寄情山水说课稿一等奖

这是寄情山水说课稿一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。

寄情山水说课稿一等奖第 1 篇

目标：

　　（1） 能用“水可以用来。。。。。。”的句式，说出水的各种用途；

　　（2） 能积极参加游戏，动脑筋说出与他人不同的水的用途；

　　（3） 知道水的重要性，懂得节约用水；

　　准备：

　　有关水用途的小卡片

　　过程：

　　（一） 谈话导入

　　1、 口渴了怎么办？（喝水）

　　2、 水可以喝，还能干什么呢？

　　（二） 出示背面卡片，交代游戏规则与玩法

　　1、 任意翻依仗卡片，根据内容用“水可以用来。。。。。。”的句式说出水的用途。

　　2、 注意听别人的发言，及时应答。

　　3、 教师小结：水在我们生活中十分重要，离开水，人们便不能生存。我们小朋友要注意节约用水，保护我们的水环境。

　　（三） 幼儿游戏

　　1、 个别幼儿上来翻图，集体应答。

　　2、 鼓励语言流畅及表达有创意的幼儿。

　　（四）鼓励幼儿说说卡片以外的水的用途，能说出不同答案。

寄情山水说课稿一等奖第 2 篇

活动目标

　　1、认识各种各样的水，知道大自然的水无处不在。

　　2、愿意欣赏并初步感受诗歌，学习念诗歌。

　　3、知道水的用处，养成节约用水的好习惯。

　　活动过程

　　一、倾听录音，激发兴趣。

　　1、倾听流水声（放录音PPT）（问：小朋友，你们听到了什么声音？）（水）

　　2、你们能说一说，你们在哪儿见过水，你还知道有什么水？

　　教师小结：其实，生活中的.水无处不在，你们知道跳舞的水是什么样的水吗？还有什么水是脏脏的水？什么水是甜甜的水？我们一起来看一看吧。

　　二、幼儿学习诗歌。

　　1、让我们一起来听一下诗歌《水》。但是在听的时候，王老师有几个问题要问大家：你在诗歌里都听到了那些水？诗歌里是怎么说这些水的？（如：什么水，是海水？）幼儿可自由用动作表现。

　　2、出示PPT，学习诗歌。（大大的水，是海水。

　　小小的水，是泪水。

　　跳舞的水，是喷泉。

　　静静的水，是湖水。

　　清清的水，自来水。

　　脏脏的水，是泥水。

　　甜甜的水，西瓜水。

　　咸咸的水，是汗水。）

　　3、幼儿集体朗诵。（可以加上动作表现。）

　　4、引导幼儿讨论：

　　小小的水除了泪水，还可以是什么水？脏脏的水除了有泥水，还有什么水。（雨水，污水。）教师小结：刚才小朋友们都说出了自己在诗歌中看到的和听到的水，今天请你们把这首诗歌带回家念给爸爸妈妈听，看看周围还有什么样的水。

　　三、延伸提问引发幼儿思考：假如没有了水，世界将会变成什么样？

　　（植物离不开水，金鱼离不开水，引出人和动物都离不开水。）教师小结：小朋友们都知道了水的用处，所以要养成爱惜水、节约水的习惯。那小朋友们平时用水的时候，要时时刻刻记得节约用水。

　　活动反思：

　　事的过程中，语言表达不是很好，没有能让幼儿亲身体验水的“奇妙”，感知水的特性。

寄情山水说课稿一等奖第 3 篇

活动目标

　　1．尝试画水影画，学习用竹针在水面上简单绘画的方法。

　　2．根据颜料滴在水中呈现的图形，发挥想象力，大胆作画。

　　3．在绘画过程中，体验画水影画的乐趣。

　　活动准备

　　1．水影画视频。

　　2．油画颜料、调和油、淀粉、水、竹针、宣纸(白纸)、水盆。

　　活动过程

　　欣赏水影画，了解其特点并引发幼儿对水影画的兴趣

　　1．幼儿看水影画作画视频。

　　师：小朋友，这幅画是在什么上面画的?用什么画的?

