日期:2021-02-09来源:幼儿园学习网
这是幼儿园教案大全10篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。
幼儿园中班音乐优质课:打击乐《郊游》
活动名称:打击乐:郊游
活动目标:
1、感知歌曲的性质与结构,学习用铃鼓、小铃、圆舞板演奏歌曲。
2、探索歌曲的表演动作,以及演奏时乐器的配置方案。
3、集中注意看指挥,演奏时与同伴保持一致。
活动准备:
1、在日常活动中已熟悉歌曲“郊游”,幼儿人手一件打击乐器。
2、幼儿座位排列成双马蹄形。
活动过程:
一、复习歌曲《小树叶》,师生随着音乐表演唱。
二、复习歌曲“郊游”,进一步感知歌曲的结构和性质。
(1)“这首歌曲有几段?哪几段是一样的?”第一、三段歌曲听起来怎么样?
(2)第二段歌曲听起来怎么样?
三、根据歌词内容做动作。
四、讨论配器方案,为歌曲伴奏。
(1)看教师指挥,随乐徒手练习乐器模仿动作。
(2)幼儿分声部随乐徒手练习乐器模仿动作。
五、用乐器看指挥演奏。
在准备活动中,我准备了节奏谱,在活动中,我先让孩子学会歌曲,然后在看节奏谱,看看节奏是怎么样的,让孩子看节奏谱拍手。最后我让孩子边唱歌边看节奏谱边拍手。下一次活动再配上小乐器。
活动反思:
在这个活动中,刚开始孩子们并没有积极的投入,歌声也不是很优美,这时我出示了节奏谱,孩子们一下子精神起来了,看着节奏谱自己拍起来了,虽然孩子节奏快慢还看不懂,但孩子能看懂什么时候该拍手,什么时候该摇手。(铃鼓挥动)后来经过我讲解后,孩子们很快的就掌握了节奏,并且把歌声也带动起来,声音很优美,都积极的投入到活动中去了。
幼儿园大班美术优质课:隐身动物
预设目标:
1、 用不同的材料画出不同的动物的特征。
2、体验“排水画”作画的乐趣。
活动准备:
1、水粉颜料(红、绿、蓝)、调色盘、排笔人手一份。
2、铅画纸、白色油画棒、白蜡烛、白粉笔、白水彩笔人手一份。
3、展板一块、擦手毛巾若干。
活动过程:
一、发现隐身动物。
1、导入活动,引发幼儿的兴趣。
师:有一群调皮的动物藏在了这张白纸上,你们想知道它们是谁吗?
老师有个好办法,能让它们现身。老师带来了小刷子和颜料来让小动物们现身。
2、刷出小动物的头部,感知小动物的头部特征。
(1)小动物们的耳朵刷出来了,圆圆的耳朵会是谁呢?
(分别猜测各种形状的耳朵会是哪种小动物的?)
(2)眼睛又出来了,大大的眼睛是哪个小动物呢?
(分别猜测各种形状的眼睛会是哪种小动物的?)
(3)嘴巴又出来了,弯弯的嘴巴会是谁的呢?
(分别猜测各种形状的嘴巴会是哪种小动物的?)
3、小结。
师:小动物们都现身了,你们觉得神奇吗?我告诉你们这其中的奥妙,我就是选这些材料里的一种画了小动物们的头像,再用颜料刷出来的。
二、自主探索,感知“油水分离”的现象。
1、介绍作画材料。
师: 你们想认识这些神奇的材料吗?我们来看看都有哪些材料?
2、提出作画要求。
师:请你们选其中的一种材料画上你最喜欢的小动物的头像,画好以后再用刷子刷上你喜欢的颜色,看看你画的小动物变出来了吗?这里有四个标记,表示四种不同的材料,你画好以后把你的画贴在你用的这种材料标记的下面。画完以后请小朋友把材料物归原处。
3、幼儿作画,教师巡回指导。
4、小结“油水分离”的现象。
师:小朋友刚才尝试的作品,哪些材料能让小动物现身?哪些材料不能让小动物现身?
三、运用油性材料进行创作。
1、提出第二次作画要求。
师:刚才没有成功的小朋友这一次知道了要选这两种材料里的一种来画画,刚才已经成功地小朋友可以换另外一种能够让小动物现身的材料再来画一画和刚才不同的小动物头像。你画的小动物表情还可以更有趣,头像可以画得更大一些,再装饰一些螺旋形的花纹,你的画面就会更漂亮了。
2、幼儿再次作画,教师巡回指导。
3、小结。
师:所有的动物都现身了,我们都成功了,真开心呀。
你最喜欢哪个小动物,它什么地方最有趣?
