幼儿园竖钩教案,幼儿园竖钩教案ppt

这是幼儿园竖钩教案,幼儿园竖钩教案ppt，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

竖勾怎么勾?

竖勾的写法如图所示：释义：鱼钩上的倒须钩。汉字笔画之一，称作“竖钩”。《说文》五百四十部首、《康熙字典》二百一十四部首之一。用“亅”作部首的例字如：了、予、事等。

竖勾是竖画的末端向上逆峰，再向左挑出的笔画。要想写好竖钩，必须先把竖笔写好，竖笔写不好，竖钩则无从谈起。

竖勾怎么写介绍如下：竖钩书写时竖画部分一定要写直，出钩要小，走向基本是左上45°，注意由重到轻。起笔时，执笔的三根手指向左上方伸出，从左上方向右下方快速切落，带有一定速度。

竖钩写法是起笔作顿，随即转笔直下，至钩处先用力顿或向左下挫，然后提笔向左上呈 45°勾出。如： “寸、于、水、可、争”等字中的竖钩。

竖勾的写法也比较简洁，先书写竖的部分，起笔侧向右下微顿，写出小三角，转而垂直向下稳定行笔。（记住，往左是勾，往右是提。）例如：丁字下面这是竖勾，反之竖提。

竖下行运笔中顺时针捻转笔杆，快到“勾”底时笔略向右靠；在向左下方向按笔同时，稍逆时针捻转笔杆，下行至竖的底部；指捏紧笔杆，腕力、侧锋沿左上方推出；概括就是“聚毫而行，铺亳出锋。

幼儿园大班笔画竖钩的教案怎样写

1、横竖勾也就是横折钩，写法如下：下笔写短横。略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点。到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。

2、右半格中间位置上，起笔的位置和竖钩相同。从左上位置起笔，写一个同样的竖。写到左下位置，向右出个小提，由重到轻，竖提完成了。

3、写竖弯钩时我们要把握四个步骤，一顿、二弯、三回、四上钩。在上半格竖虚线中间起笔，沿着竖中线行笔，到下半格竖虚线中间，再向左上角方向写出钩。

4、竖钩的写法如下：起笔——稍顿。起笔时，执笔的三根手指向左上方伸出，从左上方向右下方快速切落，带有一定速度。行笔——竖笔直挺。行笔时，食指和拇指发力回扣，同时，无名指和小指在中指的推动下向下移动。

竖勾的写法

1、竖勾写法都是钩前弧行，如下：下笔写短横。略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点。到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。

2、竖钩写法：起笔时应按照垂露竖的起笔向下行笔，竖笔到位后再提锋靠右向下，然后笔尖在后，向左上方弹笔出锋。注意笔锋要饱满，钩身不可长。图片如下：含有竖钩的字有：水、永、寸、余、利。

3、竖钩写法：下笔写短横。略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点。到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。汉字八种基本笔画写法口诀：“点。

4、笔画竖钩的田字格正确写法：首先先下压笔尖。手腕用力保持平稳，向下移动手臂。弯曲手腕准备提笔。完整的弯钩完成书写。

5、无回笔“竖钩”书写方法：起笔先顿笔，写出一个“点”画，然后回笔至“点”画中部位置，下行，力道逐渐变轻，要出锋时，力道逐渐加重，至“竖”笔尾部，向左下方轻顿，然后向左上方快速出钩。

6、竖钩的写法如下：起笔——稍顿。起笔时，执笔的三根手指向左上方伸出，从左上方向右下方快速切落，带有一定速度。行笔——竖笔直挺。行笔时，食指和拇指发力回扣，同时，无名指和小指在中指的推动下向下移动。

竖钩怎么写笔画图片

竖钩写法：起笔时应按照垂露竖的起笔向下行笔，竖笔到位后再提锋靠右向下，然后笔尖在后，向左上方弹笔出锋。注意笔锋要饱满，钩身不可长。图片如下：含有竖钩的字有：水、永、寸、余、利。

竖勾写法都是钩前弧行，如下：下笔写短横。略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点。到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。

竖折折钩中竖要写短，略微向左倾斜。转折时一定要稍顿笔写出尖角，向右上行笔写横，横略微带点弧度。第二个转折时顿笔稍夸张一定写圆润，再向左下写竖钩。

竖的中间部分虽然力道稍轻，但是和两端力道相差不要太大，否则整个笔画腰部太细，无法支撑整个笔画的“重量”；“竖”和左下的顿笔要连贯，不能将转折写的有生硬感，如上图所示，例字如下图。

下笔写竖。到起钩处，稍停向左上钩出，出尖收笔。钩的尖角约为45度，出钩的部分要短一些。注意：竖笔起笔必须有停顿点，显得稳重有力度，出钩要短、促，不可拖泥带水。

笔画竖钩的田字格正确写法：首先先下压笔尖。手腕用力保持平稳，向下移动手臂。弯曲手腕准备提笔。完整的弯钩完成书写。

幼儿园一字歌教案大班

认识“海、鸥”等14个生字，会写“沙、海”等6个字。正确流利有感情地朗读课文，初步感知数量词的用法。能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。

不要沉浸在过去，也不要耽溺于未来，要着眼于这天。

教学目标：认识“海、鸥”等14个生字，会写“沙、海”等6个字。正确流利有感情地朗读课文，初步感知数量词的用法。能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。

小班看图识字日月水火教案

1、(一)教识“日”字 由图带认，出示太阳情境图，由太阳引出日字教学 (投影出示原始人白天生活的画面)师：咦！这是哪里啊，这些人都怎么跟我们长得不一样啊，哦，看来是时光穿梭机把我们带到古代了。学生认真看图。

2、教学目标：知识与技能：学会4个生字，认识2种笔画，按笔画记忆字形，结合插图和生活实际了解生字的意思。过程与方法：借助拼音正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。

3、我们要利用图画、拼音短文和生字之间的关系，把识字和认识事物，丰富词汇，训练阅读和训练说话结合起来。这个单元的学习要以识字为主，但也不能单打一。