水培活动幼儿园教案,幼儿园水培大蒜教案

这是水培活动幼儿园教案,幼儿园水培大蒜教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园植物角水培植物有哪些

通常幼儿园适合水培的植物有绿萝、常春藤、吊兰、金钱草、富贵竹、长寿花等。幼儿园水培植物有哪些栀子是幼儿园的水培植物。其叶终年常绿，花芳香，叶对生或三叶叶轮状，耐阴，喜温暖湿润气候。栀子花富贵竹是幼儿园的水培植物。

幼儿园里面水培的植物，还是有很多种类型的但是还是可以选择比较好养活的植物，比如说像绿萝，吊兰之类的植物，都是比较容易养活的。绿萝 花语：热情开朗 水培时，剪取带有气生根的枝条，能促进枝条更快生根。

水培植物较多，较为常见的有绿萝、富贵竹、吊兰、红掌、滴水观音、风信子、水仙花等，其中绿萝喜水，在养殖的过程中，要定期为其更换水分，富贵竹对光照有一定的需求，可以将其放在散光充足的区域，让植株可以保持叶片的翠绿。

吊兰 将一盆吊兰中长得比较好的枝条剪下来在放入玻璃瓶中做水培。绿萝 同样可以将一盆绿萝中长得较好的枝条剪下来放入玻璃瓶中做水培，净化空气。要想长势好，可以喷试点沃叶磷酸二氢钾，保证叶片浓绿，美观哦。

水培植物有：莲花、一叶莲、铜钱草、风信子、绿萝、富贵竹、豆瓣绿等。莲花。

白菜 水培白菜可以锻炼小朋友的动手能力，需要把白菜帮子一层一层的剥开，只留下里面的心，然后把心浸泡在水里，放在可以散光照射的地方，大概五六天，它就会有小芽从心的周围冒出来了。

幼儿园教研组工作总结

曹娟教师、樊建霞两个教师是我园的老教师，她们从事大班和托班的班主任工作，她认真负责抓好班级的管理和教学工作，用心参加幼儿园的教研活动，工作以身作则，不计较个人得失，有较强的奉献精神。

下面 就给大家介绍下幼儿园的教研活动总结范文，欢迎阅读！ 【篇一】 园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。近年来，我们南麻五小幼儿园立足本园发展，加强园本培训。

幼儿园教研活动总结 篇1 依照学期初制定的教研活动计划，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目标。与以往相比搞出了特色，获得了实效，现总结如下： 教研活动日趋规范 规范体此刻计划的制定上。

如何对幼儿园自然角进行日常管理

1、自然角创设注重材料收集与呈现 事实上，自然角材料收集会受自然与地域等因素影响，所以在收集材料时，尽量选择和幼儿生活相关的。对于植物类，尽量选取好照管、易生长的；动物类尽量选择幼儿感兴趣的。

2、家长是幼儿园的重要合作伙伴，我们利用家园联系栏，家长会等形式，与家长沟通，让家长参与到自然角的创建中来。如给孩子买一些水生动物，与孩子共同种植一盆花，一盆种子，不紧美化了自然角，也加深了亲子之间的感情。

3、放手让孩子管理，在来园、午后和离园等时段，引导幼儿对自然角进行观察、管理，培养孩子的观察能力，增强了孩子们的责任意识。丰富的自然角可以让每个班级充满生气，充满活力。

4、发挥观察记录本的作用，让幼儿自主管理自然角。

中班如何有效开展区域活动

1、导入活动，引起幼儿兴趣。出示做好的范例，以瓶娃娃的口吻引出活动主题。引导幼儿观察范例，理解做法。老师示范讲解。先选个瓶子做身体，然后根据这个瓶子的大小，选择做头的材料。

2、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。 音乐一段。 哭脸、笑脸娃娃各一张。 活动过程： 歌唱导入，帮助幼儿回忆开心和生气的情绪经验。 (1)师生共同歌表演《表情歌》。

3、有效的来开展区域活动：\x0d\x0a首先，为幼儿创设一个良好的区域环境。

4、中班区域活动实施方案2 活动名称： 圣诞狂欢——共享快乐 活动时间： 12月23日上午8：30—11：00 活动目的： 通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日。

幼儿园的水培植物有哪些?

1、通常幼儿园适合水培的植物有绿萝、常春藤、吊兰、金钱草、富贵竹、长寿花等。幼儿园水培植物有哪些栀子是幼儿园的水培植物。其叶终年常绿，花芳香，叶对生或三叶叶轮状，耐阴，喜温暖湿润气候。栀子花富贵竹是幼儿园的水培植物。

2、幼儿园水培植物有哪些如下：绿萝 水培绿萝随处可见，不仅仅是因为它观赏价值高，最主要的原因是它好养活。选择一截没有虫害的健康的枝条，插进经过晾晒后的自来水里，一周就可以长根了。

3、白菜水培白菜可以锻炼小朋友的动手能力，需要把白菜帮子一层一层的剥开，只留下里面的心，然后把心浸泡在水里，放在可以散光照射的地方，大概五六天，它就会有小芽从心的周围冒出来了。

4、幼儿园里面水培的植物，还是有很多种类型的但是还是可以选择比较好养活的植物，比如说像绿萝，吊兰之类的植物，都是比较容易养活的。绿萝 花语：热情开朗 水培时，剪取带有气生根的枝条，能促进枝条更快生根。

如何引导幼儿有目的的进行区域活动

科学活动区，中班可投放食盐、白糖、碱、水等物品让幼儿观察、品尝，大班可投放磁铁、铁钉、铝片等让幼儿研究。

引导幼儿进行区域活动的流程如下：教师自己设定目标、规则、方法、玩中学，自主地完成整个活动。教师的任务是帮助幼儿实现自己的设想，并鼓励幼儿发挥主动性、创造性，向自己挑战不断地对自己提出新的、更困难的任务。

如何有效指导幼儿的区角活动方案 篇1 建立活动区规则，引导幼儿自主进行区域活动。 活动区是幼儿自由活动的场所，但自由不等于放任，为所欲为。而应该是掌握规则之后的一种自主游戏，在创设活动前就必须考虑规则问题。

我们所说的区域活动是幼儿按自己的意愿进行的一种带有学习的游戏。

采用固定和灵活设置相结合 区域活动是有目的，有计划的一种学习活动，是教师根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的地创设活动环境，投入活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄，为主方式进行个别化的自主学习的活动。