特殊乘客服务一等奖教案

这是特殊乘客服务一等奖教案，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。

特殊乘客服务一等奖教案第 1 篇

一、教学目标

小学美术优秀教案《船》教学设计和反思

　　1.通过了解船的发展史，使学生懂得船与人类的关系，激发学生创造美好生活的愿望。

　　2.引导和启发学生用艺术的形式把自己对船的认识和感想表达出来。

　　二、教学重点

　　了解船的结构组成，绘制一艘自己喜爱的船，让学生在亲自操作的过程中感受创造的乐趣。

　　三、教学难点

　　激发学生的好奇心和探索精神，充分发挥自己的想像力，通过绘画的形式表现自己对船的理解。

　　四、教学准备

　　1.多媒体课件（船的发展史图片、实物图片以及有关船的儿童画）、船的模型、工艺品、蓝色台布等。

　　2.收集、查阅各种船舶的.挂历、图片资料；跟船有关的历史故事、航海家的故事、传说或童话故事；玩具船、水彩笔、油画棒、水粉颜料、调色盘、小桶、剪刀、各种废旧物品、针线、固体胶、双面胶等。

　　3.创设情境，将黑板布置成一幅漂亮的海景图，让孩子们仿佛置身于美丽的海滨；循环播放有关船的精美图片。

　　五、教学过程

　　（一）猜物导入，激发兴趣

　　1.游戏：智力大冲浪

　　看到下面一组成语，你会想到一种什么交通工具？

　　乘风破浪 一帆风顺 满载而归

　　2.板书：船

　　（二）引导回忆，体验经历

　　1.小朋友们在生活中，在电视里，在资料上都见到过哪些船？它们有什么用？

　　2.乘过船吗？坐船有什么感觉？船的外形是怎样的？船上有什么？

　　3.出示船舶艺术品。（老师还带了一些船的玩具工艺品，想看吗？）

　　4.出示一只玩具：瞧，这是一只玩具船，小鸭子的妈妈正在用桨划船呢，它们玩得多开心啊！

　　5.出示一艘红木帆船：有一个成语“一帆风顺”，所以帆船工艺品还常常作为礼物送给友人，祝愿友人鹏程万里，事业有成。

　　6.出示一艘军舰模型：这是一艘军舰的实物模型，看看怎么样？除了舰身之外，舰身上还有许多现代化的装置，如监控台、雷达扫描仪、炮弹发射塔……这是一艘保卫和平的军舰！

　　（三）出示图片，感受文化

　　1.过渡：随着人类文明，社会科学的不断进步，各种各样的船相继问世，船的家族也越来越庞大，从古代的船发展为现代的船，中间经历了大约一万年呢！可以说它有着非常悠久的历史，那么它是怎样一步一步发展起来的呢！请看大屏幕

　　2.很早以前，人们看到木头能浮在水面，就发明了世界上最早的船——独木舟，继而出现了木筏、竹筏、皮筏。后来利用风力发明了帆船，随着科学的发展，人们又发明利用机器动力前进的船（轮船厂，内燃机船）如今，气垫船，水翼船又以其崭新的面貌谱写着船的发展史。

　　（四）范作导航，赏析激思

　　1.前辈们用他们的智慧创造了他们那个时代最先进的船，你们能开动小脑筋，创造出未来属于你们时代的最先进的船吗？那么，在你们的想象中，未来的船是什么样儿的？同桌的同学可以相互讨论一下，现在谁来说说，同学们想出了许多新功能、新造型，想得真奇妙（板书：一、构思奇妙）

　　2.出示课件，分析学生范作中的船。（这些是小朋友设计的船，先看看它们的造型怎样？相机板书：二、造型独特。这些同学在作画的时候都是先确定船身的形状和大小，画出船的整体外观造型，表现出大体轮廓，再画出局部结构，如划桨、桅杆、栏杆、船帆，船蓬等部分，注意了局部结构的大小比例与整条的船的比例相协调，他们还注意了船体的造型和设计与船的用途的联系，如：儿童游乐船的外形设计，可以像小动物水果等造型，具有童话色彩，再看看它们的色彩如何？（板书：三、色彩美观）

　　（五）小组合作，提示步骤

　　1.大家都知道我县正在开发一个深水大港——洋口港。想不想自已设计一般船去那儿参加世界船舶比美大赛呢？

　　2.画好后，可以给你设计的船起个好听的名字。

　　3.董浩叔叔主持的《奇思妙想》栏目，有一个响亮的口号是——不怕做不到，就怕想不到，一看就知道。——耶！

　　4.小朋友们都准备了吧，赶快行动吧！

　　（六）自由表现，老师点拨

　　1.播放音乐，渲染气氛，同时循环播放有关船的图片资料。

　　2.教师巡回指导，因材施教，及时表扬有创意的学生。

　　3.鼓励学生就创作中出现的困难互相帮助，教师参与解决。

　　（七）展示评议，授奖激励

　　1.作品完成后，可以送到前面来展示。好了，同学们的船只开始驶进美丽的洋口港准备参加世界船舶设计大赛了。

　　2.针对学生的制作情况进行自评与互评引导

　　评价引导：大胆选材、与众不同、有创意（谁觉得自已想得特别新颖，设计得非常有趣？把你的作品介绍给大家看一看——在这些船当中，你最想乘坐哪一艘船？为什么？如果让你进一步改进，你有什么建议？）

