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小班跳舞教案一等奖

日期:2022-05-30

这是小班跳舞教案一等奖,是优秀的教学设计一等奖文章,供老师家长们参考学习。

小班跳舞教案一等奖

小班跳舞教案一等奖第 1 篇

活动目标

  1、知道舞曲的名称,初步感知舞曲优美、柔和的旋律。

  2、会用优美的动作跟随音乐表演。

  活动准备

  让幼儿熟悉少数民族瑶族,跳舞唱歌的场景图片,配乐磁带《瑶族舞曲》

  活动过程

  一、欣赏乐曲,理解乐曲的内容,找出主要音乐形象。

  1、小朋友,我们今天来听一首好听的曲子。(教师弹奏乐曲)。

  2、刚才的曲子叫《瑶族舞曲》,好听吗?我们再听一遍录音,你一边听一边想,音乐中告诉我们叔叔阿姨在干什么?听完乐曲,让幼儿说一说(叔叔阿姨在跳舞……)对幼儿的想象加以评价。

  3、出示图片(瑶族叔叔阿姨跳舞的场面,有长鼓,芦笙,小河。树,竹楼,晚霞……),再次引导幼儿边看图片边听音乐。

  二、组织幼儿分段欣赏乐曲。

  1、弹奏第一段,要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢。

  提问:听了这段音乐,想象叔叔阿姨是怎样跳舞的(引导幼儿说:这段音乐很慢,叔叔阿姨在跳着优美的舞蹈)。

  2、听第二段音乐,要求幼儿讲出音乐的快慢。

  听了这段音乐,想象叔叔阿姨是怎样跳舞的(引导幼儿说:叔叔阿姨跳得很快,因为这段音乐是快的)。

  3、让幼儿听第三段音乐,以同样的要求让幼儿边欣赏边想象,这时叔叔阿姨干什么?

  4、在分段欣赏的基础上再让幼儿完整欣赏一遍乐曲,教师可配上语言(可以事先准备好的,也可以是加上幼儿想象讲述的内容,教师即兴组织的)。如第一段音乐可配上:"在风景优美的瑶族寨,住着许多勤劳的叔叔阿姨,这天,晚霞映红了天边,他们结束了一天愉快的劳动,来到了小河边,唱着动听的歌,跳着优美的舞"。第二段音乐可配上:"听,他们越唱越欢乐,瞧,他们越唱越有劲,啊,他们在唱歌歌唱我们的生活多美好。

  三、引导幼儿在欣赏乐曲过程中熟悉它的结构。

  1、要求幼儿反复欣赏音乐,开始的速度怎样?中间的速度怎样?最后的速度怎样?

  2、引导幼儿欣赏第三段音乐和哪一段音乐一样?通过不断欣赏,让幼儿知道舞曲是(ABA)三段体的结构形式。

  四、欣赏、学习铃鼓舞,体验舞曲的优美、柔和。

  1、欣赏老师的表演。(老师自编)

  2、幼儿徒手模仿老师的动作,用身体和手臂表现乐曲的柔美。

  3、幼儿持铃鼓随音乐练习,进一步体验乐曲的优美、柔和。

小班跳舞教案一等奖第 2 篇

 【活动目标】

  1、感受音乐的欢快,体验与朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。

  2、能根据歌词自编动作,并初步学会跳邀请舞。

  【活动准备】

  1、《认识你呀真高兴》歌曲录音带。

  2、活动前可通过播放歌曲录音带和师幼一起唱等形式,让幼儿熟悉此歌曲,并初步会唱。

  【活动过程】

  1、听歌曲录音带,并跟随音乐一起唱。边唱边拍手,巩固已掌握的歌曲与节奏。

  2、根据歌词创编动作,并在此基础上集体讨论,确定邀请舞的动作。

  3、教师与幼儿随音乐边唱边练习表演,要求动作合拍、优美。

  4、学习跳邀请舞,提醒幼儿与同伴进行眼神的交流。

  前奏时,被邀请者站在圈上按节奏拍手,邀请者在圈内做小跑步动作,最后一拍停在被邀请者前面,然后一起边唱边表演。游戏可反复几次,待幼儿熟悉舞蹈后可连续进行,同时,教师可参与舞蹈,以增强舞蹈的欢快气氛。

