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中班科学树的年轮教案反思

日期:2019-06-28来源:幼儿园学习网

中班科学树的年轮教案反思主要包含了活动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,对树木年轮产生兴趣,了解年轮作用及形成,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看树的年轮教案吧。

   活动意图:
  树在孩子眼里只是些实物,许多幼儿不知道怎样了解树的年龄,因此开展了此次活动。让中班孩子对树年轮有正确认识,了解树年轮的特征、用途,激发对植物的探索欲望。

  活动目标:
  1.对树木年轮产生兴趣。
  2.了解年轮作用及形成。
  3.发展观察力和想象力。
  4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

  活动准备:
  1.实物树一段(分切成20小片)、松树枝若干。
  2.投影仪。
  3.年轮生成的课件、《祝你生日快乐》和《小松树》的课件。
  4.每个幼儿一个小袋,内有一颗小松树,一支彩笔。

  活动过程:
  一、激发幼儿兴趣
  1.欣赏课件歌曲:《小松树》
  2.出示实物松树
  怎样知道松树活了多少岁?

  二、幼儿探索
  (一)探索观察树干外部特征
  1.每人发放一段树干。
  看一看、摸一摸、闻一闻。树干长什么模样?”
  树干摸上去有什么感觉?
  闻一闻,树干是什么味道?
  和小朋友交换树干,再观察。
  2.交流自己的发现。
  3.你们发现了什么?

  (二)探索年轮的特征
  利用投影仪集体观察。(教师把一段年轮清晰的树干放到投影以上)
  1.这一圈一圈的像什么?
  2.它叫什么名字?
  年轮有什么作用?
  年轮怎样数?
  3.年轮是怎样形成的?
  ①出示泡沫:树干是由细胞构成的,就像泡沫,每一个豆豆就是一个细胞,他们挤在一起,就形成了树干。
  ②教师粘贴不同颜色的泡沫豆豆:“春天来了,天暖和了,细胞们分裂的多,颜色就浅,长得宽:冬天来了,天冷了,营养少细胞们就分裂的少,颜色就深,长得也窄。就这样一年又一年就形成了年轮。
  ③观看年轮生成的课件。

  (三)了解树木的作用,教育幼儿要爱护树木
  树长大了,有什么用处?
  一起数一数手中的树干,刚才那棵松树的年轮。(40岁)

  三、给大树送礼物
  知道了树的年龄,我们来给它过生日,做个漂亮的生日礼物。我这有好多的小松树,请小朋友们画上年轮。画好后告诉老师你的松树是几岁。
  (教师给松树复原)
  幼儿全部画完,放到松树边的桌子上,并说“生日快乐”。
  播放课件《生日快乐》

  活动延伸:
  找一找,哪些东西是有年轮的。

  活动反思:
  活动利用幼儿身边的事物作为科学探究的对象,充分调动幼儿的各种感官,如:看一看;摸一摸;闻一闻;尝一尝等等,使幼儿自主动脑、动手去探究年轮的秘密,极大地调动了幼儿的探究欲望,从而能培养幼儿积极探索的兴趣。
  不足之处:
  在口语表达上,平翘舌音有个别幼儿的没咬准。

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