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《小数除法的整理和复习》第一课时说课稿

日期:2022-06-17

这是《小数除法的整理和复习》第一课时说课稿,是优秀的数学教案文章,供老师家长们参考学习。

  一、说教材

  小数除法的整理与练习是人教版五年级第二单元第36——37页的内容。本课是对整个单元的学习内容进行系统的整理和复习,教材先通过让学生回忆所学过的内容,把知识系统化,帮助学生形成认知结构,然后分类练习,在解决问题的过程中对本单元学到的知识进行分析和总结。本课内容是在学生掌握了小数的意义和性质,小数乘法与除法的基础上学习的,学生已经基本掌握小数除法的算理和算法,也具备一定的单元概括整理能力。

  二、说教学目标

  知识和能力目标:整理和复习小数除法的有关知识,熟练掌握小数除法的计算方法,进一步理解循环小数、有限小数和无限小数等概念。

  情感、态度目标:激发学生积极主动的情感状态,养成用心倾听的习惯。

  三、说设计理念。

  本课的教学内容比较多,因此,在课堂中必须做到“轻负、高效”。,在这一背景下,这节课的设计首先是要达到教学过程中的“ 轻负、高效”。轻负是利用有代表性的习题帮助学生回顾知识点;高效是通过代表性习题的练习,加强对知识前后联系的认识,比较顺利地建立起这节课的知识网络。同时在课堂中将学生的接受性学习和学生的自主性学习有机结合,做到详略有别,以突出重点。本节课我们分为三个环节:

  (一)、梳理知识网络,了解本单元的知识内容。

  (二)、系统地复习前三个内容。主要分主要概念、知识的应用。了解学生对于本单元知识的掌握情况。

  (三)、总结本单元的学习收获。

  (四)、课堂检测,了解学生的学习情况。

  四、通过本节课的学习,预期达到的目标:

  1、建立小数除法相关知识的网络图,并在了解前后知识联系的基础上,巩固基础知识并提升知识,同时有意识地培养学生自主梳理知识的能力。

  2、提高学生灵活解决在实际生活中遇到有关小数除法问题的能力。

  3、绝大部分学生通过对小数除法知识的全面回顾,了解这一内容的知识要点。

  4、大部分学生能通过复习,将小数除法的相关知识形成一个完整的知识网络。

  5、大部分学生能通过本节课的复习,进一步巩固小数除法的计算方法,并提高运用相关知识解决实际问题的能力。

  本课内容涉及的知识点多,复习的难度比较大,因此我对教材内容进行了一些适当的取舍。在设计时,通过有代表性的习题引出我们想要整理的知识点,重在通过有代表性的习题自然地引出需要回顾的知识点,建立前后知识的联系。不将重点放在对学生基本计算能力的训练上,舍去一些不太重要的内容,比如使用计算器探索规律。

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