四、延伸活动。
师:除了小动物的头,它的身体、爪子、尾巴又是什么样子的呢,今天老师给你们提供了这些材料,那么其它的材料能不能用这种方法作画呢?老师给你们准备了好多材料,你们在区域活动里可以继续去探索。
幼儿园中班美术优质课:江南小镇之旅
活动名称:美术欣赏“江南小镇之旅”
活动目标:
1、欣赏课件《江南水乡》,能大胆讲述自己的想法与感受。
2、学习用黑、灰等颜色以及大幅的块面和线条进行创作。
3、萌发热爱家乡的感情。
活动过程:
一、欣赏名画,感知黑、灰等颜色以及大幅的块面和线条。
1、谈话引入:喜欢旅游吗?去过哪些地方?
2、出示课件:大画家吴冠中爷爷也喜欢旅游,他特别喜欢我们的江南小镇,画了一幅《江南》的名画。
提问:看见哪些美丽的景色?房子是怎样的?除了房子还看到了什么?画面上哪些颜色最多?教师介绍浓墨和淡墨。
二、教师示范。
1、教师边讲边画:走在江南小镇上,看见街道两旁的房子,一幢又一幢,有的象巨人一样站得直直的,有的象熟睡的士兵一样躺得平平的(灰色块),街道两边的高楼大厦就象搭积木一样紧紧连成一片(黑色块),青砖黛瓦、碧水荡漾(黑色水笔画线条),千家万户灯火辉煌(黑色水笔画窗户),桃红柳绿、恬静淡雅(点画彩色花)。
2、提问:我用了哪些工具画画?画了什么?
三、幼儿创作。
1、提作画要求:想一想看到的江南小镇上有哪些景色;注意别把墨汁弄身上;按步骤慢慢画,画完材料放回原处。
四、欣赏幼儿作品。
幼儿自由想听课老师介绍自己的作品
水墨画是中国文化艺术中的一株奇葩。但在我们的日常艺术活动中幼儿对水墨画这种表现形式接触的比较少,在这次的美术教学研讨活动中,我们对水墨画进行了学习,并对水墨画教学进行了尝试,以陈老师的《江南小镇之旅》为题,和大家交流分享一下,也真诚地希望能汲取大家的精华。
1、选材有特色
水墨画的作品有很多,一要考虑作品是否适合幼儿欣赏,是否能带来美的享受,二要考虑幼儿是初次接触水墨画,如何吸引幼儿快乐地推开水墨之门。大画家吴冠中的水墨画《江南》简单却丰富,直观又美观。画上一幢幢错落有致的房子对于生活在高楼鳞次栉比的城市的幼儿有着直观的感性经验,浓墨淡墨交相辉映,间隔着星星点点的亮丽色彩给人无限的遐想。在选择教材上我们可以看出陈老师一片用心。
2、作品创作巧妙有新意
在欣赏作品后,如何引导幼儿进行再创作,陈老师在材料的提供和选择上非常巧妙,在引导幼儿创作上非常有新意。宣纸背面四边订上了一层报纸,操作起来干净又方便,又便于取拿,彩红屋的海棉棒刷成了鳞次栉比的高楼。在引导幼儿创作上陈老师以旅行都的身份一路欣赏一路画出了沿途美丽的风景,语言优美流畅,给人美的享受。
3、作品呈现美不胜收。
美术是一种美的艺术,在呈现幼儿作品时,陈老师把幼儿的作品裱在画卷上,画卷设计美仑美奂,幼儿的作品可以像大师的画一样挂在墙上作装饰,让幼儿充分感受到了成功的喜悦。
幼儿园大班健康优质课:奇妙的我
活动目标
1、初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同,形成正确的性别意识。
2、能大胆地表达自己的想法和认识。
3、懂得保护自己的身体,学会尊重他人。
活动准备
多媒体课件、操作材料4份。
活动过程
1、游戏“找朋友”,调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。
(1)游戏要求:男孩子必须找女孩子做朋友,女孩子必须找男孩子做朋友。
(2)提问:你怎么知道你的朋友是男孩还是女孩?
