小班建构游戏教案两篇

这是小班建构游戏教案两篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、小班游戏抓到了教案反思

活动目标：
　　1.练习在规定的范围内四散躲闪地跑。
　　2.让幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。
　　3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
　　4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
　　活动准备：
　　1.在活动场地上画一个大圆圈作池塘，在池塘外另画一个圆圈作渔翁的家。
　　活动过程：
　　小朋友是鱼，而老师呢就是渔翁。现在老师边学小鱼游边和老师学一首儿歌"小鱼小鱼游啊游，摇摇尾巴点点头；向东游，向西游，游来游去真自由。"（让幼儿边做边念几遍，动作让幼儿自己发挥，这个作为游戏前的准备运动）师：现在老师叫给大家说说这游戏这个游戏怎么玩。其实很简单的。小朋友做小鱼念儿歌，念完后，老师可说"渔翁来了"，小鱼就在水塘里跑。不能跑出圈，跑出圈的话，小鱼没水就会死了。如果被渔翁捉到的小鱼就被渔翁带到渔翁的家里了。你们可以看看，圈里有很多叉叉，代表的是小石洞，一个洞只能躲一只小鱼，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小鱼来救你才可以动。当老师说"天黑了，渔翁要回家了"游戏就结束了，老师就要看看，还有几只小鱼还没被抓到。
　　1.老师带领幼儿游戏，然后请一个幼儿来扮渔翁。老师在旁观察，如幼儿有不遵守游戏规则，老师给以指出纠正。
　　2.可以有两名渔翁，增加游戏难度。
　　3.活动次数可临时根据活动时间、幼儿活动量调整，至少两次。
　　4.活动间隔时可表扬一些表现好的幼儿，并可对能力较差的幼儿进行鼓励。
　　师：刚才游戏时，我发现**小朋友表现的特棒，抓到了很多只小鱼。还有没被抓到的这些小鱼，他们都很厉害，我们给他们鼓鼓掌。其他这次被抓的小鱼我们也不要灰心，我们再完一次好么？
　　活动结束，放松身体
活动反思：
以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题,创设情景，激发幼儿学习如何做客,在娃娃家中幼儿进行模仿,孩子知道了怎样去做客，在模仿的过程中感受到了快乐。

第2篇、小班游戏公开课手指游戏教案反思

　目标：
       认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。
       培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
       使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
教学过程：
　　1、引入：一起边说儿歌边做手部运动："小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。"
　　2、认识小手
　　教师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？"（幼："手。"）
　　教师："我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗？"（引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。）
　　教师："我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗？今天我们来认识一下我们的小手。"
　　介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
       3、讲述游戏
　　教师："我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"
　　教师："手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了？"（幼：好）
　　教师："大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃动）我在这，我在这（伸出另一只手拇指晃动）
　　大哥大哥你好吗？（一手拇指做点头状）我很好，谢谢！（另一只手拇指做点头状）
　　再见！（拇指左右摆动，收回身后）再见！（另一只手拇指摆动，收回身后）"
　　其它手指依次打招呼。
       4、教师与幼儿共同进行游戏。
　　教师："我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。"
　　教师起身与幼儿共同做手指游戏，强调"无名哥哥最懒了，它不愿意出来，看看哪个小朋友的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。"
　　"小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。"
       5、结束活动
　　教师："我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。"
　　做捏拢放开游戏："捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。爬呀爬呀爬呀，爬到脸上（腿上、肚子上）了。"
　　最后我们的小手爬回家了。
教学反思：
       基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。