的圈里。全部幼儿跳过所有的轮胎才算完成。
　　步步高
　　要求幼儿爬上三层的小山，先爬上第一层，往下跳，再爬上第二层，往下跳，最后爬上第三层，往地面跳。跳的要求同上。
　　风火轮
　　大家 爬过小山，坐上风火轮。就是两个轮胎扎在一起的大圆筒。两名幼儿做或趴在风火轮内，用身体各部位的力量滚动风火轮，让其在地面上滚动起来。

　　三、结束部分
　　放《运动员进行曲》，大家进入了动物王国运动场，幼儿自由作动作。注意安全。

　　活动反思
　　本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。

第7篇、中班健康活动好玩的飞碟教案反思

 　　活动目标：   
　　1.让幼儿在探索和实践中，知道飞碟（飞盘）的基本玩法，同时探索飞碟的多种玩法。        
　　2. 通过活动，培养幼儿的投掷和平衡能力，增强幼儿体质。        
　　3. 让幼儿勇敢的参加游戏，体验成功的快乐。
　　4. 锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
　　5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：        
　　1. 幼儿每人一个自制飞碟。        
　　2. 场地、器械齐全。录音机、音乐

　　活动过程：        
　　一、开始部分：热身活动       
　　带领幼儿跑步进入活动场地，、听口令跑：老师说：“汽车开来了”领孩子开汽车跑。（汽车、火车、飞机）速度递进加快。        
　　导入：“孩子们，我们学习了汽车、火车、飞机是怎样前进的。你们想一想，谁的速度最快？“（飞机）那还有比飞机更快的吗？”引出火箭、飞碟。        
　　谈话：“小朋友练习了开飞机，想不想指挥飞碟上天啊？”（想）飞碟的家在那边，先练习驾驶飞碟的技术，等我们练好本领，就驾驶飞碟去太空遨游，去快乐星球做客。”   
  
　　二、基本部分：分散探索      
　　1.由尝试：幼儿自由玩飞碟，老师跟踪引导、观察幼儿找出的各种玩法。看谁的飞碟飞的远，转的快，老师强调好，注意安全。        
　　2.介绍玩法：根据观察情况，请幼儿说说“你的飞碟为什么飞的远？怎么转的快？”你飞碟还能怎么玩？老师重点介绍飞行和平衡，让幼儿重点练习。        
　　3.驾驶飞碟特技表演：       
　　提示：“孩子们，前面发现危险地带，有高山、有大桥，我们一定要平稳穿过去。看谁的驾驶技术棒！如果能平稳过去，我们就能平稳过去，我们就能达到快乐星球！”组织幼儿一个跟一个练习平衡走。可以分两组进行。老师要讲清平衡和飞行的要求。注意安全。      
　　4.游戏比赛 提示语：“小朋友，你们的本领练的真不错，快乐星球的朋友邀请我们去做客，你们想去吗？（想去）好！我们分成两队、一队从这里路过，二队从那里过，要用上我们练好的本领。路上一定注意安全。向快乐星球出发！！”     
　　5.老师讲清游戏规则：排队按要求、上大桥、两手侧平举，头上顶好飞碟。过了大桥把飞碟放出去。接着跑回队伍打第二个幼儿发手。游戏继续进行。快的为胜队。谁的飞碟超过规定的距离，就到了快乐星球。老师巡回指导、随时强调安全。
 
　　三、结束部分：放松活动      
　　听音乐，整队坐在飞碟上，闭上眼睛，想象快乐星球有什么？      
　　拍拍腿，拍拍肩，两人互相按摩放松。活动结束。 

　　活动反思：
　　在这个过程中幼儿所学的经验和表现出的积极探究的热情，比传统教学中幼儿学到的知识更有效和更有意义。幼儿与教师之间平等、和谐的关系，是幼儿健康快乐的成长保证。因此，我们在实施教育时注重为幼儿创设宽松、平等、自由发展的精神心理环境，经常和孩子们一起玩，一起笑，一起学习，让幼儿在轻松、宽松的氛围中学得开心、玩得愉快。

