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小班主题活动认识红黄绿灯教案反思

日期:2019-10-09来源:幼儿园学习网

小班主题活动认识红黄绿灯教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,认识红绿灯及作用,巩固认识红、黄、绿三种颜色,知道汽车在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看认识红黄绿灯教案吧。

   设计意图:    
  小班的幼儿小,不太了解红绿灯,很多幼儿对父母开车时停下来很好奇,通过本次活动让他们正确认识红绿灯和它的作用。并进一步让幼儿分清红、黄、绿三种颜色。   
 
  活动目标:    
  1、认识红绿灯及作用,巩固认识红、黄、绿三种颜色。    
  2、知道汽车在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。    
  3、让幼儿在游戏中感受不同的乐趣。
  4、培养幼儿敏锐的观察能力。
  5、发展幼儿思维和口语表达能力。
   
  活动准备:     
  一个魔术箱,吸铁汽车图片,关于红绿灯挂图一幅,红、绿灯指示牌,画好的汽车图形若干(与班级幼儿相等),音乐。  
 
  活动过程:     
  一、导入活动     
  以魔术的形式,引出小汽车。     
  师:老师这有个魔术箱,可神奇了,他可以变出东西来,你们看,变,变,变,变出了什么?(一辆小汽车)  
 
  二、帮助幼儿认识红绿灯,并了解其作用    
  1、出示挂图,以故事的形式认识红绿灯    
  师:这辆小汽车是刚从汽车制造厂生产出来,对什么都很好奇,它开到了马路上,看看这,瞧瞧那,一会开到东,一下开到西,突然,它看见前面有个东西在一眨一眨的,你们能告诉小汽车这是什么吗?(红绿灯)    
  师:在哪里看过的?红绿灯有什么作用呢?    
  2、通过红绿灯的变化,了解到红绿灯的含义    
  挡住黄灯绿灯,师:咦,这时候红绿灯有什么变化呢? (变成了红灯)    
  师:看见红灯要怎么办呢?(要停)    
  挡住黄灯红灯,师:它又有变化了,变成了什么?(变成了绿灯)    
  师:看见绿灯要怎么办?(向前行)还有一个什么颜色的灯?看见要怎么办?    
  3、小结:了解汽车在马路上要遵守交通规则,看见红灯的时候要停,绿灯时要向前行,黄灯要停一停。
   
  三、游戏:开汽车    
  1、邀请4-5名幼儿来做小汽车,要求听从红绿灯的指挥    
  2、玩游戏:开汽车    
  师:汽车宝宝想邀请你们一起来玩游戏,你们想吗?    
  师:再开汽车的过程中不能相互碰撞,重要的是要注意红绿灯的变化,红灯要停,绿灯要向前行,黄灯停一停。    
  师:现在和老师一起来开汽车吧。(放音乐)    
  3、游戏进行2-3遍,反复强调红绿灯的含义  
 
  四、以绘画的形式结束    
  师:你们开的汽车可真棒啊,老师这还有很多刚生产出来的小汽车你们想要吗?但是需要你们给他涂上美丽的颜色,你们愿意吗?

  活动反思:         
  游戏是幼儿的基本活动,是促进幼儿发展的重要途径。我根据小班幼儿“对社会行为规则,行为规范具有最初步的认识”这一年龄特点,运用游戏的形式组织幼儿开展“红灯停、绿灯行”的社会教学活动。幼儿在游戏中体验红绿灯的重要性,感知红绿灯在现实生活中起到指挥交通的作用,最后在玩开汽车的游戏中体验、内化在马路上要遵守交通规则,从小养成良好的社会性行为。在整个活动过程中,幼儿积极性很高,兴趣很浓,达到了教学目的。

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