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中班主题《喜气洋洋过新年》教案反思

日期:2019-07-01来源:幼儿园学习网

中班主题《喜气洋洋过新年》教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,幼儿能在制作礼物、送礼物的过程中,感受新年的欢乐气氛,了解春节的一些风俗习惯和由来,加深幼儿对中国传统节日的认识和了解,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看《喜气洋洋过新年》教案吧。

   活动设计背景
  “过年” 是中华民族盛大的节日,也是孩子们期盼以久的日子,每到过年的时候,孩子们就欢欢喜喜的放鞭炮,穿上大人买的新衣服,吃着平时想吃又吃不到的东西,。其实过年对于孩子来说是一种快乐和满足。他们从家人亲友的团聚中感受亲情的温馨,他们在眼花缭乱的庙会中体验民族文化的悠远,他们在丰富多彩的活动中放松自己的心灵感受生活的美好。正是基于我对“新年” 的这种理解,我设计了《喜气洋洋过新年》这节课的时候,力求做到让孩子们感受过年的快乐,体会过年的热闹气氛。

  活动目标
  1、幼儿能在制作礼物、送礼物的过程中,感受新年的欢乐气氛。
  2、了解春节的一些风俗习惯和由来,加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。
  3、深刻对祖国的认识,知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
  4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点
  教学重点:幼儿愿意与人大胆交往,体验与人合作的快乐。
  教学难点:幼儿能向别人表达丰富的祝福语言。

  活动准备
  1.气球若干。2.做贺卡需要的材料和一些用来装饰的纸。3.红包若干个。4歌曲《过新年》《新年好》5.打击乐器若干。

  活动过程
  一、导人
  师:“孩子们,你们喜欢过年吗?知道年的来历吗?过年是每个小朋友都盼望的事情,幼儿园的小朋友们,大家了解新年的来历和意义吗?作为中国人的传统节日,大家又了解多少呢?”
  幼儿A:过年可以放鞭炮。
  幼儿B:过年可以穿上漂亮的新衣服。
  幼儿C:过年可以吃很多好吃的东西。
  幼儿D:过年可以得到压岁钱。
  教师总结:过新年的时候我们可以做很多很多的事情,今天我们就来过一个欢欢喜喜的新年,但要小朋友亲自动手哦,我们自己给自己过一个热闹的新年。

  二、了解过年习俗
  1.教师讲解:过年除了要放鞭炮,穿新衣以外,我们还要做很多的事情,一家人还要在一起吃年夜饭、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。
  2.教师讲故事《年兽的传说》
  3.再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同?为什么会这样?知道祖国很大,各地的风俗各有不同,很有趣。

  三、欢欢喜喜过新年
  1.幼儿脚踩气球,用气球的声响感受新年的热闹气氛。
  2.幼儿自己动手做贺卡,教师先让幼儿观察贺卡,让幼儿看清楚贺卡的封面和里面的内容,幼儿做的过程中教师引导幼儿相互帮助,做完以后互相送贺卡。
  3.幼儿自己画画新年里的愿望,并大胆和同伴交流。
  4.老师向表现好的幼儿发红包,并送上新年的祝愿。

  四、结束活动,分享过年的喜悦。
  1.幼儿互相拜年,通过拜年,进一步感受过年的欢乐,并促进幼儿与人之间的交往能力。
  2.幼儿在《过新年》欢快的音乐声中感受过年的气氛。并用打击乐器击打节奏。
  3. 在《新年好》的旋律中,全体载歌载舞庆祝新年。并向其他小朋友互赠新年礼物。

  教学反思
  幼儿通过本课的学习,对新年有了比较深刻的认识,通过制作、游戏等激发幼儿动手、动脑的积极性,幼儿体验到了新年来临的喜庆。幼儿与伙伴交流,互相祝福,幼儿大胆与人交往的能力得到了提高,让幼儿自己回忆以往新年是怎么过的,使幼儿对新年在脑海里有了整体的概念,但在本课的活动中还要注意细节问题,如在幼儿制作贺卡和画画的环节,时间比较紧,应当注意活动的时间,教师和幼儿配合不是很默契,因为幼儿对新年的祝愿词语都比较缺乏,在这方面还应多引导。音乐方面应先教会幼儿动作,使幼儿一听到歌曲就能载歌载舞。活动的材料还应该更丰富多彩一些。总之,在以后的教学过程中,我还应该多注意细节问题,只有把握好每个环节,才能成功的上好每一节课。

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