第8篇、中班健康活动横行的小螃蟹—侧身钻教案反思

 　　活动目标：
　　1.培养幼儿勇敢、不怕困难以及合作、谦让的精神。
　　2.通过游戏，练习侧面钻动作。
　　3.发展幼儿动作的协调性、控制力。
　　4.培养幼儿团结合作的观念。
　　5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　椅子16把，硬纸板8块，橡皮筋若干，哑铃若干，配乐磁带几录音机。

　　活动过程：
　　一、开始部分
　　“今天天气真好，小螃蟹都出来晒太阳喽！”
　　准备操：头部——活动“眼睛”    
　　上肢——伸展“钳子“           
　　体侧——“钳子”找食    
　　腹背——挥舞“钳子”           
　　下肢——活动“后腿”    
　　全身——左右横行

　　二、基本部分
　　1．情景设置：
　　“孩子们，我们螃蟹越来越胖，房子越来越小了。看，现在这样的房子，怎样才能让我们从前门走道后门，有不把房子挤倒？”
　　2．自由探索 提供高度、宽度不同的椅子及硬纸板，让幼儿自由拼落“房子”，并探究如何钻过房子。
　　3． 引出活动的重点
　　①讨论总结：他是 这样过去的？为什么没碰到墙壁？（引出侧面钻）
　　②教师参与：这样是最好的方法吗？我也来试试（正面钻）。呀！被卡住了！怎么办？
　　③榜样示范：钻洞时要屈膝、侧弯腰、另一只腿和头先钻过“房子”，然后身体和支撑腿从动力、钻出来。
　　4.（1）自己选择“房子“去试一试，看看能否钻国其他人的房子。（及时鼓励，如“看”，大哥子蟹连‘小房子‘都能住，真棒！”）
　　 （2）游戏“我用钳子运食物”
　　玩法：将幼儿分成认输相等的两组，把8把椅子连成地道，依次走过长长的地道，搬运粮食，看哪组获胜。

　　三、结束部分
　　裁定某一队获胜，并肯定每一幼儿用语尝试和互相合作、谦让精神。
　　抱起“食物”绕场一周侧身走（放松）。

　　活动反思：
　　通过“螃蟹走”的练习，可以发展幼儿动作的协调性及快速反应能力，练习侧面钻的动作，锻炼动作的协调性、控制性，萌发合作、谦让的精神。

第9篇、中班健康活动穿越森林教案反思

 　　活动目标：
　　1、通过游戏“穿越森林”，训练幼儿绕过障碍物快跑。
　　2、巩固练习幼儿的平衡能力。
　　3、培养幼儿的规则性和团结协作的精神。
　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
　　
　　活动准备：
　　1、“小树”16株，每人一只小兔胸饰，兔妈妈饰一只，录音机一台，磁带一盒。
　　2、场地布置如图
　　Ooooo
　　Ooooo
　　Ooooo
　　Ooooo
　　Y Y Y Y ――
　　Y Y Y Y ――
　　Y Y Y Y ――
　　Y Y Y Y ――
　　小 树 独木桥

　　活动过程：
　　（一）开始部分
　　1、幼儿带好小兔宝宝的胸饰跟着“兔妈妈”跳进场地。
　　2、“小兔”跟着“妈妈”一起活动锻炼身体。

　　（二）基本部分
　　1、兔妈妈说：“小兔子们，我们都知道森林里经常会出现大灰狼，它老要欺负我们，如果我们碰到大灰狼怎么办？（让幼儿自由的回答）对，打不过就赶快跑，可是森林里有很多树很难跑，也很难跑得快，我们今天就一起来练习一下穿越森林的本领，好吗？
　　2、兔妈妈讲解游戏的方法并示范。
　　（1）、把全班幼儿分成人数相等的四队，站在起跑线后，当发出起跑信号后，两队的第一个幼儿就按图示向前跑，跑到终点后，再从旁边跑回拍一下下一个幼儿的手，依次进行，以先跑完的一队为胜。（游戏进行一次）
　　（2）规则：a.跑时不得碰倒小树，如碰倒，必须扶起后再跑。
　　b.接力的幼儿要被拍到手后才能跑出。
　　游戏进行第二次，增加难度要走过独木桥再绕回来。

