中班科学树的年轮教案反思

中班科学树的年轮教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，对树木年轮产生兴趣，了解年轮作用及形成，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看树的年轮教案吧。

 　　活动意图：
　　树在孩子眼里只是些实物，许多幼儿不知道怎样了解树的年龄，因此开展了此次活动。让中班孩子对树年轮有正确认识，了解树年轮的特征、用途，激发对植物的探索欲望。

　　活动目标：
　　1．对树木年轮产生兴趣。
　　2．了解年轮作用及形成。
　　3．发展观察力和想象力。
　　4．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　5．使幼儿对探索自然现象感兴趣。

　　活动准备：
　　1．实物树一段（分切成20小片）、松树枝若干。
　　2．投影仪。
　　3．年轮生成的课件、《祝你生日快乐》和《小松树》的课件。
　　4．每个幼儿一个小袋，内有一颗小松树，一支彩笔。

　　活动过程：
　　一、激发幼儿兴趣
　　1．欣赏课件歌曲：《小松树》
　　2．出示实物松树
　　怎样知道松树活了多少岁？

　　二、幼儿探索
　　（一）探索观察树干外部特征
　　1．每人发放一段树干。
　　看一看、摸一摸、闻一闻。树干长什么模样？”
　　树干摸上去有什么感觉？
　　闻一闻，树干是什么味道？
　　和小朋友交换树干，再观察。
　　2．交流自己的发现。
　　3．你们发现了什么？

　　（二）探索年轮的特征
　　利用投影仪集体观察。（教师把一段年轮清晰的树干放到投影以上）
　　1．这一圈一圈的像什么？
　　2．它叫什么名字？
　　年轮有什么作用？
　　年轮怎样数？
　　3．年轮是怎样形成的？
　　①出示泡沫：树干是由细胞构成的，就像泡沫，每一个豆豆就是一个细胞，他们挤在一起，就形成了树干。
　　②教师粘贴不同颜色的泡沫豆豆：“春天来了，天暖和了，细胞们分裂的多，颜色就浅，长得宽：冬天来了，天冷了，营养少细胞们就分裂的少，颜色就深，长得也窄。就这样一年又一年就形成了年轮。
　　③观看年轮生成的课件。

　　（三）了解树木的作用，教育幼儿要爱护树木
　　树长大了，有什么用处？
　　一起数一数手中的树干，刚才那棵松树的年轮。（40岁）

　　三、给大树送礼物
　　知道了树的年龄，我们来给它过生日，做个漂亮的生日礼物。我这有好多的小松树，请小朋友们画上年轮。画好后告诉老师你的松树是几岁。
　　（教师给松树复原）
　　幼儿全部画完，放到松树边的桌子上，并说“生日快乐”。
　　播放课件《生日快乐》

　　活动延伸：
　　找一找，哪些东西是有年轮的。

　　活动反思：
　　活动利用幼儿身边的事物作为科学探究的对象，充分调动幼儿的各种感官，如：看一看；摸一摸；闻一闻；尝一尝等等，使幼儿自主动脑、动手去探究年轮的秘密，极大地调动了幼儿的探究欲望，从而能培养幼儿积极探索的兴趣。
　　不足之处：
　　在口语表达上，平翘舌音有个别幼儿的没咬准。