《桂花雨》教案及板书

这是《桂花雨》教案及板书，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　教学目标

　　1.学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。

　　2.能通顺、流利的朗读课文。

　　3.初步理解课文内容。

　　教学重点、难点

　　引导学生从自身经历中获取感受，在交流互动中体会课文内容，深入理解“桂花香”在“我”心中留下的深刻印象。

　　养成教育训练点

　　培养学生联系生活实际理解课文内容、进行习作的习惯。

　　教学媒体

　　挂图、录音、小黑板

　　教学课时 2课时

　　第一课时

　　一、创景激趣，自主设疑

　　同学们，每个人都有自己美好的回忆，回忆往事是一种享受，你平时是不是也会回忆自己美好的往事呢?今天，我们一起学习一篇回忆童年往事的文章。

　　齐读课文题目。理解题目意思

　　一、揭题导入

　　1.同学们，你们见过什么雨?(板书：雨)

　　2.看到这个题目，你想知道什么?带着这些问题，我们一起来学习课文。(板书：桂花雨)

　　二、研读感悟，自主探究

　　1.自读课文，要求：

　　(1)读准字音，认清字形。

　　(2)边读边想，联系上下文读懂生字，理解词语意思。

　　(3)多读读长句和难懂的句子。

　　2.检查自学效果：

　　(1)出示生字。

　　zuǒ yòu xiān xiè yóu fēn

　　左 右 新 鲜 谢 落 尤 其 吩 咐

　　bāng zhù jiǎn gāo bǐng dōu

　　帮 助 拣 起 糕 饼 都 是

　　(2)指名读生字词，教师正音。

　　三、多元导悟，合作解疑

　　1.齐读生字及带生字的词语。

　　2.交流对词语的理解。

　　3.分节读课文，教师指导读好课文内容，指导读好长句和难句。

　　4.默读课文，边读边思考：

　　(1)课文分别写了些什么内容?

　　(2)课文主要写了一件什么事?

　　5.再读课文，理清课文脉络：

　　课文分三部分：

　　一(1段)写“我”喜欢桂花的原因。

　　二(2——4段)写童年“摇桂花”。

　　三(5——6段)写“我”爱童年的桂花雨。

　　四、巩固深化，学用延展

　　1.出示生字，指名说说是怎么记住的。

　　左右 新鲜 谢谢 尤其 吩咐 帮助

　　拣起 糕饼 都是 仔细 沉浸 姿态

　　2.写写生字。

　　3.写反义词。

　　笨拙—— 完整—— 沉浸——

　　新鲜—— 经常—— 混合——

　　第二课时

　　一、创景激趣，自主设疑

　　1.给正确的读音“√”。

　　尤( yóu yōu)其 笨拙(zhuō zhuó) 一小撮(zuō cuō)

　　拣(jiǎn liǎn)起 缤(bīn bīng)纷湿漉漉(lù nù)

　　2.听写。

　　左 右 新 鲜 谢 落 尤 其 吩 咐

　　帮 助 拣 起 糕 饼 都 是

　　二、研读感悟，自主探究

　　1.回忆上节课所学的内容。

　　2.想想，这节课我们应该学习些什么呢?

　　3.教师出示学习目标。

　　三、多元导悟，合作解疑

　　1.读第一段，思考：“我”为什么最喜欢桂花?桂花是什么样的?(学生可以用文中的语句来回答，也可以根据自己的理解，结合实际用自己的话来回答)

　　教师明确：因为桂花有迷人的香味。

　　2.默读课文2--4自然段，把描写桂花香的语句找出来读读。划出“摇桂花”的时间极其原因。 ( 动手划划、想想)

　　指导朗读：

　　(1)读第一句，体会“十里飘香、浸”两个词语的意思。

　　(2)读第三句，体会“尤其、湿漉漉”的意思。

　　学生汇报：

　　我是怎么做的?

　　父母是怎么做的?

　　3.读5--6自然段，读后面的内容，体会下面的话。

　　(1)“外地的桂花再香”是否只是指桂花?

　　(2)母亲说的“金桂香”是什么意思?

　　(3)“家乡旧宅院里的金桂”是指什么?(母亲为什么这么说?)

　　4.齐读课文，体会感情。

　　四、巩固深化，学用延展

　　(1)照样子，写词语。

　　笨笨拙拙 湿漉漉 炊烟袅袅

　　(2)谈谈你对“外地的桂花再香，也比不得家乡旧宅院子里的金桂”这句 话的看法。

　　板书设计

　　喜欢桂花：桂花香气迷人

　　选择时间

　　11 桂花雨 摇花乐 摇桂花

　　晒桂花、藏桂花、食桂花

　　母亲爱桂花，也爱家乡

　　爱桂花我爱桂花雨——---点题

　　教学反思：

　　本文字里行间饱含着作者浓浓的思乡情，要想让学生有所体会，得从语言中细品方见其浓。课文的最后两个自然段是作者真情的流露，这时需要学生精心体会，默默感受，特别是母亲的那句话以及作者怀念童年的那份情，所以这两段我一开始就拎出来学习，在精读课文前先让学生朗读，在学完课文的基础上，再次将这两段话提出来，学生此时的体会已深刻，不用多讲，他们就体会到作者和母亲的那份情。