　　（三）结束部分
　　1、兔妈妈表扬本领学得好的小兔子，并说：“为了奖励你们，妈妈带你们到草地上去吃草。
　　2、放轻松音乐，带幼儿放松到“草地”上去“吃草”，一会儿，就说“吃饱了，我们回家吧！”小兔子即随着妈妈愉快地回教室。

　　活动反思：
　　在活动中，要加强幼儿的团队合作意识，使幼儿理解其重要性，在以后的活动中，多开动脑筋，使幼儿真正的能做到在玩中学。

第10篇、中班健康活动看谁听得清教案反思

 　　活动目标
　　1、教幼儿听信号变速走。
　　2、锻炼幼儿的听觉能力，提高幼儿反应的灵敏性。
　　3、培养幼儿的合作能力。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动准备
　　1、铃鼓，活动前学会开花走纸、切段分队走，并熟悉游戏“老狼老狼几点钟”。   

　　活动过程
　　1、开始部分：   
　　幼儿听信号有节奏地走成一个大圆---开花---六个小圆---一个大圆---切段分队，走成六路纵队。
　　2、基本部分；   
　　（1）、交代游戏名称以及规则：老师铃鼓拍得快，幼儿就四散快走；铃鼓拍得慢，幼儿就四散慢走；教师摇铃鼓，幼儿走成六路纵队。 
　　（2）、幼儿游戏3次。 
　　（3）、增添要求：当老师说“两人走”时，幼儿就两 人手拉手走。如果铃鼓拍得快，幼儿两人手拉手快走， 铃鼓拍得慢，两人就慢走。 
　　（4）、幼儿游戏三次。
　　3、结束部分：   
　　（1）、表扬信号听得清楚、动作变化快的幼儿。 
　　（2）、复习游戏“老狼、老狼几点钟”。 

　　活动延伸  
　　利用户外活动继续玩此游戏。

　　活动反思
　　在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现，就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。

第11篇、中班健康活动小松鼠运松果教案反思

 　　活动背景
　　感觉统合训练器材中的羊角球，色彩鲜艳、造型美观，能够吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。当幼儿看到它们时，都想去摸一摸、试一试、玩一玩。抓住幼儿的好奇心，我以羊角球为器材 ，设计了中班体育活动《小松鼠运松果》，结合中班幼儿的年龄特点，赋予活动以故事情节，使原本枯燥乏味的基本动作练习，随着故事情节的不断丰富与深入，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索。

　　活动目标
　　1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、灵活。
　　2、有参加体育活动的兴趣，养成勤劳、勇敢的品质。
　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备
　　1、羊角球若干（与幼儿人数相同），平衡木四个，小树16棵（空气塑料玩具制作），大灰狼头饰一个。
　　2、录音机及磁带。

　　活动过程
　　1、 开始部分："小松鼠"模仿操（动作自编），要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。
　　(评：这一环节，既达到了热身的效果，又是提高幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。)
　　2、基本部分：
　　（1）"小松鼠"玩球：幼儿人手一只球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动的兴趣。
　　（评：幼儿在玩羊角球时，想了很多种玩法。有的把羊角球当背包背在身上过小桥；有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。教师用赞许的目光，肯定的话语，启发、暗示的口吻，如："你玩得真好，还有没有其他种玩法呢？"、"你真行，这办法棒极了！"等，进一步引导幼儿发现新的玩法。）
　　（2）"小松鼠"学跳：在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。
　　① 教师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领"两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进"。
　　② 幼儿四散练习，教师观察、指导，提醒幼儿跳的稳，帮助个别能力差的幼儿，纠正不够正确的动作。
　　③ "比比谁的本领学得好"：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一段距离，不从球上掉下来，能力强的幼儿跳的距离可长一些。
　　（评：教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整；而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。）
　　（3）"小松鼠"采松果
　　启发幼儿说出冬天来了，"小松鼠"要帮助妈妈一起准备很多松果，幼儿四散跳到场地两边的"树林"采松果，进一步练习跳的动作，教师注意观察和个别指导。
　　（评：这一环节，充分利用了场地上的自然资源，以真正的树林来吸引幼儿，幼儿的兴趣十分高涨。）
　　（4）"小松鼠"运松果回家，综合发展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。
　　（评：在这个游戏中，教师特设了三座不同的桥，一座又低又宽，一座又高又窄，还有一座是带斜坡的。过桥时还要求幼儿把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼儿确实有些害怕。但是，当他们一个个小心翼翼地走过独木桥时，原先严肃、紧张的小脸顿时绽开了灿烂的笑容，这说明幼儿在老师的鼓励下，通过自己的努力，体验到了成功的喜悦。）
　　3、 结束部分：听音乐做放松动作。
　　（评：在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠闲地趴在羊角球上，摇来摇去，和老师一起做放松运动，幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状态。）

