小学三年级语文上册《掌声》教学反思

这是小学三年级语文上册《掌声》教学反思，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　《掌声》写的是一位原本内心自卑的小女孩英子在同学们鼓励与爱的掌声中变成了一个活泼开朗的孩子。这样一篇感人致深的爱的课文给了我们一次出色的爱的教育机会。为此，我设计了一堂情意交融，开放、扎实而有效的语文课，让爱的掌声响起在课堂的每个角落。

　　教学这课时，我运用对比法进行教学。

　　1、让学生初读课文，想一想：课文主要讲了一件什么事?划出描写英子心理活动的句子。

　　2、读课文第一段，英子给你留下什么印象?

　　3、读第四自然段，这时的英子给你又留下什么印象?英子为什么会有这么大的变化?

　　4、同学们为什么要给英子掌声，第一次和第二次的掌声有什么不同?

　　课堂中我围绕上面几个问题要学生反复读课文，理解英子的心理变化。让学生明白掌声对英子的影响。从而明白：人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。我们既要珍惜别人的掌声，也不要忘记把自己的掌声献给别人。