中班语言活动白白的朋友教案反思

中班语言活动白白的朋友教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过寻找另一个我，感受生活中的镜面现象，产生探究欲望体验发现的快乐，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看白白的朋友教案吧。

 　　活动目标 　　
　　1、通过寻找另一个我，感受生活中的镜面现象。 　　
　　2、产生探究欲望体验发现的快乐。 　
　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　　　
　　活动准备 　　
　　有意识的在周围布置一些金属制品、镜子、脸盆等；幼儿活动材料《白白的朋友》；故事磁带或CD。 　　

　　活动过程 　　
　　一、导入。 　　
　　1、出示小熊图片，同时讲述故事第一段。 　　
　　你觉得白白会在想什么呢？ 　　
　　2、讲述故事第二、三段。 　　
　　你有朋友吗？你都会跟朋友干什么呢？那没有朋友又会怎么样呢？ 　　
　　3、接着讲述故事至“它看到了什么”，你们来猜猜它会看到什么呢？ 　　
　　4、出示图3。他看到了什么？你们来说说看。 　　
　　5、出示图4、5。讲述故事至结束。 　　
　　6、故事里有几只小熊？白白看到的另一只小百熊是谁？为什么他们长的一模一样，还会说一样的话呢？（白白看到的是自己的倒影，听见的是回声） 　　

　　二、幼儿翻开幼儿活动材料，再次看一遍故事。 　　

　　三、请幼儿回忆在什么地方看到过另一个自己。（玻璃窗、镜子、平静的水面、金属制品表面、杯子等，还有别人的眼睛里，讲到这的时候，一起来唱一唱这首歌《你的眼睛里有个我》。 　
　
　　四、游戏活动环节。 　　
　　1、现在呀，我们一起来做一个游戏，名字叫《两个我》。 　　
　　2、在玩游戏之前，先说明游戏规则。 　　
　　3、请两位小朋友面对面站好，一个做镜子外的“我”，一个做镜子里的“我”，在我说口令“弯一弯”时，镜子外的“我”就变换姿势或动作，镜子里的“我”就赶紧做出相应的改变，动作定格后，师幼一起共同评价，关键是从姿势、速度、动作漂不漂亮、创不创新等方面做出评价。 　　
　　4、幼儿自由寻找好朋友，根据教师指令，进行游戏。 　　

　　五、延伸。 　　
　　请你们在平时生活中继续寻找哪里还有另一个你，及时与同伴、朋友、老师分享自己的发现，体验发现的快乐，从而萌发对探索的兴趣和欲望。

　　附故事：白白的朋友 　　
　　白白是一头小白熊，他同爸爸和妈妈一起住在北极的大浮冰上。熊妈妈教他狩猎、捕鱼。但有的时候，妈妈也让他独自呆着，白白感到很寂寞。 　　“我多想有几个弟弟妹妹呀！”小熊叹着气说，“那样的话，我们就能一块儿玩，一块儿聊天了！” 　　
　　可是，这块浮冰上没有其他的小白熊，白白没有弟弟，没有妹妹，也没有朋友。 　　
　　有一天早晨，熊妈妈领着白白去钓鱼，教他怎么在冰上挖洞，怎样等候鱼儿，白白乖乖地坐在洞口边等着。他觉得时间过得很慢，于是趴到冰窟窿上张望。你知道他在水里看到了什么吗？他看见另外一只小白熊，长得和他一模一样，也正在看他。 　　
　　“咦？”白白叫了一声。 　　
　　“咦？”洞里的小白熊也叫了一声。 　　
　　“我叫白白！”白白说。 　　
　　“我叫白白！”那只小白熊也说。 　　
　　白白高兴极了，他终于找到了一个小伙伴。他再也不会感到孤单了。白白连忙把这事告诉了妈妈。 　　
　　妈妈笑着告诉白白：“你并没有看见另一只小白熊。你看到的是自己的倒影，听见的是回声啊！” 　　
　　不过，白白这时候已经走开去了，没有听见妈妈的话。他高兴的是终于遇到了另一只小熊，今后，他想见他多少次就可以见到他多少次了！

　　活动反思
　　此次活动基本完成了教学目标，教学内容适合我班幼儿。表现在，在活动的每一个环节中，幼儿与教师全身心地融入到活动中，教师与幼儿、幼儿与幼儿互动充分，游戏性强；教学环境为幼儿活动提供了方便，幼儿便于操作；良好的精神氛围，为幼儿积极思维提供了支持，调动了幼儿参与活动的积极性。