　　活动反思
　　1、活动的游戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，以游戏为主，将故事情节贯穿于整个活动之中，由浅入深，环环扣紧，衔接自然。在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份，幼儿游戏的积极性很高。
　　2、组织形式多样化。活动中既有自由玩球的分散活动，又有组织的集体活动，在采松果时，还考虑到幼儿发展水平的差异性，特设了远近两条路线，注重了个体差异。多种形式的有机结合，使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，跳的能力得到了充分提高。
　　3、充分体现幼儿是活动的主体。在活动中，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，激发了幼儿参加活动的兴趣，并能按教师的要求，积极、主动地完成活动的要求，整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。
　　4、良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。活动中，教师始终以松鼠妈妈的身份贯穿活动，处处以游戏的口吻引导幼儿，幼儿兴趣盎然，达到了身心锻炼的目的。活动中，教师赞许的目光、小伙伴的掌声、加油声，给胆怯的幼儿增加了胆量，使他们获得了情感上的满足，也发展了他们适应群体的社会能力。

第12篇、中班健康活动有趣的跳教案反思

 　　活动目标：
　　1．  培养幼儿探索各种跳的方法，喜欢参与体育活动。
　　2．  有自我保护意识，不做危险动作，有初步的健康知识。
　　3．  积极勇敢地参与活动，有自信心。
　　4．  通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　5．  培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备：
　　玩具若干、长绳、短绳、积木、雪花块、平衡木、 音乐磁带、黄牌、圈、沙包、口哨。

　　活动重难点：
　　会用科学的方法纵跳触物。

　　活动过程：
　　1．  跳圈引入活动场地。
　　2．  准备活动（韵律操）
　　3．  请幼儿找出场地上有什么新东西出现。
　　4．  幼儿利用材料探索各种有趣的跳。
　　5．  在雪花块上蹲下，请幼儿展现各种跳。
　　6．  和幼儿一起讨论纵跳触物科学的方法并练习。
　　7．  和幼儿一起探讨怎样保护自己。  
　　8.  玩体育游戏：取海洋球. 延伸活动:有趣的跳成为片区活动.

　　活动反思：
　　通过跳进行各种活动,培养幼儿参与竞争意识与创新能力, 激发幼儿主动参与体育运动学习的兴趣,使幼儿在轻松愉快的气氛中进行锻炼。满足了幼儿的表现欲，增强了幼儿的自信心。幼儿在学习跳中，通过思考体验掌握跳的动作方法，通过练习提高跳的动作技能。

第13篇、中班心理健康活动播报心情教案反思

 　　活动目标：
　　1、学会恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心。
　　2、能感受他人的悲喜忧伤等情绪。
　　3、愿意主动地与同伴交流。
　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备：
　　课件，电视机，话筒，操作卡。

　　活动过程：
　　一、出示电视机，激发幼儿活动兴趣。
　　师：小朋友，今天的天气怎么样？你是怎么知道的？有了天气预报真好，我们可以根据天气情况增加衣服，安排活动。
　　老师这里有一台神奇的电视机，不仅可以播报天气，还能播报心情呢！

