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《质量》教案

日期:2022-06-21

这是《质量》教案,是优秀的物理教案文章,供老师家长们参考学习。

  教学目标

  1. 知道什么是物体的质量。

  2. 知道质量的主单位和常用单位;能进行单位间的换算。

  3. 知道实验室测量质量的仪器是天平;知道托盘天平的构造及使用方法

  重点

  质量单位及单位间换算,天平使用方法

  难点

  质量的概念,质量是物体本身的一种属性,它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变

  教具

  演示

  铁钉、铁锤、木桌、木凳、托盘天平、彩色挂图等

  学生

  主 要 教 学 过 程

  学生活动

  一引入新课

  问:自行车是用哪些材料制成?

  答:钢、铁、橡胶等材料制成的,教师接着说明:一般我们把自行车称为物体,钢、铁、橡胶等称为物质。这样我们可以说:自行车这个物体是由钢、铁、橡胶等物质构成的,其它物体如:铁钉、铁锤、桌子、凳子等也都是由物质构成的。

  学生回答

  二教学过程设计

  1. 质量

  (1)对实物的观察,引入质量的概念

  铁钉和铁锤含有铁这种物质的多少不同,桌子和凳子含有木这种物质我多少不同,物理学里为了表示这性质就引入的质量这个物理量,

  质量是表示物体所含物质的多少。用符号:“m”表示。

  (2)举例说明物体的质量不随它的形状、状态、位置和温度而改变。

  2. 质量的单位

  (1) 国际单位:千克(kg)

  (2) 其他单位:吨(t);克(g);毫克(mg)。

  (3) 进率:1吨=1000千克;1千克=1000克;1克=1000毫克。

  看p103表中一些物体的质量。

  3.质量的测量——天平

  (1) 介绍常用测质量的器具:案称;杆称;台称;电子称;天平

  (2) 托盘天平的构造及使用方法

  构造:底座;横梁;托盘;平衡螺母;指针;分度盘;游码;标尺

  (3) 天平的使用

  a. 盘天平的调节:把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻线处;调节横平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡。

  观察实物

  回顾小学学的.重量单位

  查看表中一些物体的质量

  观察天平构造,对照书本,指出每一组成部分

  教学过程设计

  b. 把被测物体放在左盘,用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。

  c. 这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对和刻度值,就等于被测物体的质量。

  教师强调:1、调节平衡螺累母按:指针左偏就向右调;右偏向左调。

  2、天平调节平衡后,左右盘不能对调,平衡螺母不能再动。

  3、取砝码时一定要用镊子。

  4、往盘里加砝码应先估计被测物的质量,再从大到小加砝

  码,当加到最小一个砝码时太重了,则应改用移游码。

  5、游码的读数是读游码的左边所对标尺的刻度值。

  (4) 天平使用注意事项:

  a.不能超过称量(天平的称量=所配砝码总质量+游砝最大读数)。

  b.取砝码要用镊子,并轻拿轻放。

  c.保持天平干燥、清洁。

  小结:(在板书中小结)

  三.思考与作业

  如何用天平测量液体的质量。

  四板书

  第七章 第一节 质量

  一.质量

  1.什么叫质量:物体所含物质的多少叫质量

  2.单位:国际单位:千克(kg)

  其他单位:吨(t);克(g);毫克(mg)

  进率:1000进

  二.质量测量

  1.实验室测量质量工具:天平

  2.天平的使用

  (1) 把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻线处;

  (2) 调节横平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡。

  (3) 物体放在左盘,砝码放在右盘,并调节游码,直到横梁恢复平衡。

  (4) 物体质量=砝码总质量+游码读数

  三.使用天平注意事项:p103:1;2

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