冬天主题教案一等奖

这是冬天主题教案一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。

冬天主题教案一等奖第 1 篇

　活动目标：

　　1、培养幼儿不畏严寒的精神。

　　2、体验并能说出冬季的自然特征和人们生活的变化。

　　3、知道秋天过去了，冬天来了。

　　活动准备：

　　《冬季》挂图

　　活动过程：

　　一、导入：老师：“冬天在哪呢?让我们到户外去找冬天吧”

　　二、展开：

　　1、“找冬天”

　　观察落叶和常绿树的不同、感受冬天的寒冷、观察枯萎的草和花。

　　2、回教室，结合图片说说冬天的特征。

　　引导幼儿从周围的环境、人们的服装、冬季的植物等方面来说说冬季特征。

　　3、引导幼儿讨论：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的坚持工作?

　　(交警、清洁工、司机、边防战士)

　　提问：我们小朋友应该怎样做?鼓励幼儿向不怕冷的劳动人民学习，向警察叔叔、解放军叔叔学习，坚持到幼儿园，做个勇敢的好孩子。

　　4、请幼儿观看部分影片，感受边防战士、交警不畏严寒的精神。

　　三、结束：

　　请幼儿到户外与老师一起运动，不畏严寒，锻炼身体。

冬天主题教案一等奖第 2 篇

活动目标

　　1、知道科技进步能为人们的生活带来方便，使幼儿积极关心周围的科技产品。

　　2、初步了解各种取暖用具的发热方法和使用方法。

　　3、让幼儿认识各种取暖用具的用途，知道它们能给人们带来温暖。

　　4、乐于探索、交流与分享。

　　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　重点难点

　　1、 让幼儿了解各种取暖用具的发热方法和使用方法。

　　2、 使幼儿积极关心周围的科技产品，激发幼儿创造的愿望。

　　3、 集体与小组。

　　活动准备

　　1、电教——取暖用具图片(如手套、暖手炉、空调、热水带等)

　　2、教师和幼儿共同手机的各种取暖用具，如手套、暖手炉、热水袋等。

　　3、安排在教室里进行活动

　　活动过程

　　一、开始部分

　　导入：电教法(看冬天的取暖用具图片，如暖手炉、空调、电热毯等。)激发幼儿对生活的认识及说出他们愿望的思路。

　　引出话题;“小朋友们，刚刚你们看见了什么?”让幼儿粉笔讲述图片的名称及引导幼儿将图片归类，让幼儿知道它们都是冬天的取暖用具。

　　二、基本部分

　　1、 了解各种取暖用具的发热方法。

　　请幼儿介绍自己所带来的取暖用具的名称和使用方法。

　　提问：为什么要有各种各样的取暖用具?(引导幼儿讲述不同的取暖用具具有不用的发热方法，知道他们能带给人们温暖。)

　　教师小结：(热水袋用热水取暖，空调用电取暖，火炉使用煤炭取暖，电热毯也是用电取暖——不同的取暖用具有不用的使用方法，也给人们的生活带来了方便。)

　　2、 引导幼儿按照用具的不同发热方法来惊醒分分类。

　　教师提示：如按电器类货非电器 来划分。

　　3、 引导幼儿关心新的取暖用具，了解科技进步为人们的生活带来了方便。你们还建国什么样的取暖用具?他们又是怎样发热的?

　　三、结束部分

　　小结:有这么多的取暖用具可供我们在冬天取暖，以后你们还会看到更多的新式取暖用具。想象，长大了想发明什么样的取暖用具?

　　教学反思

　　该活动选体于幼儿的生活，通过幼儿认识各种取暖用具，知道它们能给人们的生活带来方便，引导它们积极关心周围的科技产品，培养了幼儿的科学素养，引起了他们专注取暖用具的兴趣。

冬天主题教案一等奖第 3 篇

　【活动目标】

　　1、理解故事内容，能尝试扮演故事中的角色。

　　2、丰富并理解词汇：“推”“铲”“扒”“扫”。

　　3、让幼儿明白人多力量大和利用自身长处为大家服务的道理。

　　4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

　　5、愿意分角色表演简单的故事情节。

　　【活动准备】

　　1、活动前教师带幼儿欣赏美丽的雪景。

　　2、故事《冬天的小路》课件；一段好听的音乐。

　　3、小胖猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的动物头饰。

　　【活动过程】

　　（一）出示有动物典型特征的背景图，激发幼儿的兴趣

　　师：小朋友，今天老师给大家请来了四位动物朋友，猜猜看他们分别是谁？

　　1、引导幼儿根据动物的典型特征自由猜测判断动物的类别。

　　2、以故事的形式导入。

　　师：在这片草地上，住着小胖猪、小鸭子、小花狗和小松鼠，他们四个是好朋友，每天都走过这条小路到前面的草地上玩，有一天在这里发生了一件很有趣的事，你们想知道吗？（想），好，那我们仔细看看，到底发生了一件什么有趣的事。

　　（二）利用课件引导幼儿理解故事内容。

　　1、出示第一幅画面，引导幼儿仔细观看并尝试讲述画面内容。

　　这里怎么了吗？什么季节才下雪呢？，

　　下雪了，周围的景色发生了什么变化？

　　大树、房屋变成了什么样子？

　　小动物们门前的小路哪去了？

　　教师小结画面内容：冬天来到了，天气很冷，还下起了雪，雪花飘呀飘呀，飘到大树上，大树好像穿上了羊皮袄，飘到屋顶上，屋顶好型盖上了厚厚的大棉被，雪花落到小路上，小路不见了。