　　二、播放课件，理解故事内容。
　　1、师：今天，森林里小动物的心情怎么样？可是只有狮子心情雨天，并伴有8级脾气。
　　2、师：“雨天”是怎样的心情？为什么狮子的心情是雨天呢？（课件）
　　3、师：原来狮子生病了，孤孤单单的躺在床上，真难受啊！狮子真可怜，怎样才能帮助他呢？请你和好朋友讨论一下，然后来告诉我们。
　　4、师：你有没有遇到雨天心情呢？你是怎么办的呢？有没有谁来帮助你？
　　5、师：森林里的小动物听到了师资心情雨天是怎么做的？（播放课件）
　　6、师：狮子后来怎么样了？“晴天”是怎样的心情呢？
　　7、师：现在狮子的心情从雨天变成了清甜，你们开心吗？
　　狮子的心情为什么会从雨天变成晴天呢？两种心情你更喜欢哪种？
　　8、师：我们都喜欢晴天心情，要是别人是雨天心情，你能怎样帮助他们？
　　9、师幼互动：让我们学做小记者去采访一下人家的心情到底是晴天心情还是雨天心情，为什么？该怎么办？你可以去问一问你的好朋友，还可以问问后面的老师。
　　10、播报员：好，森林电视台心情播报开始啦，哪位播报员来播报一下你采访的情况。

　　三、幼儿操作。
　　1、师：老师这里有一些图片，看一看他们的心情怎样？选择后面的雨天标记或晴天标记打勾，想一想你能怎样帮助他们？
　　（做好的小朋友可以予和你的好朋友说一说你得想法。）
　　2、教师讲评。
　　3、总结：人总会有心情不好的时候，但我们不能为一些小事就轻易生气，当别人心情不好的时候，我们可以做很多的事情帮助他，帮助别人就是帮助自己。
　　4、延伸：等会我们到其他地方去看一看，还有哪些人需要我们帮助。

　　活动反思：
　　孩子在活动中能感受到被尊重，理解，并用不同颜色的心情果表达自己的心情，大胆说出自己的不开心，在交流中了解不良情绪对身体是有害的。在游戏中和同伴分享快乐，知道有好的心情才会让子自己变得快乐！快乐才会健康成长。

第14篇、中班健康活动班级运动会教案反思

 　　活动目标：
　　1．能积极参与自己选择的运动项目。
　　2．能较好地与同伴配合，共同完成比赛项目。
　　3．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
　　4．锻炼幼儿的团结协作能力。
　　5．培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：
　　1． 和幼儿一起设计运动会项目，并制作运动项目胸牌和奖牌。
　　2． 幼儿自由报名，每人选择2到3个项目参加运动会。
　　3． 在每天的晨间锻炼活动中，提供所需的运动器械，让幼儿反复练习为运动会做准备。
　　4． 《运动会进行曲》音乐磁带。

　　活动过程：
　　1． 运动员入场。——幼儿挂着自制的运动项目胸牌，在《运动员进行曲》的音乐声中，有精神地入场。——幼儿进行早操表演。
　　2．小小运动会开幕。——根据运动会项目表，逐项进行比赛。——运动器械的准备、更换、收拾等，由参加该项目比赛的幼儿协助教师共同完成。——鼓励幼儿积极参加比赛，争当文明观众。
　　3．举行颁奖仪式。——在雄壮有力的进行曲音乐声中，颁发各个项目的金、银、铜牌。——“采访”个别“运动员”，请他们谈谈自己的感受。

　　活动建议：
　　1．在设计运动会项目时，教师可启发幼儿回忆看过的体育比赛或玩过的体育游戏进行设计，要求有一定的速度、力度。与此同时，还可给运动项目起个有意思的名字，如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等，以增强幼儿的参与兴趣。
　　2． 如有接力赛，可引导幼儿规定每组人数，并事先选好队员，共同练习。

　　活动反思：
　　在这次运动会中，每个运动员都精神抖擞，参与的积极性很高。活动进行得比较顺利，这次比赛经过了老师和小朋友的精心准备。从中孩子学习了奥运精神，学习了合作精神，这样的活动很有意义。

第15篇、中班健康活动神奇的布袋教案反思

 　　活动目标：
　　1、提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。
　　2、培养幼儿合作游戏的能力。
　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　1、教师用的布袋一只，底部装拉链，可开合（如图）。
　　2、幼儿每人一只布袋（由于幼儿的身高不同，布袋的长度有所不同。）
　　3、皮球若干，障碍物若干，大的塑料筐若干。

