东奔西走幼儿园成语教案,东奔西走幼儿园成语教案大班

这是东奔西走幼儿园成语教案,东奔西走幼儿园成语教案大班，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

大班成语活动教案

1、大班成语活动教案 篇1 活动目标： 学习成语故事，理解故事所表达的寓意。 自己所知道的成语故事。 活动准备： 矛和盾的图片或实物模型。 活动过程： 出示矛和盾的图片，引出话题。

2、教学目标 欣赏成语故事《狐假虎威》，通过观察图片、查字典等方式，初步了解 “狐狸假借老虎的威严吓唬百兽”的含义 借助听录音、参与故事表演，丰富故事表演的语言表现力。

3、教师做动作，幼儿园小朋友猜成语。个别幼儿园小朋友做动作，幼儿园小朋友猜成语。教师出示成语字卡，幼儿园小朋友做动作。在音乐伴随下，幼儿园小朋友自由发挥表演成语。

4、大班成语教案：《鹬蚌相争》【成语】： 鹬蚌相争[1] 【拼音】： yù bàng xiāng zhēng 【解释】： “鹬蚌相争，渔翁得利”的省语。比喻双方相持不下，而使第三者从中得利。

《成语故事》教案

1、成语故事课教案1 教学目标： 学习《卧薪尝胆》，感悟其中的道理。 教学重点： 感受故事揭示的形象，了解故事的主要内容 教学难点： 感悟其中的道理。

2、师：今天啊，我们就一起来学习第八课《成语故事》。带领学生读课题。 精读《自相矛盾》 师：下面我们一起来学习第一则故事《自相矛盾》。

3、自相（ ）盾 画龙点（ ） （ ） （ ）充数 张口（ ）舌精读《自相矛盾》自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事。

4、成语故事《亡羊补牢》教案1 教学目标： 会读课文中的4个生字，一个多音字；会写“窟窿”“叼”等字。 能够流利地朗读课文，能用自己的话讲《亡羊补牢》的故事。

成语故事课教案

成语故事课教案1 教学目标： 学习《卧薪尝胆》，感悟其中的道理。 教学重点： 感受故事揭示的形象，了解故事的主要内容 教学难点： 感悟其中的道理。

教师做动作，幼儿园小朋友猜成语。个别幼儿园小朋友做动作，幼儿园小朋友猜成语。教师出示成语字卡，幼儿园小朋友做动作。在音乐伴随下，幼儿园小朋友自由发挥表演成语。

学了这个故事，我们有什么收获？总结学法。师：刚才我们共同学习了滥竽充数，回顾一下，我们是怎么学的。课件出示：了解成语意思。读课文，熟悉故事内容，理解课文重难点，在理解中练习有感情地朗读课文。

自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事。（写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破，教案《(苏教版）五年级语文上册教案 成语故事》。

下面是我整理的成语故事《亡羊补牢》教案(通用5篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。 成语故事《亡羊补牢》教案1 教学目标： 会读课文中的4个生字，一个多音字；会写“窟窿”“叼”等字。

幼儿园成语教案及反思

幼儿园《狐假虎威》教案含反思1 设计意图： 主题活动我喜爱的成语受到了孩子们的欢迎。区域活动中有一个两两结伴玩的游戏，一个幼儿将一张成语故事图片翻开，另一个幼儿在看懂图意后做相应的动作。

教师做动作，幼儿猜成语。 个别幼儿做动作，幼儿猜成语。 教师出示成语字卡，幼儿做动作。 在音乐伴随下，幼儿自由发挥表演成语。

在《光的故事》的活动中涉及到两个成语故事，由于这两个成语故事浅显易懂，内容也受小朋友的喜爱，所以一下子就吸引了小朋友的兴趣，我也因此引出了对成语故事的学习。我觉得对大班幼儿，可以开展成语故事的教学。

幼儿自由选择材料进行成语图书制作。教师巡回指导，适时予以帮助。

浅谈如何开展幼儿成语教学

成语大都保留古义，学习成语能够更好理解文言文意思，更好了解中国文化的博大精深。成语大多会令人望文生义，只有深入了解才能发现语文的魅力。同时成语也可以提高一个人的写作水平，也可以增加一个人的文化底蕴。

帮助幼儿丰富词汇：多让幼儿学习实词；在自然的交往中学习新词。帮助幼儿正确理解词义：让词和相对应的事物同时呈现；运用媒介资料，提供直观的词汇信息；学习儿童文学作品，提高幼儿词汇理解水平。

并通过列举幼儿生活中努力的案例，引发幼儿对自己生活态度的认识，进一步感受成功的快乐。 第四环节：完整欣赏故事，一起进行讲述。 故事的名字叫什么？再次对汉字守株待兔进行认识。

成语探源 四面楚歌 洛阳纸贵 夜郎自大 杞人忧天 闻鸡起舞 凿壁偷光 杯弓蛇影 二 幼儿园大班语言教案：囫囵吞枣(成语故事) 囫囵吞枣 ( hú lún tūn zǎo ) 解释 囫囵：整个儿，完整的。把枣整个咽下去。