幼师案例|幼儿教育|幼儿园教案

当前位置:首页 > 中班教案 > 中班社会教案

中班社会垃圾分类教案反思

日期:2019-06-13来源:幼儿园学习网

中班社会垃圾分类教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,认识可回收、不可回收标记,学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾,体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康,有初步的环保意识,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看垃圾分类教案吧。

   活动目标:
  1.认识可回收、不可回收标记,学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
  2.体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康,有初步的环保意识。
  3.培养幼儿敏锐的观察能力。
  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:
  1.布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家
  2.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
  3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。

  活动过程:
  1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家,请幼儿说说自己的感受,比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。
  2、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。
  (出示可回收标记),提问:什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?
  (出示不可回收标记),提问:为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?
  3、帮助小熊整理垃圾。
  4、集体检查,进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。
  5、组成“环保小分队”,检查幼儿园的垃圾分类情况。

  活动反思:
  “垃圾”是环保教育中首选的教育资源,教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响,对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见,周围生活中的资源,我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源,生活处处是教育。

关于幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【幼儿园学习网】 版权所有 粤ICP备14102101号-3