　　活动过程：
　　1、活动身体
　　教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠，边念儿歌，边活动身体。
　　2、探索练习
　　（1）孩子们，今天我们用这个布袋来联系跳的动作好吗？
　　（2）幼儿自由探索活动方式，教师巡回指导，注意引导幼儿开展合作，仔细观察那些幼儿用双脚行进跳的方式练习，哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋，等等。
　　（3）请个别幼儿合作立定跳远的方法：两个幼儿手拉布袋的两端，使其成为一个可任意升降的障碍平面，另一幼儿立定跳越过障碍。
　　（4）请个别幼儿将双脚放入布袋，示范双脚行进跳的方法并进行简单的追逐游戏，引导幼儿讨论怎样才能跳得又快有稳。
　　（5）幼儿进一步联系，教师根据幼儿的身高差异提供合适的布袋，并随时调节活动量。
　　3、游戏：小袋鼠运球。
　　（1）幼儿分成两路中队，分别将双脚放入布袋，准备进行游戏。
　　（2）讲解游戏方法：袋鼠运球时先要跳过障碍物，到前放拿一个皮球装进布袋，然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。
　　（3）教师注意观察那些幼儿能字如的搬球，那些幼儿的动作还不够协调等情况，以便在以后的体育活动中加强个别指导，
　　（4）根据幼儿体能安排游戏次数，并适时调节活动量，提醒幼儿注意安全。
　　4、游戏结束，放松身体。

　　活动反思：
　　活动中我感觉到孩子的积极和愉快，他们愉快地投入到布袋的各种运动中，孩子们的创造性、挑战自我的精神让我感到兴奋不已。

第16篇、中班健康活动夹物跳教案反思

 　　活动目标
　　1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳，体验下肢不同力量的运用。
　　2、体会游戏的快乐。
　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　活动准备
　　饮料瓶、泡沫板、布球若干。

　　活动过程
　　一、开始部分：
　　英语游戏“Paper、scissors、stone”（石头剪子布）幼儿两两合作玩游戏。

　　二、基本部分：
　　1、孩子们，天气这么好，咱们去野餐好不好？野餐要准备什么呢？饮料、水果、饼干（饮料瓶、布球、泡沫板）
　　启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，教师巡回指导，然后回到草地上，品尝美味。
　　2、玩游戏：
　　野餐结束了，可是食物还剩下很多，我们不能浪费了，所以我们一起把东西送回家。
　　分组比赛，视游戏情况而定，可适当添加障碍。

　　三、结束部分：
　　我们一起把食物送到仓库去。
　　鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。

　　活动反思
　　幼儿园体育活动的目标是提高幼儿对身体锻炼的兴趣，发展其基本动作，促进幼儿身体的健康发展。体育活动是一项综合教育课程，它包含了一个对幼儿进行多重心理素质和个性培养的过程。我们应在每次体育活动中都提供幼儿身体均衡发展的机会。

第17篇、中班心理健康活动开心商店教案反思

 　　活动目标   　　
　　1.理解他人生气的原因，尝试用各种正确的方式排解不开心的情绪。   　　
　　2.感受豁达开朗的快乐，逐渐养成积极乐观的生活态度。  
　　3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
　　4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
　　5.培养幼儿健康活泼的性格。
　　
　　活动准备   　　
　　1.制作电脑多媒体课件PPT。   　　
　　2.相关前期活动“说说你的烦心事”，幼儿通过绘画、简单文字等形式记录自己的烦恼事，教师将幼儿的这些烦心事做成一个记录本。   　　
　　3.改编故事《消气商店》(附后)。
  　　
　　活动过程   　　
　　一、激发兴趣   　　
　　1.(播放鞭炮声)师：这是什么声音?人们遇到什么事情会放鞭炮?(告诉幼儿一家新商店开张了。正在放鞭炮。)   　　
　　2.猜猜“开心商店”会经营什么。   　　

