幼儿园金色串珠教案,金色串珠蒙氏工作教案

这是幼儿园金色串珠教案,金色串珠蒙氏工作教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

蒙台梭利金色串珠教案

1、创设情境：金色王国里有许多的金色串珠，彩色王国有许多的彩色串珠，它们想成为好朋友。数字王国的数字卡片决定介绍它们认识，我们帮它们组合在一起吧。②教师出示教具“串珠、数字拼板”。

2、\x0d\x0a (7)请幼儿点数金色串珠和黑白串珠的总量，告诉幼儿：“这就是答案。

3、将彩色串珠从1-9呈阶梯状排列在桌垫上。 将数字卡散放在桌面上。 引导孩子将彩色串珠与数字卡配对确认，说：“这是1，这也是1。”并将数字卡放在对应串珠的下面。 同样的方法完成到9。

“蒙氏教育减法银行游戏百位数字”的教案?

根据题卡在作业纸上列出竖式 根据加数的量取相应的数字卡片（小的），顺序由左至右，由千位至个位，放到托盘里。根据数字卡的量，分别端着托盘内的卡片取相应的金色串珠由千位至个位。

幼儿大班蒙氏数学教案篇1 活动目标： 认识一些常用面值的人民币，知道如何识别人民币币值的正确方法。 了解人民币的单位，知道元、角之间的大小。

从个位数起，发现凑到了10，就要去银行换，比如10个1要换成1个10。然后将10放到和10的一起。数剩下的个位数，数完去取大数字卡。

按指令摆数字 请找出表示自己年龄的数字 摆出自家电话号码，门牌号 活动延伸：用扑 克牌表示大小，次序。 幼儿园大班蒙氏数学教案篇2 活动目标： 教幼儿继续学习自然测量，初步掌握正确的测量方法。

幼儿园小班蒙氏数学教案5 活动目标： 发现生活中的数字，知道数字无处不在。 运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。 激发幼儿对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。 培养幼儿对数字的认识能力。

中班数物结合11至19教案

预备活动 师生互相问候，走线，线上游戏：《小火箭》小火箭，真厉害。

评析：通过引导幼儿有序地观看公园美景，先复习了9以内的数量，在新授认识数字19时，教师运用合起来的形式让幼儿更直观地理解了19的由来。活动中还运用掷色子的游戏通过观察、数数、比较找出相应的卡片帮助孩子感知19以内的数。

视频可以直接在百度上输入“《复习数物结合》中班科学视频”搜中班数学：数物结合（10以内）活动目标： 进一步感知数字10的实际意义。 能从多个物品中进行10以内的按数取物或按物取数。

教学重点：认识11～20各数，能准确数数、读数，掌握20以内数的顺序并能比较数的大小。教学难点是理解11～20各数是由个十和几个一组成的。

幼儿园小班穿珠子艺术活动教案

教师带领幼儿朗读儿歌《穿珠子》，调动幼儿情绪的同时，激发幼儿参与活动的兴趣。 教师将幼儿分组，并出示穿好的珠子，请幼儿认真观察和触摸。 教师启发幼儿根据小组观察的结果，说一说穿珠子所需要的材料。

如穿珠活动。教师可以兔妈妈家的大门需要珠帘为由，吸引幼儿参加穿珠的活动。向幼儿说明规则：穿珠时，要按绳头上的标记来选珠子穿。

彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。活动过程 1．教师说：“你们看，我今天戴了一条特别好看的项链，要去参加舞会。好看吗？都有什么颜色？”2．教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律——红、蓝、红、蓝、红、蓝。

珠子项链一条。 油画棒、画纸（上绘线条呈圆形）活动过程： 妈妈的节日 小朋友你们知道明天是什么日子吗？妈妈的节日就要到了，你们想怎 么给妈妈庆祝节日呢？ 幼儿自由发表观点。

小班教案 篇1 活动目标： 学会穿珠子。 能够独立完成串珠子，穿成一个手链或项链。 感受串珠子的乐趣。 材料： 各种珠子、细电线丝、粗细不同吸管块、瓶盖、盒子。

材料：自制珠子若干、细绳 玩法：1）幼儿任意的串珠子。2）穿珠子是保持正确的姿势。指导：1）培养幼儿良好的操作习惯，发现木珠掉在地上及时捡起来。2）注意避免幼儿将珠子放入口、塞进耳、鼻之中。