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小班语言活动认识葡萄、西瓜教案反思

日期:2019-10-03来源:幼儿园学习网

小班语言活动认识葡萄、西瓜教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,认识葡萄、西瓜,并能用双语大胆表达,在游戏中巩固葡萄、西瓜,体验语言活动乐趣,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看认识葡萄、西瓜教案吧。

小班语言活动认识葡萄、西瓜教案反思


   活动目标:
  1、认识葡萄、西瓜,并能用双语大胆表达。          
  2、在游戏中巩固葡萄、西瓜,体验语言活动乐趣。
  3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
  4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:
  1、葡萄架、西瓜地、篮子20个、泡沫垫;          
  2、音乐  森林狂想曲

  活动过程:         
  进场     
  小朋友们好!  老师好!今天我们一起去果园玩好不好?  好!         
  那我们出发吧!(维语)准备  音乐《森林狂想曲》  问好!         
  客人老师好!         
  一:出示葡萄,尝葡萄。
  1、认识葡萄
  师:小朋友们,果园到了,漂亮吗?幼:漂亮。
  师:我们一起看看这是什么? 师:葡萄。(重复两遍)
  2、摘葡萄
  师:小朋友真棒!想不想吃葡萄啊 ?幼:想!摘葡萄  
  师:那我们先摘葡萄。跟老师一样。(维语)  
  师:摘葡萄、摘葡萄、葡萄、葡萄、摘葡萄、葡萄、葡萄、摘葡萄。
  3、尝葡萄
  师:哇!摘了好多葡萄,我们一起吃葡萄吧! 请坐。这是什么?葡萄, 请吃,啊呜!      
 
  二:出示西瓜,抱西瓜
  1、认识西瓜
  师:葡萄好吃吗?幼:好吃! 那我们一起看看果园里还有什么瓜果? 起立,跟音乐做进场动作。《森林狂想曲》
  师:哇!这是什么呀?
  师:西瓜。(重复两遍)
  师:跟老师一起做。
  2、抱西瓜
  师:小朋友真棒!想不想吃西瓜啊?幼:想!
  师:那我们一起抱西瓜吧!
  师:抱西瓜,嘿哟,抱西瓜,嘿哟。(重复五遍)
  3、吃西瓜
  师:哇!好大的西瓜!我们一起吃西瓜好不好?幼:好! 请坐!切西瓜,咔嚓!
  师:切好了,请吃!   
     
  三:游戏巩固             
  情景表演:师(扮演农民伯伯):咳咳咳,我是农民伯伯,我请小朋友们帮我摘水果,好不好?幼:好!谢谢小朋友,不用谢!(维语)
  1、师:小朋友们起立,到老师跟前来,每个小朋友一个篮子,准备好了吗?好了!我们出发吧!音乐!
  2、师:葡萄摘完了,我们一起送给农民伯伯吧! 农民伯伯:谢谢!  不用谢
  3、师:我们一起去抱西瓜吧!老师幼儿把西瓜从西瓜地抱到农民伯伯面前了。
  4、抱完了。:师(扮演农民伯伯):咳咳咳,谢谢小朋友。                                    
  幼:不用谢! 活动结束:  
  师:小朋友们今天高兴吗?             
  幼:高兴!             
  师:累不累?             
  幼:累!             
  和农民伯伯再见!再见!  
  音乐  《森林狂想曲》

  活动反思:
  让孩子成为学习的主人。教师把学习的主动权交给幼儿,作为一个学习活动的支持者、合作者、引导者的角色融入活动中,顺应童心、倾听他们的见解,潜移默化地引领,把从“教师教”为主转变为以“幼儿学”为主,让幼儿与同伴、与老师等之间进行多维互动,给幼儿亲身体验感受的机会,给幼儿自由创作的机会,给幼儿自我欣赏的机会,从而真正成为学习的主人。

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