《卖火柴的小女孩》教学设计

这是《卖火柴的小女孩》教学设计，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　教学目标：

　　1、学习掌握本课生字，能正确读写。

　　2、正确、流利的朗读课文。

　　3、初步了解课文内容，理清文章的脉络。学习第一部分，体会小女孩的悲惨生活。

　　教学重点：

　　正确、流利的朗读课文，理清文章的脉络。

　　教学难点：

　　找出感受深刻的句子，体会小女孩的悲惨生活。

　　教学准备：

　　教学课件、视频资料。

　　教学过程：

　　一、引出。师：(配乐朗读)

　　妈妈给我两块蛋糕

　　我悄悄地留下了一个

　　你别问，这是为什么?

　　爸爸给我穿上棉衣

　　我一定不把它弄破。

　　你别问，这是为什么?

　　哥哥给我盒歌片，

　　我选出了最美丽的一页，

　　你别问，这是为什么?晚上，我马它们放在床头边，

　　让梦儿赶快飞出我的被窝

　　你别问，这是为什么?

　　我要把蛋糕送她吃，

　　把棉衣给她去挡风雪

　　在一块儿唱那最美丽的歌

　　你想知道她是谁吗?

　　请问问安徒生爷爷——

　　她就是卖火柴的那位小姐姐

　　……

　　师：这是当年九岁的刘芊芊读了《卖火柴的小女孩》写下的诗今天，我们就走进这个女孩(板书：女孩学生读一读)加上“小”字再读，带给你怎样的感觉?

　　我们的眼前仿佛看到女孩个头矮小，身子瘦小。再读，

　　那位卖火柴的小女孩又给我们什么样的印象呢?

　　那就让我们带着这些疑问走进课文吧!

　　二、初读课文，学习生字词语。

　　1、请同学们快速浏览全文,将课文的每个自然段用序号表示出来,同时思考:课文的哪些段落是描写小女孩的现实生活的,哪些段落是描写小女孩的幻想部分的?(教师相机板书:现实幻想)

　　三、细读文本,理解升华

　　(一)学习开头描写现实的部分

　　师:轻声读文章1-4自然段,边读边画出让自己感动的句子,同时思考从这些句子中你感受到了小女孩的现实生活怎样?(学生自读,师巡视)

　　1.教师相机出示语段:

　　“小女孩只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴,手里还拿着一把。这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个钱。”

　　教师启发:从这段话中,你读懂了什么?(教师可以让学生联系上文进行理解)(一双小脚冻得红一块青一块 赤着脚走一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个钱。)

　　教师指导感情朗读这一语段。

　　教师预设:

　　2.天冷极了,下着雪,又快黑了。(将“天冷极了” 换成“天很冷”可以吗?)

　　3.每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜—她可忘不了这个。(这里用了一个破折号起到什么作用呢?)(补充说明)教师板书:饿

　　4.教师启发:在这样的一个夜晚,这样的寒冷,小女孩为什么不回家呢?(学生联系文中语句进行理解:她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没挣到一个钱,爸爸一定会打她的。再说,家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶,虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了,风还是可以灌进来。)

　　(二)学习文章结尾部分

　　教师过渡:这是一个可怜的小女孩!这一天是大年夜,是一个举家团聚的日子,大街上到处弥漫着烤鹅的香味,一个赤着脚的小女孩在大街上叫买火柴,马车差点把她撞死,小男孩欺负她,寒风刺骨,雪花飘飘,新年的脚步近了,小女孩的结局怎样了呢?

　　1.学习课文11,12两个自然段。

　　教师出示:

　　(1)第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑。她死了,在旧年的大年夜冻死了。看到这,同学们,你的心情是怎样的?(学生自由回答)教师让学生们带着悲伤的心情再读这句话。

　　教师引读:是这样的一个美丽可爱的小女孩,却在旧年的大年夜被冻死了看着小姑年那小小的尸体,人们只是好奇的猜想着:“她想给自己暖和一下……”可是,谁也不知道……(教师出示幻灯片,学生齐读)

　　(2)谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

　　(三)学习文章幻想部分。

　　学习文章5至10自然段

　　教师过渡:小女孩曾经看见过哪些东西?给她带来哪些幸福?请同学们快速默读课文5-10自然段,划出小女孩看到的事物,并体会小女孩当时的心情怎样?

　　(学生自己默读文章,教师出示幻灯片表格)

　　学生反馈交流,

　　教师过渡:是的,就这样,小女孩就这样一次又一次地擦燃火柴,她幸福的看到了烤鹅,看到了圣诞树,看见了自己的奶奶,烤鹅,圣诞树的出现是那么的短暂,她是那么的绝望, 为了留住自己深爱的奶奶,小女孩最后一次擦燃了火柴。(教师相机出示幻灯片,提问学生读文章)

　　她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。

　　教师启发:小女孩这一次擦燃火柴,与第一次擦燃火柴有什么明显的不同?(学生思考回答)

　　再读这句话。

　　她曾经看到过那么美丽的东西,她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。

　　四、课外拓展,布置练笔

　　看看我们的世界,看看我们的中国,有的地方还充满战争,有的地方还很落后贫穷,这里的孩子还得不到好的教育,生活的还很艰苦,甚至连生命都无法得到保证,面对他们,我们能做些什么呢?请你将学文感受,写出来。