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吴伯箫灯笼教案一等奖

日期:2022-05-07

这是吴伯箫灯笼教案一等奖,是优秀的教学设计一等奖文章,供老师家长们参考学习。

吴伯箫灯笼教案一等奖

吴伯箫灯笼教案一等奖第 1 篇

活动目标:

  1、学习用各种花边的纹样来装饰灯笼。

  2、能够按老师的要求正确地制作灯笼。

  3、能够合理配色、制作色彩鲜艳的灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。

  活动准备:

  白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。

  活动过程:

  一、活动导入:

  过几天就是元旦了,大街小巷都布上了漂亮的环境。

  你们想不想把教室也布置成节日的环境啊!

  二、观察花边纹样,学习用花边纹样装饰灯笼。

  1、出示灯笼让幼儿观察、灯笼上的花边纹样。

  2、指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼,及制作灯笼。

  三、幼儿制作

  要求:

  1、画三条花边纹样,每一条的花边纹样都要画满格。

  在花边上涂上颜色,然后涂上底色。

  2、在两边涂上颜色,按线剪出形,制作成灯笼。

  四、幼儿和老师一起来布置环境。

吴伯箫灯笼教案一等奖第 2 篇

 活动目标:

  1、用正方形纸对折后,在闭合处朝同一方向剪相同长度直线,两端相粘做成灯笼。

  2、在张灯结彩布置环境的同时感受国庆的喜庆气氛,体验亲手制作的乐趣。

  材料准备:

  练习纸一张、红色手工纸人手两张(一大一小)、剪刀人手一把、浆糊和抹布一组两份、灯笼范例一个

  经验准备:

  学做过简单的纸拉花

  知道国庆即将到来;了解中国人在欢庆节日的'时候爱挂红灯笼的习俗。

  活动过程:

  一、出示灯笼,与幼儿一起观察欣赏

  1、提问:这是什么?是什么样的?

  (鼓励幼儿用较完整的语句描述范例灯笼的外观,如灯笼有胖胖的肚子等)

  2、讨论:你在哪里见到过灯笼?为什么要挂灯笼?

  指导:引导幼儿交流已有的关于灯笼的认知经验,激发幼儿为迎接国庆制作灯笼的参与兴趣。

  小结:每到喜庆的节日,我们中国人总喜欢挂上红红的灯笼表达自己快乐的心情。明天就是国庆节了,今天我们一起学做红灯笼,欢欢喜喜庆贺祖国妈妈的60岁生日。

  二、探索灯笼的制作方法,学习做灯笼

  1、看范例灯笼,推测制作方法

  提问:你知道这个灯笼是怎样做出来吗?

  (重点了解灯笼的制作材料——红色手工纸、制作工具——剪刀、大致的制作方法——折、剪、粘)

  2、边讨论边让幼儿示范、观察、探索灯笼的制作方法

  师:刚才大家推测了许多制作方法,接下来我们来共同揭秘。

  重点讨论:灯笼的“胖肚子”是怎么剪出来的?怎么折?折几次?

  (个别幼儿示范。正方形手工纸对折一次,变成长方形)

  剪哪条边?剪什么线?

  (引导幼儿观察剪刀从长方形的闭合处,即“关门处”开始向上剪直线)

  剪时要注意什么?

  (通过亲手练习探索剪时的注意事项:不能剪到底,否则会剪断;还要注意线与线之间的间隔要一致,这样的灯笼会比较漂亮)

  提问:灯笼的“胖肚子”已经剪出来了,我们该怎样粘,才能成为一只灯笼呢?

  (把胖肚子卷成一个圆柱体,用浆糊把两端粘合在一起,就出现一个灯笼了)

  小结:与幼儿共同总结灯笼的制作步骤及相关注意事项。

  三、幼儿自己制作,体验制作的乐趣

  1、师:接下来,我们自己亲手来制作美丽的礼花灯笼

  2、教师介绍制作的材料

  3、教师巡回指导

  ⑴提醒个别幼儿注意别剪错边,别剪断,别粘错边

  ⑵注意使用剪刀的安全、及美工常规(用好浆糊用抹布擦净手,垃圾扔进小篮筐等)

  ⑶针对个别有困难的幼儿及时指点

  小结:我们一起张灯结彩来庆祝国庆

  四、共同用灯笼装饰教室,感受国庆的喜庆气氛

  教师与幼儿一起将制作好的灯笼挂起来,装饰教室。

吴伯箫灯笼教案一等奖第 3 篇

教学目标:

  1、道灯笼的制作方法,尝试用折、粘、剪等方法独立制作。

  2、做做玩玩中感受新年的快乐。

  教学准备:

  认知准备:生活中已认识灯笼。

  材料准备:PPT、人手一份灯笼制作用具、幼儿准备废旧盒子若干、胶水、丝带等

  重点难点:

  知道制作步骤,能独立完成。

  教学过程:

  一、PPT,欣赏灯笼

  1、欣赏灯笼照片,认识元宵节。

  2、讲讲说说,话元宵:

  (1)元宵节的来历——正月是农历的元月,古人称夜为“宵”,所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜,也是一元复始,大地回春的夜晚,人们对此加以庆祝,也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统,在这天上皓月高悬的夜晚,人们要点起彩灯万盏,以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵,合家团聚、同庆佳节,其乐融融。

  (2)讨论话题:生活中你在哪里见过灯笼?灯笼上有些什么?

  二、制作灯笼

  1、出示范例灯笼

  2、教师示范制作方法:画上新年中人们的活动——将纸对折——在对折的纸中间剪出一条条的分叉(不能将纸剪断)——打开纸张粘合——添上穗子和装饰物。

  3、强调制作步骤,分叉不能将纸剪断。

  4、幼儿制作,教师帮助巡视。

  5、展示自己制作的灯笼。

  三、玩灯笼、装饰教室

  1、在音乐声中拉灯笼、玩灯笼。

  2、为教师装饰灯笼,感受节日气氛。

  延伸活动:

  在区角活动中制作收集到的盒子灯笼。

吴伯箫灯笼教案一等奖第 4 篇

目标:

  1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。

  2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。

  准备:

  1、长方形色纸,长纸条。

  2、蜡笔,剪刀,浆糊。

  过程:

  1、出示各种各样灯笼的图片,幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。

  提问:图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么样的?(有的是彩色的,有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的,是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节,元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做?(布,塑料,纸)

  2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。

  教师出示灯笼的范例。

  看一看,老师的小灯笼是用什么材料做的?(纸)上面有些什么图案?你们想不想自己做一个小灯笼呢?u展示制作步骤。u交代要求,幼儿操作,教师指导。

  1)先在纸上画上你自己设计的图案,注意把有图案的一面对着自己。剪的时候注意不要剪到底。

  2)幼儿操作,教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿。

  3)探索除了这样剪,你还能想出更多的制作方法吗?鼓励幼儿大胆尝试,讨论交流。 展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置,开一个小小灯展。

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