日期：2024-03-05 23:40:43来源：幼儿园学习网
这是风娃娃是几年级的课文,风娃娃是哪个年级，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
【篇一】小学二年级语文《风娃娃》原文 风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做许多事。”风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做许多事。”风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。
《风娃娃》是一篇童话故事。《风娃娃》是人教部编版小学语文二年级上册第八单元第24课的一篇课文，这篇课文讲述了风娃娃很热心，帮助人们做事情，它给人们带来了好处和坏处，受到了人们的感谢和责怪。
风娃娃在田野里吹动风车，在河边吹动大船，在广场吹跑风筝。风娃娃来到田野里，吹动风车，帮助人们浇地。来到河边，吹动船帆，帮助船工拉船。
《风娃娃》是人教版小学语文二年级上册（部编版）第八单元第24课的一篇课文，作者是常瑞，朗读人是杨海波、左小群。
拼音：[fēng wá wá]《风娃娃》是人教版小学语文二年级上册（部编版）第八单元第24课的一篇课文 ，作者是常瑞 ，朗读人是杨海波、左小群 。
1、《风娃娃》是人教版小学语文二年级上册第八单元第24课的一篇课文，作者是常瑞，朗读人是杨海波、左小群。
2、风娃娃是二年级的课文。扩展：风娃娃原文 风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做许多事。”风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
3、《风娃娃》是人教部编版小学语文二年级上册第八单元第24课的一篇课文，文中共有三幅图，八段文字。课文以小学生喜爱的故事形式出现，生动有趣，层次清楚。
风娃娃是个乖得可爱，又“傻”得可爱的孩子。风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛，长得真可爱。风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱。
《风娃娃》是是一篇浅显易懂的优美的童话故事，语言生动活泼，富有儿童情趣。课文中，风娃娃以为自己有力气就能办好事，结果好心办了坏事，让孩子们明白，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用。
《风娃娃》是人教版小学语文二年级上册（部编版）第八单元第24课的一篇课文，作者是常瑞，朗读人是杨海波、左小群。
事实上，风娃娃所做的这些事情主要可以概括为：吹风机——人们笑；吹风机——纤维夫人表示感谢；吹风筝——孩子们很难过；吹衣服——人们责怪它。这个故事告诉我们的真相是令人快乐的事情可以做，令人不快乐的事情不能做。
1、同学们都一定很喜欢娃娃吧？你们自己有玩具娃娃吗？有什么娃娃？(结合学生的话，激发学生学习兴趣。)娃娃有很多种，有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃。今天，咱们要认识一个新娃娃：板书风娃娃，让学生齐读课题。
2、听了纤夫们的话，风娃娃高兴极了， 他想——(引读)：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
3、一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是我帮大家整理的《风娃娃》语文教学设计，希望能够帮助到大家。
4、课时安排：两课时 教学流程：第一课时 猜谜导入，激发兴趣 猜谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。你们猜出是什么了吗？（风）板书：风娃娃。
5、二年级语文《风娃娃》教学设计2 教学目标： 认识12个生字，会写“吸”“极”2个字。 正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心。 教学重难点：认识12个生字，感情朗读课文1—3自然段，体会风娃娃的好心。
6、人教版二年级上册语文《风娃娃》教案1 教学目标：★认识11个生字，会写8个字。★正确、流利、有感情的朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。★通过朗读，体会其中的道理。★学习通过对比进行描述的方法。
《风娃娃》优秀说课稿1 说教材分析 《风娃娃》是人教版二年级上册第四单元第16课，是一篇看图学文。本文共有三幅图，八段文字。课文以小学生喜爱的故事形式出现，生动有趣，层次清楚。
二年级语文风娃娃教学设计1 【教材分析】 “娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可爱，有的傻得可爱，有的淘气得可爱，还有的乖巧得可爱。总之，娃娃都惹人爱。
说教材 教材的地位及特点 《风娃娃》是小学语文二年级上册的的一篇看图学文。本文共有三幅图，八段文字。课文以小学生喜爱的故事形式出现，生动有趣，层次清楚。
二年级语文教案《风娃娃》1 设计理念： 著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。
人教版二年级上册语文《风娃娃》教案1 教学目标：★认识11个生字，会写8个字。★正确、流利、有感情的朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。★通过朗读，体会其中的道理。★学习通过对比进行描述的方法。
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