　　小路不见了，小动物们出来会发生什么事呢？

　　请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。

　　2、出示第二幅画面，引导幼儿大胆尝试讲述画面内容。

　　教师小结画面内容：小胖猪一摇一摆的过来了，扑通，滑了一跤，急的嗷嗷叫；小鸭子摇摇摆摆的走来了，哧溜，滑了一脚，痛得呷呷叫；小花狗蹦蹦跳跳的跑来了，扑通，滑了一脚，抬起头了汪汪的叫。小松鼠看见了，急的吱吱叫，“糟糕，真糟糕！小路不见了，快来把路扫。

　　提出问题，引导幼儿讨论：

　　有哪些小动物在雪地上摔倒了？他们怎么样？

　　小松鼠是怎么做的？

　　小路不见了，快来把雪扫，小动物们怎样扫雪呢？

　　请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。

　　3、出示第三幅画面，引导幼儿大胆尝试讲述画面内容。

　　教师小结画面内容：小胖猪用鼻子推呀推，小鸭子用嘴巴铲呀铲，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴扫呀扫，啊，小路出来了。

　　提出问题，引导幼儿讨论：

　　小动物们是用什么方法扫雪的？

　　引导幼儿模仿小动物扫雪的样子。

　　小路出来了，小动物们又干了些什么？

　　请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。

　　4、出示第四幅画面，引导幼儿大胆尝试讲述画面内容。

　　教师小结画面内容：小胖猪摇摇脑袋：“嗷嗷，累的我直喘粗气！”小鸭子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高兴！”小花狗又蹦又跳：“汪汪，谁也不会再摔跤。”小松鼠转个圈子：“我们一起跳个舞，好不好？”太阳出来了，小路又晒干了。他们手拉着手，高高兴兴地跳起舞来。

　　提出问题，引导幼儿讨论：雪扫完后，小动物们在小路上干什么了，它们的心情是怎样的。

　　师：小朋友们，现在你们知道这里发生了什么事了吧。下面，我们再来完整的听一遍故事好吗？故事的名字叫《冬天的小路》。

　　（三）教师完整的讲述一遍故事，幼儿认真倾听

　　谁来说说故事里发生的事呢？

　　这么厚的雪，一只小动物扫得快还是四只小动物一起扫得快，为什么呢？（人多力量大）

　　（四）教师创设故事情境，幼儿自选头饰和道具进行故事表演

　　师：这些小动物真可爱，我们带上头饰也来扮演这些可爱的小动物，进行故事表演好吗？

　　幼儿自选头饰和自制工具，进行故事表演，提醒幼儿边表演边说短语：“我用鼻子推呀推，把雪推起来”，“我用嘴巴铲呀铲，把雪铲起来”，“我用爪子扒呀扒，把雪扒起来”“我用尾巴扫呀扫，把雪扫起来”。丰富并理解词汇“推”、“铲”“扒”“扫”。

　　（五）交流分享

　　1、请幼儿说说故事中的小动物有哪些值得我们学习的地方。

　　2、总结。

　　教学反思：

　　由于中班幼儿对词汇的理解还比较浅显，在教学活动中还应当借助具体形象思维，发展幼儿的语言表达能力。因此，采用生动形象的课件帮助幼儿理解故事内容，借助情景表演帮助幼儿丰富并理解一些词汇。由于本节活动幼儿比较感兴趣，参与的积极性也很高，我根据中班幼儿的特点，设计具有开放性、趣味性和针对性的问题，由浅入深，层层递进，引导幼儿理解故事，培养表达能力。

冬天主题教案一等奖第 4 篇

活动前言：

　　冬天给我们影响最深刻就是雪花，当下雪的时候，可以和小朋友一起去堆雪人、打雪仗，夏季却就不同，夏季最容易下雨了，从天空中下的小雨，就像是一串串断了线的小珠子！通过此活动，可以让孩子们更多的了解冬季与夏季的不同！

　　活动目标：

　　1、尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。

　　2、.针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。

　　活动准备：

　　1、录制散文《夏天》、《小雪花》。

　　2、可粘贴的小红花。

　　3、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片，并布置在活动室。

　　活动过程：

　　1.出示挂图，引入话题

　　教师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小朋友说说：它们分别在什么季节开花。

　　2.教师提问，引导幼儿探讨冬天和夏天的特点

　　(1)你认为冬天是什么样子的？夏天给你留下了什么印象？

　　(2)你认为冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？

　　3.引入论题，分组讨论

　　教师提出问题：你喜欢冬天还是喜欢夏天？为什么？将幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由交流观点及理由。

　　4.讲解规则，展开辩论

　　辩论规则：

　　（1）两组幼儿轮流发言。

　　（2）一次理由充足的发言可以为本队赢得一朵小花。

　　（3）一方发言之后，另一方可以反驳，理由充足的，同样可以赢得小花。

　　幼儿辩论中，教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由，语言表达要完整、流畅

　　4.教师简单小结辩论情况，最后欣赏散文《夏天》、《小雪花》。