《为中华之崛起而读书》课后评议反思

这是《为中华之崛起而读书》课后评议反思，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　老师上的《为中华之崛起而读书》授课脉络清晰，在教学过程中紧紧抓住情感主线，每一部分内容提出的问题简洁明了，带着问题读课文，并让学生读读画画，品读重点词句，谈体会、说感受，教学环环紧扣。指导理解课文比较细致，注重基础知识、基本技能的训练、落实，并能结合课文对学生进行思想教育。若教师的语言精炼些就更好了。

　　周美老师上的《为中华之崛起而读书》以说名言引入，引起学生的学习兴趣，抓住文中的重点词句理解。教学过程中老师能自始至终指导学生围绕文章的中心理解课文内容，注重学生的朗读训练，以声传情，让学生在朗读中体会角色的心理，感悟人物的个性。但有些问题设计得简单了些。