幼儿园小班教案《爆米花》,小班艺术爆米花

这是幼儿园小班教案《爆米花》,小班艺术爆米花，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园大班教案《爆米花》

1、幼儿跟随音乐完整地表现爆米花的.全过程。 (五)结束活动。 把爆米花带回去和同伴一起分享。 教学反思。

2、教师：爆米花真好吃，今天我们一起来做一做好吃的爆米花吧。欣赏音乐：两小无猜 教师根据音乐段落出示爆米花制作过程的图片，让幼儿充分体验音乐A—B式的结构。

3、交代游戏玩法：孩子装扮玉米粒，蹲在地上；老师装扮爆米花的，在幼儿中间边走边摸幼儿的头，并模仿爆米花的声音。老师发出“砰”的一声，表示玉米花爆好，幼儿站起边跳边拍手。

4、经验准备：认识爆米花；幼儿已学会《爆米花》儿歌。【活动过程】 认识爆米花：情境导入，明确角色、热身准备。创设情境，活动身体。

5、玉米粒、微波炉、小圆盘每人一个、课件、事先爆好的的爆米花。活动过程：教师出示幻灯片，引发幼儿兴趣。

小班手指游戏(爆米花)

1、目标： 在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。 尝试用完整的语言进行大胆地表述。 对小手游戏感兴趣。

2、你们想不想做一粒玉米粒，玩玩变身游戏，把自己变成一朵爆米花？ 边跟教师念儿歌，边做游戏。(两遍) (1)小玉米粒们出来了。

3、游戏的目的：锻炼孩子手指的灵活性，让孩子学会如何使用筷子。

幼儿园小班《爆米花》教案含反思

1、幼儿园小班爆米花教案 篇1【活动目标】 在游戏情境中学习双脚原地向上跳，轻巧落地。能根据儿歌的信号变化，改变跳跃的高度。积极参与活动，在情景中体验师幼互动游戏的乐趣。发展身体协调性。

2、老师把爆好的爆米花倒在食物篮里：我们的爆米花爆好了，吃吃看什么味道？请老师们尝尝爆米花，鼓励幼儿说说：老师，我请你吃爆米花。念念儿歌“爆米花”：小娃娃，过家家，吃点啥？爆米花。

3、幼儿园大班教案《爆米花》1 【活动意图】 跳绳是幼儿常玩的，也是幼儿锻炼身体所用的。为了调动孩子们跳绳的兴趣，增强孩子们的体质，探索出绳子更多的玩法，促进孩子与妈妈之间情感的交流。

4、教学反思 并结《幼儿园教育指导纲要》中明确指出： 开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。

5、原来爆米花是由玉米粒做成的，老师这边还给大家带来了许多玉米做的东西，我们也一起来尝尝吧。 幼儿分享食品。 小班教案 篇2 活动目标： 通过活动，了解蚂蚁是用触角传递信息。

幼儿园小班《爆米花跳跳》教案

1、经验准备：认识爆米花；幼儿已学会《爆米花》儿歌。【活动过程】 认识爆米花：情境导入，明确角色、热身准备。创设情境，活动身体。

2、品尝爆米花。师：让我们拍打拍打身体，让爆米花更松软，让香味飘得更远。（幼儿调整呼吸与情绪，重点进行腿部和手臂的拉伸与拍打放松。）给他人送爆米花，品尝爆米花。

3、交代游戏玩法：孩子装扮玉米粒，蹲在地上；老师装扮爆米花的，在幼儿中间边走边摸幼儿的头，并模仿爆米花的声音。老师发出“砰”的一声，表示玉米花爆好，幼儿站起边跳边拍手。

4、目标： 在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。 尝试用完整的语言进行大胆地表述。 对小手游戏感兴趣。

幼儿园小班爆米花教案

1、幼儿园小班爆米花教案 篇1【活动目标】 在游戏情境中学习双脚原地向上跳，轻巧落地。能根据儿歌的信号变化，改变跳跃的高度。积极参与活动，在情景中体验师幼互动游戏的乐趣。发展身体协调性。

2、交代游戏玩法：孩子装扮玉米粒，蹲在地上；老师装扮爆米花的，在幼儿中间边走边摸幼儿的头，并模仿爆米花的声音。老师发出“砰”的一声，表示玉米花爆好，幼儿站起边跳边拍手。

3、认识爆米花：情境导入，明确角色、热身准备。创设情境，活动身体。

4、小班教案 篇1 活动内容： 语言、科学——哔哔啵啵爆米花 活动目标： 认识物体遇热膨胀的现象。 比较物体膨胀变化前后的差别。 活动准备： 薯片、玉米粒、微波炉、小圆盘每人一个。

5、理解“搓、捏、挠、敲”的意思。 尝试用完整的语言进行大胆地表述。 对小手游戏感兴趣。 活动准备： 小手能干的照片 活动过程： 手指游戏 小手的本领 刚才我们用什么做游戏了？ 你觉得小手能干。

6、…活动目标：1．尝试用大大的、小小的等简单词汇来描述玉米粒、爆米花的形态。2．尝试用身体动作表现小小的玉米粒和大大的爆米花。3．在轻松愉悦的氛围中体验大家一起分享的快乐。