　　小结：这样的画叫水影画，是画家用油画颜料在混有淀粉的水上画的，多神奇啊!

　　2．了解水影画油水分离的特点。

　　师：想一想，为什么颜料会漂浮在水面上?

　　小结：因为油画颜料中添加了油，而油会漂浮在水面上。

　　(评析：幼儿第一次接触水影画，感到非常有趣。观看水影画视频，不仅让幼儿感受了水影画的神奇，还激发了幼儿画水影画的兴趣，幼儿都跃跃欲试。)

　　交流、示范，幼儿获得画水影画的绘画方法

　　1．探讨、交流。

　　师：在视频中，画家是怎样画水影画的?

　　幼儿在讨论过程中，回顾水影画初步的绘画方法。

　　2．教师示范画水影画，让幼儿获得画水影画的简单技能。

　　①用滴管将油画颜料滴在水面上。

　　②用竹针在颜料上划动，画出自己想要的图案。

　　③再用宣纸(白纸)轻轻铺在画的图案上。

　　④把纸轻轻拿起，晾干，就是一张水影画。

　　小结：水影画不是一般的画，需要用特殊的材料来画，才能成功。

　　(评析：通过视频，幼儿对水影画的绘画方法有了一定的了解，因为是初次画水影画，所以一定技能的学习是必需的。在分享了教师具体的绘画方法后，更容易为后面的创作奠定基础。)

　　幼儿尝试画水影画，感受画水影画的乐趣

　　1．教师说明画水影画的要求。

　　选取自己喜欢的颜料滴在水中进行绘画；

　　如果画的水影画不理想，可用宣纸把水面的颜色吸掉重新画。

　　因为颜料是油性的，所以要注意桌面、衣服的卫生。

　　2．幼儿分组在水盆中体验画水影画的乐趣，教师根据幼儿的绘画情况，随时进行指导，让每个幼儿都获得成功。

　　3．幼儿选自己满意的作品用宣纸(白纸)拓印、晾干。

　　(评析：幼儿只有通过自己亲自实践，才能掌握颜料在水面的拉长、扩大等变化，需要针笔向外拉、向里推、在色彩上打转，水影画真正让幼儿乐在其中。)

　　幼儿相互交流、分事作品

　　1．你画的是什么?是怎样画的?画的名字是什么?

　　2．你喜欢谁的画?为什么?

　　让幼儿互相交流自己的画，学习评价同伴的作品。

　　(评析：大班幼儿已能根据画面、色彩等评价同伴的作品，对幼儿来说，给自己的水影画起名字更有趣，于是“我很快乐”“大世界”等作品便由此诞生了。)

寄情山水说课稿一等奖第 4 篇

活动目标

　　1．知道万物生长都离不开水。

　　2．能用简单的“水可以……”的句式大胆表述观察的结果。

　　活动准备

　　1．自制录像片：我们的一天。

　　2．饮料若干、干枯的花及未洗的水果。

　　过程建议

　　1．谈话导人：

　　提问：刚才你们出去跑步、拍球，口渴了吗?怎么办?

　　2．一边喝水，一边听故事《小猪变干净了》。

　　思考：水除了可以喝、可以洗澡，还能干什么?

　　3．观察发现：

　　放录像片：我们的一天。(可自摄于园内)鼓励幼儿将自己的发现大胆表达。

　　4．谈话讨论

　　(1)语言游戏：用“水可以……”的句式说一句完整的话。

　　(2)拓展内容：说说自己喜欢水的哪些活动、游戏?你们是怎么玩的?

　　5．寻找需要水娃娃帮助的物品。如干枯的花及未洗的水果。

　　延伸提示

　　幼儿讨论：没有水，我们的生活会怎么样?