　　二、设问想象   　　
　　A／1.师：熊哥哥怎么了?(PPT播放熊不开心的图片)   　　
　　2.播放录音。(以熊哥哥的口吻说：我拳击比赛输了，觉得非常失望。)   　　
　　3.教师解释什么是拳击比赛。   　　
　　4.师：熊哥哥该怎么办?如果你是小狐狸，会想什么办法帮熊哥哥消气?   　　
　　5.师：看看小狐狸用的是什么办法。(PPT出现熊哥哥打沙包的图片)   　　
　　6.师：狐狸想的这个办法好吗?为什么?(启发幼儿了解打沙包不仅能让熊哥哥的心情得到释放，而且还能锻炼他拳击的本领。遇到困难，应该想办法解决，而不是退缩。)   　　
　　B／1.师：鹅小姐有什么烦恼?(PPT出示鹅小姐不开心的图片，请幼儿猜测设想。)   　　
　　2.师：如果你是小狐狸，会想什么办法帮鹅小姐减肥呢?   　　
　　3.师：看看小狐狸用的什么办法，这个办法好吗?为什么?(PPT演示小鹅跳绳的图片)   　　
　　4.师：听听鹅小姐是怎么说的。(播放录音，以鹅小姐口吻说：每天跳绳100下。相信我一定能减肥成功，穿上漂亮的花裙子哦。)   　　
　　C／1.师：两只小老鼠怎么了?(PPT出示小老鼠吵架的图片，请幼儿猜测。)   　　
　　2.播放录音。(以小老鼠口吻告诉幼儿他们吵架了。)   　　
　　3.师：请你来想个办法让他们快乐起来。   　　
　　4.师：你们都讲得不错，我们看看小狐狸用的什么方法。(播放PPT图片，狐狸请他们听音乐，舒缓心情。)   　　
　　D.完整讲述改编的故事《开心商店》。   　　

　　三、提升经验   　　
　　1.师：小动物的麻烦事都解决了，那如果你今后碰到这样的情况，你会解决吗?   　　
　　2.师：我们小朋友也有一些烦心事，让我们也为他们出出点子，让他们开心。(出示记录本，请幼儿述说自己记录的烦恼事。)   　　
　　3.幼儿自由讨论，为同伴解决烦恼。   　　
　　4.小结：人人都会有不开心的时候，如果你碰到不高兴的事了，可以把不开心的事情告诉老师、爸爸、妈妈或小朋友。他们会劝你、安慰你，你的心里就会好受些。你也可以看会儿电视，听会儿音乐，玩玩玩具。看看书等。如果别人惹你生气了，你就要想想别人对你好的时候，原谅别人。如果我们保持开心的心情，就会变得快活，身体也就更健康。 
 　　
　　活动延伸   　　
　　科学探索区：选择不同样子的五官粘贴各种表情。   　　
　　语言区：(1)故事《开心商店》图片，动物头饰，服装等。(2)连线：幼儿观察上一排的图，说说小朋友遇到了什么难题。怎样帮助他们。用线连起来。   　　
　　美工区：(1)涂色：黑白图片，蜡笔。(2)用冷暖两种颜色表示不同情绪。(3)表情娃娃：白塑料瓶，记号笔，毛线绳，制作各种瓶娃娃。 
 　　
　　附改编的故事　
　　开心商店   　　
　　小狐狸新开了一家独特的商店——开心商店。门口的招牌上写着“让你开心，给你快乐”。   　　
　　熊哥哥是一位拳击运动员，这是因为拳击赛输了而生气。他走过开心商店看见门口的牌子，就一步跨了进去。小狐狸说：“请问熊哥哥，你为什么生气?”熊哥哥说：“我参加拳击赛输了!没得到冠军，我不开心。”小狐狸让熊哥哥对准沙包使劲地打，打得好痛快。小狐狸说：“你好好练本领，以后一定会得冠军。”熊哥哥打了沙包出了气，又听了小狐狸的鼓励，快活地走了。   　　
　　肥胖的鹅小姐气呼呼地走来：“我穿什么衣服都不好看。真让人不开心!小狐狸，你有什么方法让我开心?”小狐狸说：“请你每天练习跳绳100下，就一定能变苗条，穿什么衣服都好看呢。”鹅小姐每天坚持跳绳，跳得满头大汗，气喘吁吁，她说：“每天跳跳。不但快活，还能减肥，真不错。谢谢你，小狐狸。”   　　
　　大家都喜欢到小狐狸的商店来，打一打，跳一跳。开l心极了!   　　
　　一天。两只小老鼠气喘吁吁地走进商店。原来他们俩为了一件小事争吵而生气。小狐狸搬来两把椅子，请他们坐下，然后打开收音机，店里响起了轻轻的音乐声，小老鼠觉得舒服极了。原来音乐也能让人变得开心。   　　
　　小狐狸有一个新打算，修座太花园，美丽的风景，安静的环境，同样会让大家忘记烦恼，变得快乐!

