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幼儿园教育笔记案例《时刻关注 放大优点》

日期:2022-05-23来源:幼儿园学习网

这是幼儿园教育笔记案例《时刻关注 放大优点》,是优秀的幼儿园教育笔记文章,供老师家长们参考学习。

幼儿园教育笔记案例《时刻关注 放大优点》

1、幼儿园教育笔记案例《时刻关注 放大优点》

  教育笔记:时刻关注 放大优点

  学生小雨(化名)声音清脆,有着甜甜的笑容,是一个可爱的小姑娘。但她上课注意力不集中,课后作业经常拖拉甚至不做,学习成绩处于班级下游水平。了解下来得知,她父母在外打工,她是和爷爷奶奶住在一起的,家里以种菜为生,房子也建在菜地旁。这样就造成了她的学习在家里没有人可以辅导她,因爷爷奶奶不识字,也无法督促其及时完成学校的各项作业,以至于造成她的作业经常拖拉甚至不做,学习成绩因此落后于班上其她同学。

  一、 激励教育,唤起信心

  我在课余时间经常有意无意的找小雨闲谈,课间让她帮我拿作业、发作业本,上课时从不公开点名批评她,如举手发言必点名叫她,每次她回答问题的时候,我都会鼓励她:“你的声音很好听,回答的也很好,你想不想让全班同学都听到你的声音?再来一次好吗?老师相信你一定能行。”慢慢地,我发现她变了,变得活泼开朗了,上课也爱举手回答问题了,是老师的鼓励和同学们的信任给了她自信,让她在这种充满信任的环境中,增强了自信心,并能展示自己。在有意无意中,全班同学都能感受到小雨的进步,在班级的“争星榜”评选中经常能被班级同学评为“进步星”。

  二、树立信心,激起动力

  苏霍姆林斯基说过:“要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育都不能在她身上培养出好的品质,可是只有教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。”这件事给我启示颇深,记得有一次班级举行小组间的讲故事比赛,小雨被所在小组推选上了,我知道这是小组成员给她的机会,我就让她作为小组代表上台来讲故事。虽然她讲的故事缺少一些条理性,有时前言不搭后语,但就她上台的表现我在全班同学面前进行了肯定,并要大家向她学习。从此她比以前更积极举手发言了,对好多课也有了一定的兴趣。她真的开始努力了,成绩也有了飞跃。

  三、沟通交流,架起爱的桥梁

  首先,我同小雨的爷爷奶奶进行了一次诚恳的谈心。通过谈话使他们明白,孩子的成长离不开良好的家庭教育。要求他的父母能多抽一些时间来关心她的学习和生活,最好能就近打工,这样可以在家辅导小雨的学习。其次,我加强与家长的联系,经常性与其家长交谈,了解孩子最近在校内校外的表现情况,帮家长明确学生在家应完成的学习任务。最后,开展“一帮一”活动。我安排了一个性格开朗,成绩优异,乐于助人的同学与她同桌,给同桌布置任务,上课时注意她是否开小差,课后辅导其学习,在学习上有不懂的可以及时得到帮助。

  每个孩子内心深处都渴望成功,渴望被别人认可。每个孩子都或多或少地有这样那样的优点和缺点,我们总想着帮她改正缺点,反而不及放大优点效果要好。放大孩子的优点,努力为每个孩子创造展示自己的机会,相信她会更出色。

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