2、引导幼儿讨论男孩和女孩之间的相同点和不同点。
(1)提问:男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?
(2)提问:男孩喜欢玩些什么?女孩喜欢玩些什么?
(3)教师小结:男孩和女孩在体貌、穿着和兴趣爱好方面都有许多的不同。
3、出示男孩、女孩身体图片,从身体部位(特别是生殖器官)以及如厕习惯人手,引导幼儿进一步认识男女的区别。
(1)初步引导幼儿认识生殖器官,认识其名称。
(2)提问:男孩怎么上厕所?女孩呢?为什么?
4、分组讨论:怎样保护自己的生殖器官?引导幼儿主要从卫生习惯、自我保护等方面进行讨论。
5、幼儿分组完成操作材料,对新知识点进行巩固。
每组提供一套图片,幼儿观察、讨论后,组内推选一位记录员用笔在相应的图片下标记出本组的判断结果(正确行为打“√”,错误行为打“×”)。
(1)偷看别人大小便。( )
(2)每天晚上清洗生殖器官。( )
(3)用脚踢别人的隐私部位。( )
(4)掀起别人的裙子。( )
(5)摸生殖器官。( )
6、教师总结:每个人的身体都是属于自己的,应该保护好自己的身体,同时也要尊重别人的身体。除了爸爸、妈妈和医生,任何人不能接触自己的生殖器官;男女有别,有些事情男、女要分开做。
7、请幼儿回家把本次活动中自己的感受和爸爸、妈妈进行交流,结束活动。
活动延伸
亲子用绘画、粘贴等方式共同创作属于自己的成长档案。
活动反思
1、教学内容的选择新颖。富有挑战性。性教育活动在幼儿园教育活动中很少有人尝试,因为进行性教育时既要如实相告。又不能太复杂:既要鼓励孩子的求知欲,又要把一些具体细节很自然地延迟到孩子的未来生活中去了解,这个尺度较难把握。选择“奇妙的我”这一教育活动,是我们对自己教育实践的挑战。活动结束后,我们认为挑战较成功。因为通过活动,既满足了幼儿的好奇心。又让他们掌握了有关性科学、性道德和性文明的最初浅的知识。
2、通过多种形式激发起幼儿参与活动的兴趣。兴趣是幼儿主动学习的敲门砖。我们首先通过“找朋友”的游戏调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。之后出示男孩和女孩的身体图片。将幼儿对身体器官的探索兴趣提到了最高点,从而自主地参与到探索活动中来,积极讨论,大胆发言。最后的图片判断题将幼儿的兴趣及参与活动的主动性保持到了活动结束。
3、教学环节清晰。本次活动严格遵循幼儿年龄特点,教学环节由浅入深、层层递进、重点突出。从找异性朋友人手,到讨论男孩女孩的相同和不同之处,到认识生殖器官,再到如何保护生殖器官。最后运用掌握的知识来判断是非。过程环环相扣,呈螺旋式上升。
4、教师的有效提问支持了幼儿有效的学习。有效的提问能帮助幼儿积极地去思考和主动地探索。在活动的各个环节中,我都设置了精炼的提问,以引导幼儿有效思考。例如:“男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?”“男孩喜欢玩些什么?女孩喜欢玩些什么?”以及“男孩是怎么小便的?女孩呢?为什么?”“怎样保护自己的生殖器官?”一系列有层次性的提问,让幼儿很自然地去思考和学习。
5、引导幼儿多维度地思考问题。虽然是健康教育活动,但我们在活动中仍然注重培养幼儿从多个维度思考问题的能力。如在图片判断题中,有一幅图的答案打“√”和打“×”都可以。孩子们在讨论这道题目时开始有争论,有的说错,有的说对,我请他们分别说出自己的理由后,孩子们停止了争执,因为他们知道了对待同一问题,从不同的角度去思考会有不同的答案。
幼儿园小班体育优质课:小蚂蚁和大面包
作者:江苏省淮安市金湖县闵桥镇幼儿园 张和兰