　　活动反思
　　良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。活动中，教师处处以游戏的口吻引导幼儿，幼儿兴趣盎然，达到了身心愉悦的目的。活动中，教师赞许的目光、恰到好处的引导，使他们获得了心理上的极大满足。在活动中，教师鼓励幼儿大胆表达自己的情绪情感，并用多种方法创造性地进行表现和体验，激发了幼儿参加活动的兴趣，积极、主动地完成了活动的要求，整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。

第18篇、中班健康活动小兔搬家教案反思

 　　活动目标：
　　1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。
　　2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。
　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5、培养幼儿团结合作的观念。

　　活动准备：
　　可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。

　　活动过程：
　　1、  准备运动：兔子舞 师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧！（音乐起）
　　2、  基本动作：游戏《狼来了》
　　师：这儿真美，我们在这儿安家吧！（取下圈，放在地上当家）我们还有很多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。（指定一个地点为仓库）示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。（请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时一定要用夹物跳的方法。）当大灰狼出现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。
　　幼儿在音乐伴奏下练习两次。
　　3、  游戏：小兔搬家
　　师：大灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧。
　　讨论：怎样把这么多的东西都搬走？引出夹物跳。
　　（1）  造新家
　　兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林（可乐瓶搭成），褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。
　　（2）  搬家
　　（音乐起）小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。
　　4、  整理活动：
　　师：哈，终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了！（幼儿做高兴状：耶！）
　　真累呀，让我们放松一下吧！（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）
　　天快黑了，妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧！（幼儿边听故事边作休息状结束）

　　活动反思：
　　〈纲要〉中指出的：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”在游戏过程中，学会轻轻的跳来避免招来大灰狼，让整个活动充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中。

第19篇、中班健康活动有趣的圈圈教案反思

 　　活动目标：
　　1、在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识，探索圈的不同玩法。
　　2、发展幼儿行进跳的技能。
　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　1、圈人手一个
　　2、各种饮用品、食品等物的空盒子　录音机一架、开汽车音乐

　　活动重难点：
　　发展幼儿行进跳的技能

　　活动过程：
　　一、扮演角色，活动身体
　　幼儿扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车；教师扮演警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。 (其间幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操)

　　二、提供材料，自由探索。
　　1、教师提示：“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的朋友玩得不一样。”
　　2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。
　　3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
　　4、难度练习，重点指导
　　（1）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。（双脚并拢或分开行进跳）
　　（2）幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。

　　三、游戏：送货
　　师设计二条难度不等的小路，幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货，途中跳过圈圈小路，爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞，才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。

　　四、放松一下后进草莓班休息

　　活动反思：
　　幼儿园体育活动则是促进幼儿身体素质发展的重要手段之一，“纲要”中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。

第20篇、中班健康活动我们的身体会移动教案反思

 　　设计思路：
　　进入中班后，我们的孩子不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。我就开展了探索“身体、移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。

　　活动目标：　　
　　1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。　　
　　2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。
　　3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备：　　
　　孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。

　　活动过程：　　
　　1、准备活动　　
　　幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。　　
　　走（慢走、快走、高个子走……）　　
　　跑（高抬腿跑、踢屁股跑……）　　
　　跳（双脚跳、单脚跳、转圈跳……）　　
　　2、我的身体会移动。
　　1） 幼儿自由探索、尝试用不同方法来移动身体。
　　要求：利用身体的移动，到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。
　　2） 挑战　　
　　个别幼儿进行动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战成功或失败。鼓励幼儿积极挑战，利用身体的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝盖等）来尝试移动。和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。　　
　　3、放松运动
　　游戏“雪人要化了”。

　　活动反思：
　　体育器械材料方面，这属于活动前的准备环节，这就需要教师对孩子要有相对比较全面的了解，才能有效进行材料的准备，如：材料能不能引起幼儿参与锻炼的兴趣，能不能让幼儿有一定的身体技能的提升等等，还要避免让孩子有过多的等待时间。一节活动，时间有限，每一分钟都不能浪费，每一格孩子都要有所锻炼或提升，我们只能通过材料来帮助我们达到更好的效果。