清水幼儿园小班教案,小班找清水教案

这是清水幼儿园小班教案,小班找清水教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园小班洗澡教案

1、幼儿园小班洗澡教案 篇1 【活动目标】 尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。 体验洗澡的快乐，愿意做 爱清洁的宝宝。 【活动准备】 白板课件。 小猪画纸人手一张，油画棒。

2、幼儿园小班洗澡教案 篇1 活动目标： 让幼儿体验给娃娃洗澡的乐趣。 喜欢参与游戏，体验。 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

3、幼儿园小班洗澡教案 篇1 活动名称： 小鸭爱洗澡 设计思路： 天气逐渐转热，孩子们的运动量也增大了很多。有时我会听到孩子们自己会说：“我已经满头大汗了。”接着会有孩子说：“我晚上洗澡的。

4、幼儿园小班洗澡教案 篇1 目标： 知道水果类食物要洗干净后再吃。 学习用正确的方法洗水果。 准备： 活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。 布袋、人手一只小盆。

5、幼儿园小班音乐《洗澡》教案1 中班音乐活动： 我爱洗澡 活动目标： 体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。 能够大胆想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演 活动准备： 教师用大盆及洗澡用具，幼儿用浴花人手一个。

6、幼儿园小班洗澡教案 篇1 活动目标： 在亲子间的身体接触与情感交流中，共同分享参与亲子音乐活动的乐趣。 敢于在集体面前大胆地展示自己，能初步伴随音乐，自主地用动作与歌声表现生活中洗澡的过程，尝试听音乐合拍地动作。

幼儿园小班科学《水》教案三篇

幼儿园小班科学《水》教案一：玩水 活动目标： 在玩水的活动中初步感知水的特性——会流动、是透明的，享受玩水的乐趣。 让幼儿知道水在人类生活中的重要作用。 教育幼儿知道节约用水。 使幼儿对探索自然现象感兴趣。

幼儿园小班科学主题教案：《水》1 活动目标 掌握正确的喝水方法，不喝生水，运动后不马上喝水等常识 养成主动喝水的好习惯。产生探索水与身体的健康兴趣，懂得关心爱护自己的身体。

． 教师出示水盆，提问。这是什么？（幼儿回答）2． 感知水是无色、透明的。这里有一个玩具，如果我把它丢到水里，我们能看见它吗？请一个幼儿轻轻地将玩具放进水里，其他幼儿观察。

小班科学活动猜猜哪杯是清水教案

小班科学活动猜猜哪杯是清水教案1 活动目标 1．体验探索和成功的乐趣。2．能运用多种感官感知、辨别清水。3．能把自己的发现大胆地表述出来。4．激发幼儿对科学活动的兴趣。5．使幼儿对探索自然现象感兴趣。

在日常活动中已感知过清水的特性。 每组四只透明杯子，内装清水、糖水、白醋、牛奶；一只盘子内装若干小勺。 彩色玻璃小球或彩色橡皮泥若干。 活动过程 辨别哪杯是清水。 ――请幼儿猜猜四只杯子中哪杯装的是清水。

．在日常活动中已感知过清水的特性。2．每组四只透明杯子，内装清水、糖水、白醋、牛奶；一只盘子内装若干小勺。【活动过程】辨别哪杯是清水首先请幼儿猜猜四只杯子中哪杯装的是清水。

在日常活动中已感知过清水的特性。每组四只透明杯子，内装清水、糖水、白醋、牛奶；一只盘子内装若干小勺。彩色玻璃小球或彩色橡皮泥若干。过程 辨别哪杯是清水。

《清水和污水》幼儿园小班教案

1、观察鱼在污水中的活动变化（乱串乱跳、呼吸困难）。将鱼捞到清水缸里，与恢复了生机。小结：清水有用，人能喝，鱼能生活。污水里有害物质，人不能喝、鱼、虾等动物不能在里面生活。（2） 污水对人类的危害。

2、清水，不一定是干净水，（甲醛就是易溶）所以刚装修的房子，尽量不喝水。污水，要看什么性质，例如有颜色的水就是污水？牛奶，豆浆，果汁、、这里的污水应该是没有加剧和空气泥土摩擦的水（毛皮橡胶棒摩擦）。

3、幼儿园小班科学《水》教案一：玩水 活动目标： 在玩水的活动中初步感知水的特性——会流动、是透明的，享受玩水的乐趣。 让幼儿知道水在人类生活中的重要作用。 教育幼儿知道节约用水。 使幼儿对探索自然现象感兴趣。

4、对比观察牛奶和清水 请幼儿集体观察装有牛奶和清水的两个杯子，提问：我们一起来看看，这两个杯子里的水一样吗？幼儿表达。

5、幼儿园小班科学主题教案：《水》1 活动目标 掌握正确的喝水方法，不喝生水，运动后不马上喝水等常识 养成主动喝水的好习惯。产生探索水与身体的健康兴趣，懂得关心爱护自己的身体。

幼儿园小班教案设计:关于水

1、幼儿园小班好玩的水主题活动教案 篇1 活动目标：引导幼儿通过亲身实践，发现水可以发生变化。培养幼儿对科学探索活动的兴趣。

2、幼儿园小班好玩的水主题活动教案 篇1 活动目标：能用较完整的语言，大胆的表达自己的想法。引导幼儿对水产生兴趣，愿意参加集体活动。

3、幼儿园小班科学《水》教案一：玩水 活动目标： 在玩水的活动中初步感知水的特性——会流动、是透明的，享受玩水的乐趣。 让幼儿知道水在人类生活中的重要作用。 教育幼儿知道节约用水。 使幼儿对探索自然现象感兴趣。

4、感知水是无色、透明的。这里有一个玩具，如果我把它丢到水里，我们能看见它吗？请一个幼儿轻轻地将玩具放进水里，其他幼儿观察。提问：你们能看见玩具吗？为什么我们能看见？(教师启发幼儿 说说 水的颜色和透明性。