活动领域:体育活动前评析最近一段时间,我发现孩子们对小枕头很感兴趣,午睡时他们一会儿抱抱小枕头,一会儿又抛接小枕头,非常开心。我想:何不收集一些靠垫,组织一系列活动,让孩子们在玩中获得一些认知经验,得到一些动作发展呢?为了让孩子能更加快乐地玩,我设计了蚂蚁妈妈带蚂蚁宝宝玩“面包”的情节,增强了活动的游戏性和情景性。
活动目标
1、喜欢玩靠垫,初步感受靠垫的不同玩法。
2、激发对体育活动的兴趣,发展动作的协调性。
3、体验与同伴一起玩耍的乐趣。
活动准备
1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫(靠垫的边缘缝合)。
2、场地上铺上地毯,活动前为幼儿脱掉鞋子。
(说明:蚂蚁背心的背面缝有尼龙褡袢,靠垫的一面也有尼龙褡袢,这样蚂蚁宝宝可以牢牢地把面包背在背上)
活动过程实录一、小蚂蚁在妈妈的带领下进入场地
蚂蚁妈妈:宝宝们,今天,我们带着大面包到草地上去玩玩,好吗?(音乐声中,蚂蚁宝宝和妈妈背着大面包边爬边念儿歌:“小蚂蚁背面包,嗨哟嗨哟爬呀爬,嗨哟嗨哟爬呀爬,爬到草地去玩耍。”)
二、小蚂蚁玩面包
1、亲亲大面包
蚂蚁妈妈:大面包是我们小蚂蚁的好朋友,我们抱抱它,亲亲它,再站起来把大面包举得高高的,抱着面包轻轻地转一圈。
2、自由玩大面包
(1)蚂蚁妈妈:大面包真高兴,听一听,它好像在说话呢!哦,大面包说:它想和我们小蚂蚁一起玩呢!那我们就带着大面包玩一玩吧。
(2)蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩面包。如:抛接大面包,抱着面包滚一滚,在大面包上跳上跳下,把面包顶在头上,把面包垒高等等。(教师进行个别指导或带全体孩子集中学1~2个动作)
3、玩“小路”
(1)接“小路”
蚂蚁妈妈:宝宝们快过来看一看,这两只大面包连在一起多开心啊,它们是好朋友呢!如果把这些大面包一个一个都连起来,那一定很好玩的,我们来试试吧!(鼓励小蚂蚁和妈妈一起合作把“面包”一个一个接起来)
(2)玩“小路”
蚂蚁妈妈:看看,这么多面包连接在一起,变成了很长很长的什么呀?(幼儿自由说)
蚂蚁妈妈:现在,我们在小路上可以干什么呢?谁会勇敢地爬过去!还可以怎么玩?(引导幼儿在“面包小路”上走、跳、骑等)
三、把“面包小路”抬回家
1、下雨了
(放“下雨”音乐)蚂蚁妈妈:听一听,这是什么声音?哎呀,下雨啦!我们赶快把“面包小路”抬回家吧!
2、把“面包小路”抬回家
鼓励小蚂蚁一起把“面包小路”“嗨哟,嗨哟”抬回家。
活动延伸
把靠垫放在区域角,在日常生活中,幼儿可以自由玩靠垫,并鼓励幼儿继续探索靠垫的不同玩法,如可以玩“赶小猪”,背着靠垫走或跑等等。
本活动在实施过程中,幼儿始终处于积极、快乐、主动的学习状态中,活动设计体现了真正为了孩子发展的新课程理念,其教育价值取向强调的是让孩子在活动中获得经验、获得发展、获得学会学习的能力,活动中教师的角色发生了质的变化,其行为从居高临下的“落输者”和“指导者”变为儿童学习的“支持者”和“合作伙伴”。
教材内容是幼儿易于理解感兴趣。在活动中,能为幼儿做好充分的准备,活动中的每个环节紧扣主题,让幼儿一直处于轻松愉快的氛围中,充分体现了幼儿在“玩中学”、“学中玩”中掌握了知识和技能。
教材内容是幼儿易于理解感兴趣。在活动中,能为幼儿做好充分的准备,活动中的每个环节紧扣主题,让幼儿一直处于轻松愉快的氛围中,充分体现了幼儿在“玩中学”、“学中玩”中掌握了知识和技能。本活动在实施过程中,幼儿始终处于积极、快乐、主动的学习状态中,活动设计体现了真正为了孩子发展的新课程理念,其教育价值取向强调的是让孩子在活动中获得经验、获得发展、获得学会学习的能力,活动中教师的角色发生了质的变化,其行为从居高临下的“落输者”和“指导者”变为儿童学习的“支持者”和“合作伙伴”。
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