  活动延伸:

  在表演区内提供歌曲磁带,让幼儿练习跳邀请舞,巩固已学会的舞蹈,进一步体验与朋友合作交往的快乐。

小班跳舞教案一等奖第 3 篇

 一、活动目标

  1、通过观察图画使幼儿能够更深入的理解诗歌的内容。

  2、通过对诗歌的理解和朗诵,能够用自己的话创编出新的诗歌或说出完整的句子。

  3、激励幼儿在日常生活中主动去关心和帮助他人。

  二、活动准备

  为了生动的体现诗歌的内容,我准备了一个挂图帮助小朋友们理解诗歌。

  三、活动过程

  1、语言导入,引发幼儿听的兴趣。

  ――设计提问:通过自我介绍———秋风姐姐,以及带来的一幅画,引发幼儿讨论回答提出的问题————图画中有什么呢?小布娃娃在做什么呢?怎么帮助布娃娃呢?为什么要轻轻的盖被子呢?布娃娃要是知道了谁帮助她,她会怎么样呢?(鼓励,帮助幼儿对所提出的问题做出回答,并对答对的幼儿进行表扬。)

  2、以字宝宝的形式引出诗歌。供幼儿欣赏,目的是让他们对诗歌内容有所了解。在愉悦的气氛下进行识字教学。

  3、通过老师领读,师生齐读,生齐读等方法引导学生掌握理解诗歌内容。在这个过程当中,教师要指导幼儿有感情的朗读诗歌。并纠正幼儿在朗读过程中所出现的错误。

  4、做游戏———句子接龙。以此来巩固所学的诗歌。在幼儿掌握了诗歌内容的基础之上,引导幼儿做句子接龙的游戏。检查幼儿是否完全掌握了所学习的诗歌。(鼓励,帮助幼儿完成这个游戏,并对幼儿提出表扬。)

  5、进行讨论,仿编诗歌。目的是让幼儿发挥想象,联系实际运用已有的生活经验,去大胆的表达自己的想法,让幼儿在探索中自主的学习,突破活动的难点。(鼓励帮助幼儿进行仿编诗歌,提高幼儿的实践能力。)

  6、活动延伸

  纲要中提出:“为幼儿创设展现自己作品的条件,引导幼儿相互交流,相互欣赏,共同提高,及满足他们交流成果的愿望。”因此,我请幼儿把自己仿编的诗歌展示出来,让他们相互欣赏,相互仿编,获得成功的满足感,并从与他人的交流中获得有益的经验,让每一位幼儿得到提高。

  四、活动总结

  总结这节课所学的诗歌,表扬幼儿在这节课的表现,并鼓励幼儿在课后给爸爸妈妈进行表演,同时要教育幼儿在日常生活中要主动的去关心和帮助别人,全面的提高幼儿素质。

小班跳舞教案一等奖第 4 篇

 目标

  通过《一休哥》的舞蹈,锻炼幼儿的手足灵活性,协调性。

  培养活波开朗的性格,在舞蹈中体验快乐,初步表演的欲望。

  愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  准备

  ①经验准备:幼儿看过动画片《一休哥》

  ②物质准备:音乐,小贴花

  过程

  ①引发幼儿的兴趣

  教师提问:小朋友们喜欢不喜欢看动画片?看过《一休哥》吗?

  ②教师放音乐,为幼儿跳一次完整的舞蹈,引导幼儿仔细观察教师的手足动作。

  ③分步教幼儿学动作

  Ⅰ:两手放到耳朵旁边,头向右倾斜,向前慢慢地画圈圈。然后,反向做同样的动作。反复练习。

  Ⅱ:两手击掌,左手上举,手臂伸直,换右手做同样的动作。两手击掌,左手向下,手臂伸直,同样做反向的动作。两手击掌,左手向前,再做同样的动作。

  ④用语言(真棒,表现的很不错等),肢体(拥抱)鼓励或表扬孩子们,激发兴趣。

  ⑤指导幼儿,和幼儿一起做连接的动作。

  ⑥整理小队伍,结束活动。

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