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《不乱扔果皮纸屑》教学反思

日期:2022-06-23

这是《不乱扔果皮纸屑》教学反思,是优秀的教学案例文章,供老师家长们参考学习。

  一年级《健康教育》中的第十四课、第十五课分别介绍了“保持教室清洁”和“不乱扔果皮纸屑”,从不同的角度、空间,教育学生注意保持公共环境的卫生,特别是我们学习、生活的环境卫生。

  在讲授《保持教室清洁》时,为了让孩子理解课文中“先洒水,后扫地”的意思,我就以我上小学时打扫教室卫生的经历作为范例,帮助他们理解这句话的意思,并与他们现在的学习、生活的条件和环境做比较,培养他们保持教室环境卫生的好习惯及热爱劳动、克服困难、努力学习的精神。

  现代的学生自理能力较差,大多孩子们的书包都是家长给整理的,所以培养他们保持桌椅的清洁、学具摆放的整齐及保护公共财物,也是当前的首要任务,为此,我以鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中,在课桌上刻“早”字的故事,作为导入,引导孩子整理好自己的学习用具,并保持桌椅的卫生、整洁,爱护公共财物。

  孩子们从小就接受了“不乱扔果皮纸屑”的说教,但是大多数人是做不到的。为了强化意识,我除了按照教材上的要求“看图说话”外,还让学生互相监督,不只是保持教室的卫生,还要养成随时捡拾垃圾好习惯,保护环境,从我做起,从现在做起。

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