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中班音乐活动让爱住我家教案反思

日期:2019-10-10来源:幼儿园学习网

中班音乐活动让爱住我家教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,欣赏歌曲柔和、舒缓的旋律,感受歌曲幸福快乐的意境,体验家庭成员之间相亲相爱的美好感情,尝试用唱歌、动作表达对家人的爱,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看让爱住我家教案吧。

   活动目标:
  ⒈欣赏歌曲柔和、舒缓的旋律,感受歌曲幸福快乐的意境。
  ⒉体验家庭成员之间相亲相爱的美好感情,尝试用唱歌、动作表达对家人的爱。
  ⒊感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  ⒋通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。
  ⒌培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:
  ⒈音乐录音、全家福照片。
  ⒉《让爱住我家》演唱者照片、表演视频、哑语视频。

  活动过程:
  ㈠倾听歌曲,感受歌曲幸福快乐的意境
  ⒈完整倾听歌曲
  师:孩子们,今天我带来了一首特别好听的歌,请你们一起来听一听吧!
  ⒉倾听后说说感受
  师:听了这首歌曲你有什么感觉?
  师:听歌的时候你们为什么笑?听到了什么让你觉得很那么开心?

  ㈡欣赏歌曲,理解歌词内容
  ⒈欣赏歌曲,认识演唱歌曲的一家人
  ⑴这是一首关于“爱”和“家”的歌曲,名字叫《让爱住我家》,请你听一听这个家里有谁?
  ⑵(出示演唱者全家福)这个家里住着爸爸、妈妈、姐姐、弟弟,你看他们一家人在一起表情怎么样?给你什么感觉?这是幸福快乐的一家人。
  ⒉欣赏歌曲,了解歌曲演唱的方式
  师:这首歌里,谁第一个唱,谁第二个唱,谁第三个唱,请你听听。
  师:最后一部分是怎么唱的?(一家人合唱)
  ⒊欣赏歌曲视频
  师:我们一起来看一看他们一家人的表演。
  ⒋分段欣赏歌曲,理解歌词内容
  ⑴师:幸福的家庭里每天发生着一些幸福的事情,在这个充满爱的家庭里,有谁呢?他们认为爱是什么呢?我们再闭上眼睛静静的来听一听。
  ⑵倾听姐姐演唱部分,请幼儿说说姐姐对爱的理解。
  师:姐姐说爱是什么?
  ⑶倾听妈妈演唱部分,
  请幼儿说说妈妈对爱的理解。
  ⑷倾听爸爸演唱部分,请幼儿说说爸爸对爱的理解。
  ⑸倾听合唱部分,说说幼儿自己的理解
  师:你看,这就是幸福的一家,大家都在付出自己的爱,享受着别人的爱;爱就在你的家,爱就在我的家,爱就在我们的家。
  ⒌轻声哼唱,感受歌曲浓浓的爱
  ⒍完整欣赏音乐,观看自己的全家福照片
  师:这几天,老师收集了你们的全家福照片,我们来听着音乐,看看我们自己幸福的家。

  ㈢学习用动作表达自己的爱
  ⒈欣赏聋哑人手语表演。
  师:孩子们,我们是幸福的宝宝,我们有着爸爸妈妈、爷爷奶奶、哥哥姐姐的疼爱,我们可以用小嘴巴说出来,但有一群人她们不会说话,不会唱歌,怎么表达自己的爱呢?我们一起来看看。
  ⒉学习歌曲高潮部分动作,用动作表达爱
  师:我们一起来跟他们学一学吧。
  ⒊小结:我们幼儿园也是一个幸福的大家庭,小朋友们在这个家庭里快乐的成长,让我们把这份快乐、幸福的感觉永远留在我们的身边吧!

  活动反思:
  最近,我和宝宝们一起上了一节音乐欣赏课《让爱住我家》,上完这节课后,给我的感触很深很深。宝宝们跟着我一起随着音乐亲亲热热的画面,还在我的脑海里不停播放。他们和我那么的有默契,有些事情、有些动作,不需要我说,一个眼神,他们似乎就懂得,真的让我倍感欣慰。
  《让爱住我家》是一首欣赏歌曲,让幼儿感受歌曲的柔和、舒缓的旋律以及可爱的童声,领略音乐的魅力,能够感觉到一家人在一起的温馨。
  在我们开展活动的过程中,幼儿能够跟着老师一起用心去感觉这首歌的内容,从他们的表情中能够看到。有的幼儿很喜欢这首歌,活动结束后还说很想听,有的幼儿感觉到歌中的温馨了,有点黯然地跟我说“老师,我的爸爸和妈妈有时会吵架”看着孩子那失落的表情,不禁让我的心都有些酸酸的。所以为了我们的孩子,爸爸妈妈都要好好相处哦,因为我们都是“相亲相爱一家人!”

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