手工教学设计一等奖

这是手工教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。

手工教学设计一等奖第 1 篇

一、教学目标

　　１、了解和认识比较常用的鲜花。

　　２、学会用绉纸制作马蹄莲和郁金香。

　　３、回顾已学过的绉纸花康乃馨。

　　４、通过合作学习的形式完成一件插花艺术作品。

　　二、教学重难点

　　重点：学会用绉纸这一材制制作出各种花的形象，充分培养学生的动手能力和造型能力。

　　难点：以小组的形式完成一件比较有创意的插花作品。

　　三、课前准备

　　各色的绉纸、剪刀、胶水、铁丝、花瓶、包装纸等。

　　四、教学过程

　　１、导入：

　　今天这节课，我首先要考考大家对鲜花的认识，请大家看大屏幕，（出示幻灯片），谁认识这朵花？（逐个出示幻灯片，让学生说鲜花的名称）。看了这么多的花，不知道大家有没有发现这些花的一个共同点，（这些花在花店里比较的常见），那么这些鲜花与我们的生活又有着怎样的联系呢？

　　(家居装饰、开业、送礼、探病)

　　小结：看来，鲜花与我们的日常生活的联系还真的挺密切的。

　　２、引题：

　　那么今天我就和大家一起用绉纸来做一做花，我们首先要来学做的是马蹄莲（出示幻灯片）请大家看大屏幕，谁能来说说马蹄莲的特点？学生回答完后出示马蹄莲的简介，我们在制作马蹄莲时，就要抓住马蹄莲的特点。

　　３、制作：

　　请大家仔细观察课本第3课，各组讨论一下，要完成一朵马蹄莲要准备几样材料，具体步骤是什么？

　　根据学生说的步骤，教师示范做一朵马蹄莲（同时对学生的回答进行补充说明）。

　　４、学生练习

　　５、制作：

　　请大家再来看大屏幕（出示郁金香），这朵是什么花？它有什么特点（出示郁金香的简介），我根据郁金香的特点，也用绉纸制作了一朵郁金香，大家一起来看一下，谁愿意说说它的制作方法吗？

　　教师演示并介绍制作方法（与马蹄莲的方法基本相同）。

　　６、学生练习

　　７、回顾旧知：

　　学做了马蹄莲和郁金香之后，我们再一起来回忆一下以前学过的康乃馨的'制作方法（出示完成的康乃馨）。

　　８、学生练习

　　教师巡视指导

手工教学设计一等奖第 2 篇

教学目标：

　　1、通过折纸千纸鹤让学生了解千纸鹤的基本特征。

　　2、学会看图谱折千纸鹤，掌握基本技能。

　　3、能合理添画千纸鹤。

　　活动准备：

　　1、折纸图谱一张、千纸鹤实物图

　　2、正方形纸若干、图画纸、剪刀、水彩笔

　　教学过程：

　　一、引出活动内容，了解千纸鹤基本特征

　　1、教师：谜语千纸鹤导入。

　　2、教师：你们见过“千纸鹤”吗？在哪见过？“千纸鹤”的花是什么颜色的？你们知道为什么叫它“千纸鹤”？这么漂亮的“千纸鹤”，你们想不想用“纸”把它变出来？

　　二、看步骤图折“千纸鹤”并添画

　　1、（出示步骤图）教师：老师给你们准备了一张折“千纸鹤”的图谱，请小朋友看一看折“千纸鹤”一共需要几步？

　　（8步）在这8步中哪几步比较难，你可以和同座讨论一下。（学习课文P34-35学·做）

　　2、谁来说说看你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决）

　　3、介绍材料及交代折纸要求。

　　我们的学生真聪明，真能干。今天，老师请你们准备了正方形纸，图画纸、剪刀、水彩笔等材料，要求你们看着图谱折出千纸鹤并给千纸鹤进行装饰。

　　4、学生操作，教师巡回指导

　　给予能力差的学生进行指导。巡回指导时注意添画的合理性。同时将完成的作品放置在作品栏中。

手工教学设计一等奖第 3 篇

一、设计意图：

　　根据学生现有水平设计此次绘画、手工活动，以此提高学生对美术活动的兴趣与爱好、培养学生创新与探索的精神。

　　活动名称：小拖鞋（绘画、手工活动）

　　二、活动目标：

　　1、学习用画、贴和黏合等方法制作小拖鞋，并主动探索用双面胶将鞋面和鞋底粘贴的方法。

　　2、在装饰鞋面的时候，用双面胶合理布局粘贴在长方形纸上。

　　三、活动准备：

　　1、手工自制拖鞋若干

　　2、教学光碟一盘（内存各种款式的拖鞋）

　　3、拖鞋纸板、长方形纸（用来做鞋面）、水彩笔、固体胶和双面胶等人手一份。

　　四、活动过程：

　　（一）导入活动

　　1、教师带领学生参观自制拖鞋展示区，引起学生参与活动的兴趣。

　　2、观看课件，引导学生欣赏各种样式不同的拖鞋。

　　3、讨论拖鞋的制作方法。

　　（二）实际操作

　　1、教师讲解、示范拖鞋的制作方法。

　　2、学生运用操作材料制作小拖鞋。

　　3、教师巡回辅导。

　　（三）学生作品展示，教师引导学生相互欣赏，交流学习。

　　五、教师小结

　　活动延伸：向父母展示自己的成果，和父母一起做大拖鞋。活动评析：学生动手能力较强，喜欢手工活动，在绘画方面有一定的基础，因此在此次活动中，对作品的完成难度不是太大，多数学生在制作过程中，具有一定的创新意识，款式独特，做到画面干净、整洁，涂色认真，使整个活动动静结合，从而达到教学目标。

手工教学设计一等奖第 4 篇

　活动目标：

　　1、教幼儿用对角折的方法折叠不同的鱼

　　2、让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣

　　活动准备：

　　1、大小不同的各色正方形手工纸若干（每个幼儿两张）

　　2、蓝色海底世界背景图一张

　　活动过程：

　　一、开始部分：谈话引入课题

　　在海底世界，本来生活着许许多多的鱼儿，由于很多人不讲卫生，海洋里的水变脏了，很多鱼儿没有了家，（出示背景图）。后来，人们给海洋治好了‘病’，现在有些鱼儿已经回来了，可有些鱼儿还不知道呢。今天，老师教小朋友们怎样制作鱼，让他们都回到自己的家好吗？

　　二、基本部分：学习鱼的不同折法

　　1、出示范例，教师示范，并讲解折法。

　　（1）将正方形纸对折成三角形

　　（2）将长边上的两个角向上折（或折一个角）

　　（3）添画上眼睛

　　2、幼儿练习折大鱼小鱼，教师巡回指导。

　　（1）对于有疑问和有困难的幼儿及时指导。

　　（2）添画鱼儿头部眼睛时，注意在适当位置。

　　3、教师协助幼儿将折好的鱼儿粘贴到背景图上

　　送“大鱼小鱼“回到自己的家——海底世界。

　　三、活动延伸：

　　教师带领幼儿在音乐的伴奏下，模仿鱼儿游来游去。