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小班主题送大乌龟回家教案反思

日期:2019-08-13来源:幼儿园学习网

小班主题送大乌龟回家教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,体验模仿小动物的乐趣,通过故事使幼儿懂得集体的力量大,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看送大乌龟回家教案吧。

   活动目标:
  1、体验模仿小动物的乐趣。
  2、通过故事使幼儿懂得集体的力量大。
  3、培养幼儿敏锐的观察能力。
  4、探索、发现生活中的多样性及特征。
  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:
  动物图片,故事课件

  活动过程:
  一、引入故事
  师:我这里呀有一只小动物请你们猜一猜(直接出示)
  谁知道乌龟有什么本领吗?(看情况)
  现在老师请你们听一个故事。
  播放课件,放至乌龟翻身。
  师:大乌龟爬山坡的时候发生了什么事情?(滚下山)
  怎么会滚下来的?(咕噜咕噜)滚下山,翻不过身。
  你看大乌龟翻不过身来,怎么办呢?谁来帮它想想办法?
  那我们接下来看看会发生什么事情。

  二、理解故事
  1、播放课件至“来来来,我有好办法”
  师:谁第一个发现大乌龟翻不过身的呀?(蚱蜢)
  蚱蜢是怎么说的呀?(快来救救乌龟大叔 2遍)
  哪些小动物听到了蚱蜢的叫声?(小老鼠、小刺猬、小白兔)
  小老鼠是怎么做的?他想帮助大乌龟,抬呀抬呀,有没有帮大乌龟翻过身来?(没有)为什么呢?(力气小)
  小刺猬来了,也想帮助大乌龟,可是两个人的力气还是不够大,没有帮大乌龟翻过身。
  小白兔也看见了,连忙对大家说我有一个好办法。谁来猜一猜小白兔想到了什么好办法?(自由发挥)
  到底想到了什么好办法呢?我们接下去听故事。
  播放故事至结束。
  师:原来小白兔想了个什么办法呀?
  小动物们一起来推大乌龟,把大乌龟推到了河里,让大乌龟到河里翻过了身。
  现在我们再来听一遍故事。
  播放课件。
  2、师:大乌龟爬山坡,一不小心,从山坡上滚下来,爬不起来,是谁把大乌龟推下水的?(小刺猬,小白兔,小蚱蜢,小老鼠)
  为什么大家一起推就能把大乌龟推到小河里?(人多,力气大)
  原来大乌龟的家在小河里面,今天我们听的这个故事就是《送大乌龟回家》。

  三、体验
  师:小狗家有许多积木,小熊家住在小狗家对面,小狗想把积木送去给小熊玩儿,请一位小朋友去帮小狗搬积木。
  积木太重了,他一个搬得动么?
  我请几个小朋友去帮忙,看看这次能不能搬动。(……)
  小熊收到小狗送的积木可高兴了。小朋友们,一个人的力气小,但是我们许多小朋友在一起,力气就大了。
  附:
  故事《送大乌龟回家》
  大乌龟爬山坡,一不小心,从山坡上骨碌骨碌地滚下来,跌到了山脚下,四脚朝天,爬不起来。
  小蚱蜢看见了,大声喊:“快来救救乌龟大叔!”
  小老鼠来了,使劲想把大乌龟翻过身来,但小老鼠力气小,帮不了忙。
  小刺猬来了,用力搬动大乌龟的身体,要把乌龟翻过身来,但小刺猬力气小,也帮不了忙。
  小白兔来了,对大家说:“来,来,来!我有办法,我们把大乌龟推到河边去。”
  大家用力把大乌龟推呀,推呀,一直推到了小河边,“扑通”一声,让大乌龟跌下河去。
  大乌龟在喝水里翻过身来,划动四只脚,欢快地游开了。
  大乌龟回过头来,对大家说:“谢谢你们!送我回家了!”

  活动反思:
  在送大乌龟回家的故事中,小白兔,小老鼠,乌龟都是小朋友熟悉的小动物,但是对于小刺猬和小蚱蜢幼儿感觉比较陌生,不能马上认识蚱蜢这个动物,但是对于送大乌龟回家的故事都很感兴趣,特别是看课件的时候非常入迷。
  我预设的活动目标是:1、初步理解故事,体验模仿小动物的乐趣。2、通过故事使幼儿懂得集体的力量大。
  在活动开头,为了帮助幼儿理解故事内容,我首先引出了今天的主角:大乌龟,引出今天的故事与大乌龟有关。接着播放课件,以分段的形式播放故事,一共分为三段,每段播放完毕之后,对刚才的内容进行提问,巩固幼儿所听到的内容。在小蚱蜢求救后,让幼儿模仿小蚱蜢的求救声,想让幼儿通过语言体验小动物的对话。但是在提问阶段,由于课件准备不充分,幼儿没有完全理解故事的内容,回答略显生硬。
  为了使幼儿懂得故事中所要表达的道理:集体的力量大。我设计了一个游戏环节,让幼儿体验一人搬积木力气小,但是几个小朋友一起搬就能够使力量加大。通过行动,让幼儿更直观的理解这个道理,但是在操作过程中,只有少数幼儿能够通过游戏来体验,无法让全体幼儿都体验到游戏的乐趣,进而理解其中的道理。
  在活动的创设中,没有充分考虑到幼儿的接受能力和年龄特点,对已有经验把握不足。对于本活动的准备不够充分,希望在下次活动中有所改善。

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