《绿叶的梦》教案案例设计

这是《绿叶的梦》教案案例设计，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　教学目标：

　　1、认识9个生字，会写9个生字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。体会作者在文中展示绿叶给童年生活带来的快乐，人类融入大自然中的快乐和幸福。

　　3、热爱大自然，去观察各种各样不同的树叶，借此体验大自然的魅力。

　　教学重、难点：

　　1、掌握和熟写课文中的生字，并且学会给生字组词。

　　2、有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。

　　3、抓住课文的重点部分，读懂课文内容，体会作者所要表达的思想感情。

　　4、把课文分划大段，大概抓住这几个大段的段意。。

　　教学准备：生字卡、各不相同的绿叶的标本、多媒体课件。

　　课时安排：两课时

　　教学过程：

　　一、画面引入播放多媒体课件和展示不同绿叶的标本，让学生说说它们各自的特点。

　　师：同学们都踊跃的讲出绿叶的各自特点。但是你们知不知道看似平凡的绿叶也会给我们带来无尽的快乐?在课文中的小朋友在绿叶中发现了这种快乐。认真地朗读整篇课文，让我们也跟着他们一起去体会绿叶带来的快乐吧。

　　二、初读课文，认读生字

　　1、自由轻声朗读课文，注意借助小括号内的汉语拼音读准生字字音。

　　2、在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，想办法记住生字。

　　3、小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。

　　三、再读课文，感知发现

　　1.、自由朗读第三四五自然段，小朋友找到什么绿叶，说说绿叶是怎么样给我们带来快乐的。

　　2、在老师的讲述下，小朋友们学到了什么知识?默读第六自然段，用直线划出来。。

　　四、配乐朗读，读出感情播放轻音乐，创造想象的氛围。师生一起有感情朗读课文。

　　(一)、复习巩固

　　1、同桌抽读生字卡。

　　2、有感情、流利地朗读课文。

　　(二)、选读课文，自主积累，练习背诵

　　1、展示读自己认为最美的句子或段落，说说自己读后的体会。

　　2、选择自己喜欢的词语、句子、段落，用自己喜欢的方式积累。可以读读背背，可以读读抄抄，也可以试着默写。

　　3、熟读第五自然段。

　　(三)、指导写字

　　1、认读生字。

　　2、扩词练习(顺序组词和逆字组词)

　　3、注意提示和范写容易写错的笔画和部件。

　　4、学生练习。

　　(四)、同桌合作学习，完成课后的练习

　　要求

　　1、大概的说说童年的“我”为什么对绿叶那样着迷。

　　2、说说自己童年有趣的事件，跟同学们分享快乐。

　　五、作业布置

　　1、在作业本上按正确的笔画书写“汇、岗、戒、章、枣、刺、陈、毒、忆”九个生字。第二天早上上交。

　　2、背诵第五自然段，第二天上课之前先整体背诵，然后个别抽查。

　　六、实践活动选择适当的时机，让学生到野外实地观察，用自己喜欢的方式记下自己发现的绿叶，去体会大自然给予我们的那份快乐和知识。