　　3.评出优秀设计奖若干个。

　　（八）总结延伸，整理环境

　　1.现在老师宣布，今天的世界船舶设计大赛圆满成功！小朋友们设计的船新颖、独特，令人向往，我相信小朋友们长大了一定会成为杰出的设计师，把我们的祖国和家乡建设得更加美丽富强。

　　2.下面让我们乘着歌声的翅膀，荡起双桨一起去游玩！（播放《让我们荡起双桨》Flash）

　　3.小朋友们，“六一”儿童节就要到了，你们可以把今天的设计的船作为礼物送给你们的同学、朋友和后面听课的老师，连同你们的祝福，行吗？

特殊乘客服务一等奖教案第 2 篇

活动目标：

1、引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途，激发幼儿对船的探究兴趣。

2、培养幼儿安静倾听、认真观察的能力。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

船的图片若干张

活动过程：

一、出示制作的小船，并引导幼儿回忆自己认识的船。

教师：看，这是什么?你们知道还有哪些船吗?(教师引导幼儿回忆认识的船)

二、教师出示船的图片并引导幼儿观察、了解

教师：我这里有许多船的图片，我们来看看这都是些什么样的船?

教师出示图片，先向幼儿介绍船的名字，后引导幼儿观察这只船的外形，再介绍这只船的用途。教师在介绍的同时，用提问的方式引导幼儿观察并说出船的名字、外形、用途。

提问：这两只船的样子一样吗?哪里不一样?它们的本领一样吗?!.幼儿园学习网.教案网!哪里不一样?它们分别叫什么名字?你还知道哪些船的名字?

三、讲述有关船的故事

教师讲述有关船的故事，以此吸引幼儿的兴趣并让幼儿更好的了解船的相关知识。

四、教师小结

特殊乘客服务一等奖教案第 3 篇

【活动目标】

1、尝试*虹船的多种玩法，并练习负重手脚着地屈膝爬的动作。

2、培养幼儿动作的灵敏*、协调*和坚持*。

【活动准备】

每人一条*虹船、海洋球若干、箩筐四个、录音机、磁带（录有所需音乐）三张桌子、一条长凳、垫子两条（宽窄、形状不一样）

【活动过程】

1、在音乐的伴奏下师生一起乘坐*虹船做欢乐*。

2、尝试*虹船的多种玩法

幼儿坐在*虹船上休息，师：“*虹船不但可以坐，还很好玩，你们想玩吗？请你去玩一玩，可以怎么玩？”

（1）在音乐的伴奏下幼儿自由尝试，探索*虹船的多种玩法，教师启发引导。

（2）幼儿介绍自己的玩法，引出“小乌龟”爬。（把*虹船背在背上，当乌龟的壳）

（3）全体幼儿练习负重手脚着地爬（背着*虹船爬）

3、游戏“小乌龟找蛋”

小朋友在音乐的伴奏下，背着*虹船，学做小乌龟，钻过山洞（桌子），爬过独木桥（有三条独木桥，高低、宽窄不同，幼儿根据能力自己选），然后爬到河边去捡蛋（海洋球），捡好跑回来放到箩筐里，再去捡，捡完为止。

4、结束活动

小朋友们坐在*虹船上，听着《小白船》的音乐，摇呀摇，最后摇出活动室。

特殊乘客服务一等奖教案第 4 篇

［活动目标］：

大班活动教案：各种各样的船

　　1、引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途，激发幼儿对船的探究兴趣。

　　2、培养幼儿安静倾听、认真观察的能力。

　　［活动准备］：船的图片若干张

　　［活动过程］：

　　一、出示制作的小船，并引导幼儿回忆自己认识的船。

　　教师：看，这是什么？你们知道还有哪些船吗？（教师引导幼儿回忆认识的船）

　　二、教师出示船的图片并引导幼儿观察、了解

　　教师：我这里有许多船的图片，我们来看看这都是些什么样的船？

　　教师出示图片，先向幼儿介绍船的名字，后引导幼儿观察这只船的外形，再介绍这只船的用途。教师在介绍的'同时，用提问的方式引导幼儿观察并说出船的名字、外形、用途。

　　提问：这两只船的样子一样吗？哪里不一样？它们的本领一样吗？哪里不一样？它们分别叫什么名字？你还知道哪些船的名字？

　　三、讲述有关船的故事

　　教师讲述有关船的故事，以此吸引幼儿的兴趣并让幼儿更好的了解船的相关知识。

　　四、教师小结

　　教师小结船的名字、外形、引导幼儿一起回忆本次活动中认识的船。