幼儿园怎样走教案,怎样走教案小班

这是幼儿园怎样走教案,怎样走教案小班，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

走路幼儿园小班教案

走路幼儿园小班教案1 活动设计： 胡彩菊、钟肖微 活动预设目标： 通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。 培养幼儿的音乐节奏感。 活动准备： VCD“猫和老鼠”片段、课件、头饰、玩具老鼠一只。

出示图片二，小鸭子的图片，提问题：这又是谁？它又是怎么样走路的？(让小朋友自主模仿一下)子学习歌曲：小鸭子走路摇呀摇呀摇。

配对游戏：教师说动物的名称或出示动物图片，幼儿说出动物的走路方式，例如：教师说“小兔走路”或出示小兔图片幼儿立刻说出“蹦蹦跳”，并模仿小兔走路的动作。小鸭、小乌龟、小花猫过程同上。

幼儿园小班音乐活动——《走路》 活动目标：初步了解几种常见小动物的走路方式，并能用动作表现。在理解歌曲内容的基础上，学唱歌曲并随音乐进行表演。在模仿小动物走路的音乐活动中获得快乐。

幼儿小班语言课教案《走路》教学目标：通过看看、说说、听听、学学理解儿歌内容，发展幼儿的语言表达能力。培养幼儿的听、说能力，能手口一致进行表演。对语言游戏产生兴趣，体验游戏的快乐。

动物怎样行走幼儿园大班科学活动教案

1、小朋友，今天，老师和你们一起来看幻灯2：谁在快乐的飞翔？大河马分别遇到了青蛙、鸭、松鼠，它们会说些什么？（小动物想飞上天，大河马请来好朋友天鹅，乘它们上天。鼓励幼儿大胆清楚地表达。

2、幼儿园大班科学《会爬的动物》教案 篇1 活动目标 认识几种常见的爬行动物，初步了解爬行动物的各种爬行方式。 通过观察图片了解爬行类动物的外形特征和生活习性。

3、幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标： 引导幼儿大胆探索让物体站起来的方法。 交流探索结果，增强对科学探索的兴趣。

4、活动过程 观察和猜想 关键提问： 看，想象一下，这像什么？ 它是一种动物所拥有的，猜想一下，可能是谁拥有的呢？ 【设计意图：先观察然后想象，想象不仅能够促进幼儿再次观察，而且能够让幼儿进一步感受到放大镜下物体的奇妙视觉效果。

幼儿园《动物怎样走路》教案

1、．通过教师表演律动《走路》，引出活动。2．分别表演动物走路形态。（1）刚才歌曲里唱了小鹿是怎样走路的？ 听音乐跳一跳。

2、幼儿园小班音乐教案《动物走路》1 活动预设目标： 通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。活动准备 ：VCD“猫和老鼠”片段、课件、头饰、玩具老鼠一只。

3、在幼儿观察动物的基础上， 发现动物的行走方式是多种多样的。激发幼儿观察动物行走方式的兴趣，发展幼儿语言表达能力。活动准备 课件-照片：袋鼠，鸟，公鸡等。

幼儿园小班我自己走教案

1、．知识准备：幼儿已学过儿歌《我要自己走》。

2、幼儿园小班走路教案一 设计背景 根据小班幼儿对各种小动物特别喜爱的情感，让幼儿通过各种感官来感受音乐，表现音乐。激发幼儿对音乐活动的兴趣，学会用音乐活动的形式来表达自已喜爱小动物的情感。

3、让幼儿了解各小动物的走路特点。让幼儿愿意大胆的模仿小动物走路。活动过程：导入 教师：宝宝来跟着我一起有节奏的走路。(拍铃鼓边学边有节奏地说“一步一步，走啊走”。

4、．开火车。游戏的方法是大人在前，孩子拉着大人的双手或衣服在后，用脚尖碎步儿走。大人可以在途中不时地报个站名，则会令孩子兴致更高。2．踩影子。踩影子是孩子比较喜欢玩的游戏之一。

幼儿园小班走路教案

幼儿园小班走路教案一 设计背景 根据小班幼儿对各种小动物特别喜爱的情感，让幼儿通过各种感官来感受音乐，表现音乐。激发幼儿对音乐活动的兴趣，学会用音乐活动的形式来表达自已喜爱小动物的情感。

幼儿园小班音乐活动教案《走路》1 活动目标：学唱歌曲，能理解歌曲的内容，并根据歌曲的内容来大胆想象创编动作。体验音乐游戏带来的乐趣。通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

幼儿园小班体育教案《大步走，小步走》1 活动目标 能模仿鸭子走路的动作练习大步走和小步走。能按口令进行走路、跑步的交替动作。活动准备 自制：“鱼”若干或用插塑玩具代替，铃鼓等。

幼儿园小班教案《一步一步走啊走》 篇1 作品分析： 小班的孩子年龄小，爱模仿。有一次我在上音乐课“学爷爷奶奶走路”这节课中，孩子们特别喜欢模仿小朋友和老爷爷、老奶奶走路，整节课中孩子的兴趣都很高涨。

幼儿小班语言课教案《走路》教学目标：通过看看、说说、听听、学学理解儿歌内容，发展幼儿的语言表达能力。培养幼儿的听、说能力，能手口一致进行表演。对语言游戏产生兴趣，体验游戏的快乐。

幼儿园小班音乐活动——《走路》 活动目标：初步了解几种常见小动物的走路方式，并能用动作表现。在理解歌曲内容的基础上，学唱歌曲并随音乐进行表演。在模仿小动物走路的音乐活动中获得快乐。