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小班语言活动小金鱼找朋友教案反思

日期:2019-10-12来源:幼儿园学习网

小班语言活动小金鱼找朋友教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,理解故事的主要内容,愿意学讲故事中的对话,通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看小金鱼找朋友教案吧。

小班语言活动小金鱼找朋友教案反思


   活动目标:
  1、理解故事的主要内容,愿意学讲故事中的对话。
  2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  3、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
  4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:
  1、图片。
  2、故事磁带。

  活动过程:
  1、倾听理解故事1―2段。
  ――出示一条小金鱼的形象,问:它是谁呀?它在看什么、想什么?引出故事。
  一一出示图片边指边讲故事1―2段,教师可提以下问题:小金鱼先找的朋友是谁?小鸡能和小金鱼做朋友吗?它们是怎么说的?小鸟能和小金鱼做朋友吗?它们是怎么说的?
  ――学说小金鱼、小鸡、小鸟之间的对话。
  2、观察图片,最后,小金鱼找到了谁做朋友,它们是怎么说的。为什么它们能成朋友?
  3、教师再一次结合图片完整地讲一遍故事。

  附 小金鱼找朋友
  池塘里有一条小金鱼在游来游去,想找好朋友。游啊游,看到岸上有一只小鸡,他对小鸡说:“小鸡小鸡,我们一起玩,好吗?”小鸡说:“对不起,我不会游泳,你找别人吧!”
  小金鱼又游啊游,看到一只小鸟在天上飞,他对小鸟说:“小鸟小鸟,我们一起玩,好吗?”小鸟说:“对不起,我不会游泳,你找别人吧!”小金鱼嘟着嘴又游开了。
  他游啊游,看到前面有许多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的小东西在游,他赶快游过去说:“你们好,我是小金鱼。”那些乌黑的小东西说:“你好,我们是蝌蚪。”小金鱼说:“我们一起玩好吗?”“好的。”小金鱼终于找到了朋友。他们一起在水中玩得非常开心。小朋友,你们说,小金鱼的朋友是谁呀?

  活动反思:
  幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。 

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