幼儿园认识数字0的教案,幼儿园认识数字0的公开课

这是幼儿园认识数字0的教案,幼儿园认识数字0的公开课，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园数学活动,认识数字0教案

通过联系生活实际，激发幼儿对数学有关的事物产生兴趣，让幼儿认识到数学与生活息息相关。 发展幼儿逻辑思维能力。 让幼儿学习简单的数学题目。 教学重难点： 初步体会 0 的含义。

本活动的重点是认识数字“0”及其重要作用，知道“0”可以表示“没有”、可以表示起点，“0”和其他数字组成的不同数字表示不同的数量；难点是探索、感知“0”在生活中所表示的不同意义。

引导幼儿体验数学活动的乐趣。认识数字0，知道一个都没有可以用0来表示。了解日常生活中的0还可以表示其他的意思。

启发幼儿大胆想象，说一说“0”像什么？游戏：“我会变0”，发散幼儿思维，启发幼儿运用各种方式编出数字“0”的造型。

通过观察和实践活动，让幼儿初步理解0的含义。、规范0的写法，让幼儿能够正确地书写0。通过联系生活实际，激发幼儿对数学有关的事物产生兴趣，让幼儿认识到数学与生活息息相关。

小班幼儿神奇的0教案

1、教师提问：你在什么地方见过“0”？幼儿自由讲。播放课件，拓宽知识面。(四)小结：今天我们认识了数字宝宝“0”，知道它可以表示“没有了”、“起点”、“界限”等意义。

2、小班认识0的教案篇1 活动目标： 引导幼儿初步认识正方形，感知正方形有4个一样大的角和4条一样长的边。 能在周围环境中找到正方形物体或正方形物体的某一面。

3、幼儿园小班教案 篇1 活动目标 认识“0”，知道“没有”可以用“0”来表示。 发展幼儿联系生活情景的联想能力。 活动准备 课件：[1-60]按照线写数字 一个空盒子，温度计。

4、神奇的磁铁小班教案1 设计意图： 日常生活中，大部分幼儿接触过磁铁，并被神奇的磁铁深深的吸引。让幼儿产生无尽的遐想。使他们感到惊奇，产生疑问。通过本次活动，引导幼儿亲手动手操作，发现磁铁的特性，培养幼儿的探索精神。

5、打算盘的要求0的认识教学目标：激发幼儿的学习兴趣。熟记“坐姿歌”，让幼儿在打算盘时养成良好的坐姿习惯。认识数字“0”。

6、鼓励幼儿在生活中寻找数字宝宝0。 中班数学教案：认识02 教学目标： 通过观察和实践活动，让幼儿初步理解0的含义。 、规范0的写法，让幼儿能够正确地书写0。

九珠心算小班教案0的认识

挺起胸来脚放平，头稍低来手抬起。算盘离桌一整拳，双手联拨多磨练。认识数字“0”。掌握“0”在算盘上的正确表示方法。

回家练习：听一听、拨一拨（配套音带一）A面一位数5笔第5—8组。 幼儿园珠心算教案：9以内数的直加直减综合活动 游戏名称：买水果。

幼儿园珠心算的教案 篇1 游戏名称： 玩牌摆珠。 游戏目标： 巩固认识1—5的物、珠、数对应关系。 游戏准备： 扑克牌1—5，珠码卡1—5，物体图1—5的卡片。

先来了解幼儿珠心算的学习过程：认识算盘，了解各部位名称，学会打算盘的姿势及正确握笔的方法。0～10的认识，盘式图，珠象图，指法学习，想珠及组成分解。

在游戏活动中理解二位数的加法和减法的意义。激发幼儿参与珠心算活动的兴趣，体验成功的快乐。活动准备：小兔和小狗。保龄球馆背景图。自制保龄球馆赠券若干。活动过程：裁判本领大。

幼儿园珠心算教案：9以内数的认识综合活动 游戏目标： 帮助幼儿巩固1—9的物珠数对应；练习看珠记数、看数记数。游戏准备：利用彩色的图片（最好是动物或风景），把它分成10份，在它们的反面画上珠码0—9。

幼儿园大班0在哪里教案反思

1、认识“0”，知道“没有”可以用 “0”来表示。 在游戏中体验快乐。 激发了幼儿对数字0的好奇心和探究欲望。 发展目测力、判断力。

2、给看不见，摸不着的风赋予了有形的生命。既丰富了幼儿的语言，拓展了幼儿的想象，又激发了幼儿探索周围世界的好奇心和热爱大自然的情感。

3、我的幼儿园在哪里大班教案1 活动目标：熟悉幼儿园四周的环境，引导幼儿识别幼儿园的方位。能用简单的标记标出四周熟悉的建筑或设施。